一、山西大學在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據2020年浙江省招生考試院公布的數據整理，山西大學在浙江省的2020年最低錄取分如下：科目(不限)最低錄取分為594分，最低錄取位次為53673名；科目(不限)最低錄取分為589分，最低錄取位次為58500名。

二、山西大學在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、山西大學簡介

山西大學坐落在具有2500多年歷史的文化古都——山西省省會太原市，學校前身為創建于1902年的山西大學堂，其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學堂中西合璧、文理并重，辦學思路開闊，育人理念先進，是我國代高等教育重要的發祥地之一，也是三晉大地百年文化科教的重鎮。歷經117年辦學歷程，山西大學始終根植于華夏文明的沃土，以“教授高深學術，養成碩學閎材，應國家之需要”為己任，秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的光榮傳統，弘揚“勤奮、嚴謹、信實、創新”的優良校風，培育了三十多萬名優秀人才，為我國高等教育事業的發展作出了重要貢獻。
　　百年育英才，盛世續華章。年來，承載著科教興國、人才強國的時代使命，山西大學實現了跨越式發展，成為一所文理工并重的高水綜合性大學。1998年，成為山西省重點建設大學。2005年，成為山西省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。2012年，成為全國14所“中西部高校提升綜合實力工程”入選高校之一，邁上了國家建設“有、高水”大學的新臺。2014年，具有六十年辦學歷史的太原電力高等專科學校并入山西大學，學科結構進一步完善。2016年，成為國家中西部“一省一校”重點建設大學。2017年，山西省出臺意見支持山西大學深入實施“1331工程”，對標“雙一流”實現率先發展。2018年，在省部共建和“一省一校”建設基礎上，我校正式成為教育部和山西省政府合建的部省合建高校。
　　學科門類齊全，科研實力雄厚。學校擁有一批以國家重點學科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、國家地方聯合實驗室為代表的重要學科臺。設有涵蓋文、史、哲、理、工、農、經、管、法、教、藝、醫等12大學科門類86個本科專業以及9個本科雙學位招生專業。現有博士學位一級學科授權點17個、二級學科授權點3個；碩士學位一級學科授權點37個、二級學科碩士點9個；碩士專業學位種類18個；自主設置交叉學科博、碩士點各2個；目錄外二級學科博、碩士點各4個。化學和工程2個學科入選ESI全球排名前1%。年來，學校主持的國家“973”計劃項目、重點研發計劃項目和國家自然科學基金、社會科學基金等各類項目穩步增加，先后榮獲國家自然科學二等獎、技術發明二等獎、科技進步二等獎、教育部高校人文社科研究優秀成果一等獎等16項國家科研大獎。
　　名師名人薈萃，教學成果顯著。現有專任教師2138人，高級職稱教師1084人。其中包括中科院院士、國際杰出專業技術人才、特聘教授和講座教授、海外高層次引進人才、高層次領軍人才、國家杰出青年科學基金獲得者、國家優秀青年科學基金獲得者、全國模范教師和享受政府特殊津貼的專家百人。擁有1個國家自然科學基金創新研究群體、3個國家級教學團隊、2個教育部創新團隊。5門課程入選國家級精品課程，3門課程入選國家級精品視頻公開課、1門課程入選國家級精品資源共享課。9部教材成為國家級規劃教材，共有10人獲得全國優秀博士論文獎或提名獎。
　　實踐活動豐富，育人成績斐然。學校現有全日制在校生30702人，其中本科生24122人，研究生6580人。開設“初民試驗班”，引入研究性教學理念，強化實踐教學環節，顯著提升了學生學術素養和創新能力。學生一次性就業率始終保持在85%以上。在幾年的全國大學生數學建模競賽、“挑戰杯”課外科技作品競賽、電子設計大賽、廣告藝術大賽和英語競賽中，我校學子共榮獲全國特等獎、一等獎40余項；在奧運會、亞運會、全運會等賽事中，先后獲得金銀銅牌十余枚。
　　國際交流廣泛，留學渠道通暢。學校不斷拓展對外交流，同美、日、韓、英、法、德、加等國家和地區的60余所高校及科研院所建立合作關系，與美國北卡羅萊納大學夏洛特分校合作建立孔子學院。學校積極拓展本科生國際交流渠道，與多所國外大學建立了合作培養機制，為學生出國深造創造了良好條件。
　　校園環境優雅，辦學條件優良。目前擁有塢城校區、大東關校區、東山校區（在建）三個校區，總占地面積2985畝，建筑面積110萬方米。學校林蔭遮道、花草圍樓，處處散發著宜學宜居的人文氣息，被省政府命名為“園林化單位”和“綠色學校”。圖書館館藏文獻367萬冊，電子圖書34萬余冊，教學科研儀器設備總值超11億元。在建的東山新校區更將為學校人才培養和科研創新提供廣闊的發展空間。
　　百年傳承，薪火相繼。走過117年光輝歷程的山西大學，面臨著全面提升綜合實力的難得機遇。站在新的歷史起點上，學校將緊緊抓住國家“雙一流”建設、部省合建、山西省“1331工程”建設和率先發展的歷史機遇，堅持以提升辦學質量，走內涵式發展道路，爭取早日建成區域鮮明的高水研究型大學，努力建設社會更為滿意的人才高地、貢獻更為卓越的創新基地、輻射更為廣泛的教育要地，為國家和地方經濟社會發展提供更加有力的人才支撐和智力支持。