每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于湖北幼兒師范高等�？茖W校在安徽高考最低錄取分數線的知識，具體湖北幼兒師范高等�？茖W校的所有歷年在安徽錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、安徽高考多少分可以上湖北幼兒師范高等�？茖W校

根據聚志愿高考大數據查詢系統，湖北幼兒師范高等專科學校在安徽2020年高考理科最低錄取分數線為377分，最低錄取位次為186565位；文科最低錄取分數線為474分，最低錄取位次為72722位；

二、湖北幼兒師范高等專科學校在安徽歷年錄取最低分數據統計

三、湖北幼兒師范高等�？茖W校簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

湖北幼兒師范高等�？茖W校前身為湖北省實驗幼兒師范學校,是新中國最早獨立建制幼師學校。2013年上半年經省政府批準、教育部備案,升為全日制普通高等�？茖W校,直屬湖北省教育廳領導,主要職能為培養學前教育師資力量和承擔全省在職幼兒教師培訓任務,是湖北省唯一專門培養幼教人才的師范類高校。學�，F有葛店校區、湯遜湖校區兩個校區和一個附屬幼兒園,總占地700畝。湖北省幼兒教師培訓中心掛靠學校,實行“一套班子、兩塊牌子”,均為省級文明單位。

學�，F任黨委書記吳志文,校長周宗清。

歷史淵源

百年幼教,奠定基石。湖北幼兒師范高等專科學校附屬幼兒園“湖北省實驗幼兒園”,溯源于清末湖廣總督張之洞1903年倡導創辦的“湖北幼稚園”,是中國歷史上第一所公立幼稚園,被譽為“百年幼教基石”而載入史冊。作為學校直接傳承者的原湖北省立武昌一女師幼兒師范科,其前身為創辦于1905年的湖北省女子師范學堂。

發展沿革

首創幼師,滄桑積蘊。新中國成立后,在時任湖北省文教廳廳長李實的親手籌劃下,1951年9月10日,湖北省武昌幼兒師范學校在武漢率先創辦,開啟了全國幼兒師范教育新紀元。1951年至1961年是湖北幼師獨立辦學、發展欣欣向榮的階段,規模逐步擴大,在校師生800人。1961年之后建校步伐放緩幾停滯,師生銳減至不足200人。1965年夏,湖北省武昌幼兒師范學校與省實驗師范學校聯合辦學,實行一套班子兩塊牌子,翌年停辦。1971年恢復師范招生,更名為武漢市第二師范學校。1975年秋恢復幼兒師范班招生,1981年起招收三年制應屆初中畢業生。聯合辦學期間,共開辦幼兒師范班18個,培養幼教師資720多人,培訓在職幼兒教師2000多人。至此,湖北幼兒師范教育逐漸步入發展正軌。

建設概況

篳路藍縷,黌門新貌。1982年6月18日,省政府批準重新單獨組建湖北省武昌幼兒師范學校。1984年9月10日,在各級領導親切關懷和社會各界鼎力襄助下,湖北幼師在武漢市武珞路391號正式復校開學,再次開始獨立建校、招生辦學的艱苦創業之路。1993年2月,校名變更為湖北省實驗幼兒師范學校。幾代幼師人歷經30多年的不懈努力,克難奮進,開拓創新,特別是2013年成功升專和實施校址外遷,務實推進“兩個兩步走”和“一主兩翼”發展戰略規劃,譜寫了幼師發展的新篇章。湖北幼專葛店新校區,位于比鄰武漢市東湖高新區中國光谷的鄂州市葛店開發區,占地面積554畝;湯遜湖校區,位于在武漢江夏廟山開發區,占地面積100畝;附屬幼兒園湖北省實驗幼兒園,位于武漢市武昌區紫陽東路,占地24畝;學�？偨ㄖ�面積20萬方米。校園環境優美,交通便捷,教學生活設施齊全,建有鋼琴房、舞蹈教室、語音室、音樂教室、電腦室、體操教室、專用畫室、手工制作室等。

