每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于德州職業技術學院在山東高考最低錄取分數線的知識，具體德州職業技術學院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、山東高考多少分可以上德州職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，德州職業技術學院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數線為153分，最低位次為524733位；選科條件為(不限)時最低分數線為167分，最低位次為524245位；選科條件為(不限)時最低分數線為224分，最低位次為517909位；選科條件為(不限)時最低分數線為469分，最低位次為233020位；

二、德州職業技術學院在山東歷年錄取最低分數據統計

三、德州職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

德州職業技術學院是2005年經山東省人民政府批準、教育部備案、隸屬于德州市人民政府的專科層次公辦全日制綜合性普通高等職業院校。學校實行“一校兩牌”,即“德州職業技術學院”和“德州市技師學院”,2015年“德州創新創業大學”落戶學校。學校以高等職業教育為主,兼顧預備技師培養及依托電大系統舉辦遠程教育。整合建校十二年來,學校先后榮獲“省級文明單位”、“德育工作優秀高校”、“依法治校示范校”、“山東高校安校園”等40多項省級以上榮譽稱號,被國家人社部命名為“國家高技能人才培養示范基地”、“國家高技能人才培訓基地”、“2015年度全國畢業生就業工作典型經驗高校”,2016年9月被山東省教育廳確定為“山東省技能型人才培養名校”。

美麗德州

優越的區位優勢

學校座落在素有“九達天衢”、“神京門戶”之稱的京津冀協同發展示范城市——山東省德州市。德州歷史源遠流長,是龍山文化的發祥地之一,留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡,涌現出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。德州是國家交通運輸主樞紐城市,東臨京福高速公路和京滬高速鐵路,西京滬鐵路干線和104國道,交通便捷,是青年學子讀書求學的理想佳境。德州擁有“中國太陽城”、“中國糧油食品城”、“中國功能糖城”、“中國中央空調城”、 “中國汽車零部件產業城”、“中國優秀旅游城市”、“國家衛生城市”等城市名片,被命名為“生物產業國家高技術產業基地”、“國家新能源產業基地”和“國家可再生能源建筑應用示范城市”,“一圈一帶一區”全部或部分覆蓋德州市,承擔著國家新型城鎮化試點、現代農業示范區等52項國家和省級改革試點任務,豐厚的地域資源為高等職業教育發展提供了廣闊空間。

學校教學區

優良的辦學條件

學校占地面積1190畝,建筑面積30萬方米,全日制在校生15000人,開放教育和繼續教育注冊生7000人。在職教職工817人,其中專任教師538人,教授40人,副教授201人,具有博士、碩士學位的教師296人。省級教學團隊5個,省級教學名師2人,省級優秀教師1人,山東省技術能手2人,齊魯首席技師1人,德州市首席技師9人,德州市優秀中青年專家2人。客座教授117人,兼職教師359人。校內實訓基地27個,“校中廠”4個,實實訓設備總值1.37億元,學生可利用課余時間在學校所屬雙元駕校優惠學習駕駛技術。投資3.5億元、建設11個實訓基地的德州市職業教育公共實訓中心總部落戶學校,建成投入使用后學校實實訓條件將達到全國同類院校一流水。

恢宏的學校正門

鮮明的專業

學校現設有機械工程系、電氣工程系、計算機信息技術工程系、經濟管理系、汽車工程系、新能源技術工程系、建筑園林工程系、糧油食品與輕工工程系、基礎部(家政服務系)9個教學系部,開設高職專業38個、五年制大專專業16個、預備技師專業4個。太陽能光電技術、糧食工程2個高職專業為中央財政重點支持建設專業;會計電算化、物流管理、數控技術、汽車維修與營銷4個高職專業為省級專業;機床切削加工專業群為省級示范專業群;機電一體化技術、汽車運用與維修技術專業為山東省現代學徒制試點專業。省部級精品課程29門,省級精品資源共享課11門。

中華德能鼎和雄偉的教學主樓

獨到的辦學

學校逐漸形成了“雙元辦學、集團發展、產教共舞、德能育人”的辦學。現為山東省高職和技師聯合培養試點院校,山東省教育廳確定的單獨招生試點院校。發揮“一校兩牌”優勢,實施“卓越技師培養計劃”,創新“雙導師、校企交融、循序漸進”卓越技師人才培養模式;建設“4層4訓”實踐教學體系,大力推進“課崗證融通,實境化歷練”人才培養模式改革;構建臺共享、模塊分立、“三課堂”全程素養育人的“3臺+3模塊”課程體系,將德能文化育人、技能大賽歷練、創新創業教育納入學分制改革;實施“集團化辦學工程”,形成“1239”集團化辦學體制機制。2010年學校牽頭成立的德州職業教育集團,已發展為成員企業339家、學校39家、行業協會13個的大型職教集團。2015年學校又牽頭成立“山東省太陽能行業職教集團”,引領山東省太陽能行業技能型、創新型人才培養。學校與山東星光集團打造的現代學徒制人才培養的“星光模式”成為校企合作典范。

