每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于福建生物工程職業(yè)技術學院在江西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體福建生物工程職業(yè)技術學院的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上福建生物工程職業(yè)技術學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，福建生物工程職業(yè)技術學院在江西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為150分，最低錄取位次為203799位；文科最低錄取分數(shù)線為150分，最低錄取位次為168296位；

二、福建生物工程職業(yè)技術學院在江西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、福建生物工程職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

福建生物工程職業(yè)技術學院順應時代潮流應運而生，于2005年5月在原福建醫(yī)藥學校的基礎上正式組建，是一所全日制公辦高等職業(yè)院校。建校以來，已培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)專門人才3萬多名，許多畢業(yè)生已成為生物醫(yī)藥行業(yè)的精英骨干，享有較高的社會聲譽。

學校地處福州市區(qū)的閩江之畔，現(xiàn)有洪山橋和銅盤2個校區(qū)，總占地190多畝；新校區(qū)地塊占地306畝，位于福州市晉安區(qū)五四北，毗鄰福州國家森林公園、北峰和鼓嶺風景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，生活配套設施齊全。

年來，學校緊密對接“健康中國”戰(zhàn)略和福建省補民生短板部署，重點建設健康食品、生物醫(yī)藥、康復養(yǎng)護、醫(yī)學技術、健康管理五大專業(yè)群，在服務我省健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展上發(fā)揮示范引領和輻射帶動作用。

學校建有藥學系、食品與生物工程系、康復保健系、經(jīng)營管理系等4個系，開設有藥品質量與安全、藥品經(jīng)營與管理、健康管理、老年服務與管理、老年保健與管理、社區(qū)康復、食品藥品監(jiān)督管理、化妝品經(jīng)營與管理、康復治療技術、中醫(yī)康復技術、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護與管理、食品生物技術、藥品生物技術、食品質量與安全、食品營養(yǎng)與檢測、生物產(chǎn)品檢驗檢疫技術、藥品生產(chǎn)技術、食品生物技術、保健品開發(fā)與管理、藥品質量與安全、藥學、中藥學等23個急需緊缺專業(yè)，其中現(xiàn)有2個國家重點建設專業(yè)、1個國家級教學改革試點專業(yè)、2個省級示范專業(yè)，1個省級專業(yè)群，3個省級二元制試點專業(yè)，2個省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。各類在校生5000多人。

學校入選全國首批100所“現(xiàn)代學徒制”試點單位，第一批入選福建的“二元制”人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)；獲批2個省級示范專業(yè)，1個省級示范生產(chǎn)性實訓基地，1個省級專業(yè)群；主編了16本食品藥品類國家“十三五”規(guī)劃教材；主持全國“藥品服務與管理”專業(yè)教學標準制定和“食品檢驗員”國家職業(yè)技能標準制定，獲教育部驗收通過；主持教育部專業(yè)教學資源庫《中藥調劑技術》課程建設；擔任全國食藥行指委技能競賽工作委員會主任委員單位，并組織了2項全國食品藥品行業(yè)職業(yè)技能大賽；承辦了7次省級職業(yè)院校技能大賽；獲得省級教學成果獎一等獎1項，二等獎3項；參加省級職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎13次，二等獎8次，三等獎19次；參加全國行業(yè)技能大賽獲得二等獎2次，三等獎5次；參加國賽獲得一等獎1次，二等獎3次，三等獎3次，今年實現(xiàn)了國賽團體一等獎的歷史性突破。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工258人，其中，專任教師168人，省級教學名師3人。專任教師中，具有博士、碩士學位的共81人，占專任教師總數(shù)的48.21%，“雙師型”專任教師53人，占專業(yè)課、專業(yè)基礎課專任教師總數(shù)的43.44%。45歲以下專任青年教師125人，具有研究生學歷或碩士及以上學位的有102人，占81.60%。學校長期從行業(yè)、企事業(yè)單位聘請生物、醫(yī)藥、食品、保健品、化妝品專業(yè)人員擔任客座教授、兼職教師，其中校外兼職、兼課教師88人，客座教授、研究員30人，形成一支作風優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理、適應高等職業(yè)教育的專業(yè)教師隊伍。

學校教學實驗實訓設施齊全，構建了復合驗證型、仿真模擬型、生產(chǎn)及科研型的校內外實驗實訓體系。擁有保健食品、藥物與食品檢測、中藥鑒定、電化學、微生物發(fā)酵等能滿足各專業(yè)課程實驗教學需求的專業(yè)實驗室46個；建有藥品生產(chǎn)GMP教學實驗廠、中藥炮制實驗廠、中藥標本館、中藥百草園、生物制藥實訓中心（省級財政扶持項目）、醫(yī)藥商店和分布于全省各地的10家省市藥檢所、武夷山齊云峰自然博物園實訓基地以及南武夷藥博園生產(chǎn)性實訓基地，與170多家生物醫(yī)藥、保健食品企事業(yè)單位開展校企合作。南武夷藥博園生產(chǎn)性實訓基地已建設成為國家級星創(chuàng)天地、科技特派員創(chuàng)業(yè)基地、福建省首批養(yǎng)生旅游示范基地。

