每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于西安信息職業(yè)大學(xué)在河南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的知識(shí)，具體西安信息職業(yè)大學(xué)的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)。

一、河南高考多少分可以上西安信息職業(yè)大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)，西安信息職業(yè)大學(xué)在河南2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為433分，最低錄取位次為266534位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為467分，最低錄取位次為96094位；

二、西安信息職業(yè)大學(xué)在河南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、西安信息職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

西安信息職業(yè)大學(xué)是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制本科大學(xué),是全國(guó)首批本科教育改革試點(diǎn)院校,具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)統(tǒng)招本、專(zhuān)科學(xué)歷資格。

學(xué)校始建于1992年。學(xué)校堅(jiān)持,堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù),堅(jiān)持“質(zhì)量立校,興校,人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略,逐漸形成產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式,走內(nèi)涵式、化發(fā)展道路,目標(biāo)致力于把學(xué)校建成一所鮮明的,人民滿(mǎn)意的本科大學(xué)。張明同志任理事長(zhǎng)、校長(zhǎng),鄭志飚同志任黨委書(shū)記。

學(xué)校位于西安市長(zhǎng)安區(qū)大學(xué)城,占地600余畝,校園建筑面積21.24萬(wàn)方米,設(shè)有人工智能學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院、軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、交通工程學(xué)院、建筑學(xué)院、理工學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個(gè)二級(jí)學(xué)院及工程實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、城軌交通實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu),教學(xué),實(shí)(實(shí)訓(xùn))設(shè)施完備,生活設(shè)施配套齊全。

學(xué)校秉承“厚德自強(qiáng),創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)、向善求真”的校風(fēng),形成了“以人為本、以德育人、重視理論、強(qiáng)化實(shí)踐”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神,積極營(yíng)造“朝氣蓬勃、科學(xué)素養(yǎng)、無(wú)悔奉公、和諧自然”的育人氛圍,遵循“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,,不斷深化改革,提升內(nèi)涵建設(shè)。

學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)最具有發(fā)展?jié)摿κ�佳院校”、“中�?guó)十大院校”。2014年,學(xué)校在全國(guó)質(zhì)量媒體教育聯(lián)盟總評(píng)榜陜西榜活動(dòng)中榮獲“最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”稱(chēng)號(hào)。在第二屆(2011)感動(dòng)陜西教育人物(機(jī)構(gòu))推介活動(dòng)中被評(píng)為“最具專(zhuān)業(yè)院校”,在第四屆(2015)感動(dòng)陜西教育人物(機(jī)構(gòu))推介活動(dòng)中,被評(píng)為“最具就業(yè)力院校”、張明院長(zhǎng)榮獲“推動(dòng)陜西教育發(fā)展突出貢獻(xiàn)人物”兩項(xiàng)榮譽(yù)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)鮮明。學(xué)校按照“中國(guó)制造2025” 、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、“云計(jì)算技術(shù)”、“大數(shù)據(jù)”等國(guó)家戰(zhàn)略,主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步需要,根據(jù)陜西電子信息產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向,統(tǒng)籌和優(yōu)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)體系,以陜西地區(qū)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、職業(yè)的最新變化為引導(dǎo),開(kāi)設(shè)軟件工程、通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、網(wǎng)絡(luò)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造工程、軌道交通信號(hào)與控制、電子商務(wù)等10個(gè)陜西急需的本科專(zhuān)業(yè),36個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈,形成以智能制造工程、軟件工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、電子商務(wù)、交通運(yùn)輸為主的6個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。建設(shè)以工學(xué)為主,信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)為,專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高層次職業(yè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)體系。以電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、等省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、一流專(zhuān)業(yè)、骨干專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng),以微電子技術(shù)、信息安全與管理、工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)為抓手,輻射帶動(dòng)學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)同步發(fā)展。

學(xué)校名師薈萃,英才云集。學(xué)校樹(shù)立了以人為本、教師是大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的理念,擁有一支師德高尚、數(shù)量合理、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專(zhuān)任教師421人。我校按照《高層次人才引進(jìn)辦法》,引進(jìn)了一批具有副高級(jí)以上職稱(chēng)的教師;大力加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),支持企業(yè)人員參加校內(nèi)職稱(chēng)評(píng)定。教師在科研立項(xiàng)、專(zhuān)利申報(bào)和論文發(fā)表上取得優(yōu)異成果。

教學(xué)力量較強(qiáng),教學(xué)水較高。學(xué)校大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,長(zhǎng)期致力于創(chuàng)新構(gòu)建“按社會(huì)需求設(shè)專(zhuān)業(yè),按學(xué)科打基礎(chǔ),按就業(yè)設(shè)模塊,使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的人才培養(yǎng)體系,不斷完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接,創(chuàng)新形成了“三合作四對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程:培養(yǎng)方案由教師與企業(yè)人員共同制訂;課程體系根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際調(diào)整和改造,并根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步隨時(shí)進(jìn)行改革;實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由特聘來(lái)自企業(yè)的“雙師型”教師參與指導(dǎo)。如西安比亞迪電子有限公司,西安中興通訊有限公司等企業(yè)把一些生產(chǎn)過(guò)程融入到學(xué)校教學(xué)中,與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)教材,使學(xué)生更好更快的適應(yīng)工作環(huán)境與崗位。

