每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于長春科技學院在河南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體長春科技學院的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河南高考多少分可以上長春科技學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，長春科技學院在河南2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為446分，最低錄取位次為249117位；理科最低錄取分數(shù)線為453分，最低錄取位次為239641位；文科最低錄取分數(shù)線為473分，最低錄取位次為90033位；

二、長春科技學院在河南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、長春科技學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

長春科技學院是經(jīng)教育部批準設立的普通本科高等院校，由吉林東華教育集團總裁張電達先生創(chuàng)辦。前身是1986年創(chuàng)建的吉林省藍盾汽車駕駛修理專業(yè)學校；2000年與吉林農(nóng)業(yè)大學合作創(chuàng)辦吉林農(nóng)業(yè)大學發(fā)展學院；2004年被教育部批準為獨立學院；2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為普通本科高�！�—長春科技學院。

學校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬方米，建筑面積40.29萬方米；教學、科研儀器設備總值1.09億元；建有3.38萬方米的圖書館，藏書110萬冊，電子圖書89.47萬冊；建有3.8萬方米的實驗教學樓；擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場；校外實基地235個；數(shù)字化校園網(wǎng)絡、大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。

學校適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，構(gòu)建了以工學為主體，以農(nóng)學為，醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、理學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設置55個本科專業(yè)，44個專科專業(yè)，現(xiàn)有在校學生1.4萬人。教學單位設10個本科二級學院、1個�？茖W院、4個教學部（院）。

學�，F(xiàn)有教師935人，其中專任教師394人。專任教師中高級職稱176人，占比44.67%；碩士及以上學歷294人，占比74.62%；雙師雙能型教師88人，占比22.34%。擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。

學校以高素質(zhì)、應用型人才為培養(yǎng)目標，構(gòu)建“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。將教學體系、教育內(nèi)容、教學方法和教學管理方式有機結(jié)合。大力推進和完善學分制，注重學生個性培養(yǎng)。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學研結(jié)合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的大學生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級、遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式，不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。學校大力推行“雙證書”制度。三年，有11000多人次考取各級各類職業(yè)資格證書；有700多名學生在“全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”“全國大學生數(shù)學建模競賽”“全國大學生‘用友新道杯’模擬經(jīng)營大賽”“全國大學生電子設計大賽”“吉林省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級學科技能大賽中摘金奪銀。三年，學校共考取碩士研究生427人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5.42%，處于省內(nèi)同類院校前列。其中，生命科學學院三年均考研錄取率達到19.02%。三屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為86.81%、81.99%、84.76%，年終就業(yè)率均超過94%。

學校高度重視對外合作辦學與交流。目前已同韓國、俄羅斯、美國、泰國、新加坡等國家和臺灣地區(qū)41所高校正式簽署合作協(xié)議。學生通過對外交流臺，進行十多種形式的長短期交流或攻讀碩士研究生。三年，有8名教師先后到美國弗吉尼亞大學、加州浸會大學、韓國建國大學、澳大利亞墨爾本理工大學、悉尼大學進行高端訪學或攻讀學位。學校與美國加州浸會大學合作舉辦的食品科學與工程本科項目獲得教育部批準，目前在校生129人。學校還與韓國建國大學等高校開展梅花鹿產(chǎn)品開發(fā)與利用的國際科研合作。

學校質(zhì)量工程項目取得豐碩成果。目前，建有國家級科技合作基地1個；省級“十二五”立項建設學科1個；省級專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)建設點1個、吉林省高校卓越工程師培育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個；省級精品課8門、省級優(yōu)秀課22門；省級優(yōu)秀教學團隊6個、省級名師2人、省級教學新秀1人；省級研究中心（基地）12個；省級實驗教學示范中心2個、吉林省大學生校外實踐教育基地2個；學校被評為“省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“工商管理類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“吉林省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“吉林省高等教育研究基地”；獲國家教學成果獎1項，吉林省教學成果獎4項。

學校先后被評為“全國先進獨立學院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！薄叭珖鴩�防教育學�！薄凹�林省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進管理集體”；獲得“長春市五一勞動獎狀”“吉林省軍民共建工作先進單位”；被教育部評為“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”；連續(xù)十年在“高校文明杯”競賽活動中被長春市高校工委評為“精神文明建設先進單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“首批應用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高�！�，并于2017年7月通過中期檢查驗收。