學校現(xiàn)有國家教育體制改革試點項目1個 、國家財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個、省級生產(chǎn)性實訓基地1個、省級精品專業(yè)和示范專業(yè)3個、省級精品課程1門、3個省級科研臺，并入選教育部首批現(xiàn)代師徒制試點單位、福建省首批“二元制”人才培養(yǎng)改革試點項目和中醫(yī)藥保健服務國家標準研發(fā)及專業(yè)人才培訓基地。制定了全國保健品開發(fā)與管理專業(yè)教學標準，主編了10多門教材及專著（國家“十一五”高等學校教材1門），主參編了26門全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類規(guī)劃教材和23門校本教材（其中國家級優(yōu)秀教材3門）。開設有“創(chuàng)新班”“付費式訂單班”和企業(yè)冠名班，不斷推進以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率多年名列高職高專前茅。

學校建立了院士專家工作站，建有福建生物醫(yī)藥產(chǎn)品技術中試與分析檢測公共服務臺（全省高職高專院校中唯一的省級科研臺），福建健康養(yǎng)老、健康食品2個應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，海洋生物制品福建省高校應用技術工程中心臺（高校科研創(chuàng)新臺）和“健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)福建省高校應用文科研究中心”。獲批建設福建健康產(chǎn)業(yè)研究院、福建生物醫(yī)藥產(chǎn)品分析檢測中心、福建生物醫(yī)藥技術中試基地、福建中草藥研究所、福建健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)研究中心等。依托學校技術團隊力量，聯(lián)合省內科研院所和企業(yè)，大力推進產(chǎn)學研緊密結合、技術成果轉化、健康產(chǎn)品分析檢測、健康產(chǎn)品經(jīng)營推廣、技術培訓等工作,著力打造我省健康產(chǎn)業(yè)技術開發(fā)與服務的公共臺。其中，校企共建食品藥品聯(lián)合檢測中心通過福建省檢驗檢測機構實驗室資質認定（CMA）評審，取得第三方檢驗檢測服務資質，目前取得7大類77個檢測項目授權。年來，先后承擔國家和福建省各類科技計劃項目及地市級（廳局級）科技項目231項，其中省級項目12項，廳級項目109項，為企業(yè)提供技術服務、咨詢服務、成果轉化數(shù)十項。

學校堅持“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷拓展開門辦學的廣度與深度。與福建工貿(mào)學校、福建建筑學校、福建商貿(mào)學校等7所中職學校聯(lián)辦“3+2”五年制高職教育；與福建中醫(yī)藥大學、福建農(nóng)林大學、沈陽藥科大學等本科高校聯(lián)辦成人本科教育和自考專本銜接班；引入國（境）外先進教育理念和優(yōu)質教學資源，與臺灣中州科技大學、臺灣嘉南藥理大學、元培醫(yī)事科技大學、美國阿爾伯特?愛因斯坦學校等6所境外高校簽訂合作協(xié)議，開展師資交流、選送學生赴臺學習；加強行業(yè)交流，參與發(fā)起成立全國醫(yī)藥職業(yè)教育聯(lián)盟，參與制定全國食品藥品職業(yè)教育教學指導委員會 “十三五”規(guī)劃，是省內唯一一家與國家健標委合作單位。建立覆蓋全省9個地市的成人教學網(wǎng)點；在全省高校中首家設立紅十字現(xiàn)場救護培訓中心教學點；面向校內外，大力推進公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、康復治療師、健康管理師等職業(yè)技能培訓鑒定，學校職業(yè)技能鑒定站連續(xù)10年被評為福建省職業(yè)技能鑒定工作優(yōu)秀單位；組建師資團隊，推進執(zhí)業(yè)藥師考前培訓、GSP與GMP認證員培訓等，初步構建了普通教育與繼續(xù)教育相銜接、各類職業(yè)技能培訓相滲透、中高職和本科直通現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

2018年8月，學校隆重召開了黨員大會，明確了建設省內有地位、國內有影響、辦學有高職院校的奮斗目標和“三步走”的戰(zhàn)略安排，擬定了“三大目標”“四個突破”“六項任務”和黨建“七大要求”的工作部署，為學校今后一個時期特別是今后五年的改革發(fā)展指明了方向、提供了遵循、注入了動力。

群雁高飛頭雁領。學校擁有一支年富力強、團結務實的領導班子，他們正以高超的辦學治校能力、先進的高職教育理念和務實的干事創(chuàng)業(yè)作風，團結帶領全校師生員工，全力推進“互聯(lián)網(wǎng)+健康”（教育、科技、產(chǎn)業(yè)、文化）工程建設，朝著建設省內有地位、國內有影響、辦學有的高職院校砥礪奮進、闊步前行！