學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,深化產(chǎn)教融合、校企合作,不斷加大教學(xué)投入,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及課程教材等教學(xué)基本建設(shè),教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水穩(wěn)步提高。2013年通過(guò)了教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估,2014年,我校在陜西省巡視診斷工作中,專(zhuān)家組充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)條件和水。

學(xué)校不僅強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),而且下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)的學(xué)生能夠扎根三秦,愛(ài)崗敬業(yè),“下得去、留得住、用得上、干得好”。通過(guò)跟蹤調(diào)查問(wèn)卷顯示,我校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)度高,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。據(jù)西安高新區(qū)人才交流中心統(tǒng)計(jì),5年,我校為區(qū)內(nèi)提供逾5000名技能型人才。其中不少已成為企業(yè)骨干和中高層管理干部。畢業(yè)生“素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、協(xié)作精神好、適應(yīng)速度快”,受到用人單位的一致好評(píng)。三年來(lái),我校畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在96%以上,為陜西及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)條件優(yōu)良。2005年,學(xué)校喜遷新校區(qū),經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗,已建成集教學(xué)、科研、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化校園。建有教學(xué)樓2棟,學(xué)生公寓樓16棟,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓2棟,工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3棟,圖書(shū)館大樓1棟,體育館1棟,學(xué)生餐廳,洗浴中心樓各1棟,各類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3個(gè)。館藏圖書(shū)豐富,2015年,建成工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3.6萬(wàn)方米。2013年,先后被高新區(qū),西咸新區(qū)確定為“技能人才培養(yǎng)基地”。各類(lèi)教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全,功能完善,適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。

學(xué)校校園文化濃郁。把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,秉承“志存高遠(yuǎn),向善求真”的校風(fēng)和以“朝氣蓬勃,科學(xué)素養(yǎng),無(wú)悔奉公,和諧自然”的文化,按照“大型活動(dòng)精品化;中型活動(dòng)化;小型活動(dòng)經(jīng)常化”的思路,提升校園文化建設(shè)的內(nèi)容和水。

學(xué)校團(tuán)委、體育部、學(xué)生會(huì)、各學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常性舉辦健康向上、豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了廣闊的空間,整個(gè)校園呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、生機(jī)盎然的景象,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)和職業(yè)技能實(shí)踐之余,盡可能張揚(yáng)其個(gè)性、特長(zhǎng)、使其全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。我校有極具陽(yáng)光氣息與青春活力的校園文化生活,各類(lèi)社團(tuán)繽彩紛呈,旋影電子信息協(xié)會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、中興社、華為社、IBM社、耕耘文學(xué)社等38個(gè)學(xué)生社團(tuán)競(jìng)相比艷。2012年,學(xué)校被中共陜西省教育廳評(píng)為“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。

學(xué)校投入逾億元,建成體育館1棟,為體育課教學(xué)及體育競(jìng)賽的開(kāi)展提供了條件保障。年來(lái),學(xué)校的足球、籃球、田徑、輪滑等多個(gè)體育團(tuán)隊(duì)競(jìng)逐于全省各類(lèi)比賽,并取得了多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)校獎(jiǎng)優(yōu)助困體系完善。學(xué)校積極貫徹落實(shí)普通高校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金與助學(xué)貸款政策。設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年;國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年;特困學(xué)生助學(xué)金3500元/年;一般學(xué)生助學(xué)金2500元/年;對(duì)家庭困難學(xué)生提供生源地?zé)o息助學(xué)貸款8000元/年。

學(xué)校建立健全了“獎(jiǎng)、貸、助、減、免”五位一體的學(xué)生助學(xué)體系,校內(nèi)外設(shè)有勤工助學(xué)崗位,鼓勵(lì)學(xué)生自主自強(qiáng),激勵(lì)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。

站在職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史起點(diǎn)上,我們不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。擔(dān)當(dāng)起本科層次職業(yè)教育改革試點(diǎn)的光榮使命,以立德樹(shù)人為己任,為我國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化培養(yǎng)一批又一批大國(guó)工匠和能工巧匠。學(xué)校始終保持職業(yè)教育屬性和,堅(jiān)持產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式,健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制,走“內(nèi)涵式、化、規(guī)范化”發(fā)展道路,奮力把學(xué)校建成“陜西離不開(kāi),業(yè)內(nèi)都認(rèn)同,國(guó)際可交流”鮮明的人民滿(mǎn)意的本科大學(xué),推動(dòng)職業(yè)教育更高質(zhì)量更高水的發(fā)展,為陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)陜西高等教育強(qiáng)省做出新的更大的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。