社會影響

篤志篤行,玉汝于成。湖北幼專建校辦學60多年來,砥礪前行,拼搏進取,逐漸發展成為湖北省幼兒教育的教學、科研、信息和培訓中心。1985年被國家教育部確定為“中國—聯合國兒童基金會合作加強幼兒師資培訓”項目學校,是中國學前教育研究會理事單位,湖北省學前教育研究會理事長單位。學校多次受到國家教育部、省委省政府和省教育廳的表彰,曾獲“全國巾幗文明獎”、教育部“基礎教育先進單位”。1990年以來,獲得省級先進教育集體、省級文明單位、優秀基層黨組織等榮譽稱號40多個。建立了校本部6個教學實驗室,省直機關和武漢市部分省級示范幼兒園、高校附屬幼兒園,以及各市州省級示范幼兒園等三類20余個一流的幼教實實訓基地。

學術科研

學科勃興,成就斐然。學校高度重視教學科研,積極開展對外學術交流。建校以來,共完成全國性教育機構及學會科研課題57個,編寫教材和出版專著327部,在省級以上刊物發表的論文600多篇,在國家和省級各項評比中獲獎500多人次。自1992年起,先后與澳大利亞昆士蘭科技大學、州理工大學學前教育學院和挪威泰勒瑪克大學學院,以及北京師范大學、華中師范大學等國內外高校進行學前教育領域研究合作,取得可喜成果。學校藝術團,多次參加省委、省政府和教育廳組織的大型演出活動,獲得好評。參加湖北省政府組織的歷屆“黃鶴美育節”,綜合成績一直名列前茅,展現了學校藝術教育實力。學校還成立了“普通話社會培訓部”和“國家職業技能鑒定所”,承擔全省社會團體和個人普通話的培訓與測試,以及育嬰師、保育員職業技能的培訓和鑒定工作。

師資人才

夙夜在教,桃李芬芳。學校教師隊伍政治素質高,專業能力和敬業精神強�，F有教職工288人,其中專任教師190人,碩士研究生及以上學歷99人。專任教師中,教授2人,副教授及副高職稱教師51人;省級專家2人,特級教師6人,獲國家榮譽稱號12人,省級榮譽稱號67人;獲國家獎勵青年音樂家1人,曾憲梓獎3人,享受政府專項津貼2人。學校還聘請楚天技能名師4人,企業技能型人才37人擔任專業技能課程教學。學校開辦全日制高招三年和中招五年大專教育,在校學生6500人,專業設置以幼兒教育為主體,以藝體教育為,開設有學前教育(五年一貫制)、學前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈教育、音樂教育、計算機音樂制作、美術教育、環境藝術設計、英語教育、旅游英語、體育教育等專業,學�，F設有“五系二部兩校區”,即:學前教育系、舞蹈系、音樂系、美術系、外語系、基礎課部、思政課部、葛店校區、湯遜湖校區。歷年畢業生首次就業率均超過99%,遍布全省并逐步擴展至全國各地,有的已經遠赴新加坡、美國、加拿大等國,成為推動當地學前教育事業發展的中堅力量。據統計,全省各級示范幼兒園中超過80%的園長、骨干教師均是學校畢業生。在歷屆畢業生中涌現了一大批優秀人才,如:湖北名師黃向榮,全國知名的廣東馬榮幼教集團創始人馬榮等。

九萬里風鵬正舉�！鞍倌暧捉獭焙汀笆讋撚讕煛边@兩個全國第一,奠定了湖北省實驗幼兒師范學校在中國幼兒教育發展史上的里程碑地位。新世紀新階段,面對新的挑戰與機遇,湖北幼兒師范高等專科學校,扎實踐行“三嚴三實”要求,秉承“勤奮、求實、健美、樂教”的校訓精神,昂揚斗志,奮發圖強,繼往開來,群策群力,創新發展,努力把學校建設成為具有前瞻視野和擔當精神、全國有影響的現代化幼教師范類高校。