德州十大名人浮雕景觀長廊

暢通的升學就業渠道

學校與青島理工大學、德州學院開通“3+2”專本對口貫通培養;設有“自學助考”直通本科;在校生可直接就讀學校國家開放大學的業余本科;或參加全省“專升本”考試,升入本科院校深造。學校建有校外實基地271個,學生畢業前可到校外實基地預就業頂崗實。學校積極探索混合所有制辦學,與惠普集團、中國電子集團南京55所、天津訊騰集團合作舉辦的“互聯網學院”,與中航東星航空服務公司合作舉辦的“航空乘務學院”等校企合作辦學單位,每年定點培養、定向就業計劃400余人。學校所屬職業技能鑒定所被人社部確定為“全國首批示范鑒定所”,學生畢業時可獲得高等學歷證書和高級職業資格證書,實現“雙證書”就業。畢業生當年就業率連年達98%以上,一次性就業率95%以上,遍布首鋼、海爾、海信、重汽、吉利、皇明、中糧等大型國有企業和日本、韓國等國外知名企業,良好的職業素養和技術技能深得企業青睞。

廣闊的眾創空間

學校將創新創業教育融入人才培養全過程,依托落戶學校的“德州創新創業大學”,投資1000余萬元,建設了“大學生創新創業科技園”,搭建了6個創新創業服務臺和“大學生創新創業綜合服務中心、創業實訓區、項目孵化區”三大功能區,開辦了“大學生創新創業大講堂”,將專業教育與創新創業教育相結合,建設縱橫交織、多方聯動、相互支撐的創新創業教育體系,著力培養學生的創新創業能力。涌現出年交易額5000余萬元的創業達人劉恩來同學等一批創新創業典型。2017年學校被列為“全國創新創業典型經驗50強高校”候選單位。

較強的社會服務能力

學校深入實施“大培訓戰略”和“科研服務戰略”,實施“三對接”服務京津冀協同發展示范區建設。先后與德州市13個縣(市、區)人民政府簽訂戰略合作協議,面向全市各行業開展技術技能培訓,累計培訓10萬余人、職業技能鑒定4萬余人,創收3000余萬元,為全市終身教育體系建設做出了積極貢獻,走在了全省高職院校前列。學校與企業聯合立項科研課題185項,其中國家級課題3項;獲獎361項,其中國家級一等獎13項;為企業提供技術咨詢服務279項;獲國家專利189項;組建“快速制造技術服務中心”等10個科研服務機構和37個技術服務小組,完成技術服務291項,為京津冀協調發展示范區建設做出了應有貢獻。

獨特的德能文化品牌

學校深入實施“學校文化建設工程”,全力打造德能文化品牌。在全省高職院校率先通過了省教育廳高校章程核準,凝練“一訓三風”,導入學校CIS,建成“中華德能鼎”和“德州十大名人浮雕景觀長廊”,開設“德能大講堂”,推進優秀地域文化、行業文化、企業文化進校園,打造公寓育人文化,建設廉政文化,啟動“國家級文明單位”創建工作,逐步形成了以“崇德尚能、以德為先、德能兼修、德能并進”內容的德能文化品牌。發揮“第二課堂”育人功能,大力開展校園文體活動。建設各類社團130余個,“大學生科技文化藝術節”“校園十佳”評選等在全省高校創出品牌。實施網絡思政,學校網站被新浪網評為“2015年度山東高校優秀官方網站”,學校QQ校園號榮獲全國智慧校園2016年度最具影響力季軍。學校連續八年被評為“省級文明單位”;2013年學校被省委高校工委確定為“山東省高等學校廉政文化示范點”,是全省唯一獲此殊榮的高職院校。

廣泛的國際交流合作

學校按照建臺、促合作,建資源、促提升,建項目、促交流“三建三促”工作思路,廣泛開展國際合作交流。先后派出60多人次赴美國、加拿大、德國、臺灣等國家或地區研修訪學,邀請澳大利亞、德國等國20余位職教專家來校講學、培訓,與日本新居濱工業高等專門學校、法國Fresne職業高中、美國華盛頓哥倫比亞學院等5所學校開展合作辦學。2016年學校被省臺辦評為“山東省海峽兩岸交流示范點”。

體育場和西苑廣場

優秀的技術技能人才

優良的校風、教風和學風,培養了優秀的技術技能人才。學生在國際國內技能大賽中屢屢獲獎,2016年國賽獲獎數量位居全省高職院校第六名。2017年以來,技能大賽捷報頻傳。“風光互補光伏發電系統安裝與調試”和“建筑工程識圖”兩個賽項獲國賽一等獎;“移動互聯網軟件開發”賽項獲國賽二等獎;“椹茗大宜”品牌策劃榮獲“全球大學生品牌策劃大賽中國地區選拔賽”總冠軍,并代表中國大陸高校赴新加坡參加全球總決賽喜獲金獎;在行業協會舉辦的全國性賽事中,先后榮獲“全國職業院校在校生創意西點技術大賽”金牌和“中國服務機器人大賽”一等獎。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。站在新的歷史起點上,剛剛閉幕的中國共產黨德州職業技術學院第三次代表大會描繪了學校未來發展的宏偉藍圖,指明了前進方向。面向未來,德州職院將緊緊把握產教融合、校企合作、工學結合、系統培養這條主線,實施名校、質量立校、科研興校、人才強校、文化榮校“五大戰略”,力爭到“十三五”末把學校建成鮮明、全省優質、全國一流高職院校。