每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于長春工業大學人文信息學院在內蒙古高考最低錄取分數線的知識，具體長春工業大學人文信息學院的所有歷年在內蒙古錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、內蒙古高考多少分可以上長春工業大學人文信息學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，長春工業大學人文信息學院在內蒙古2020年高考理科最低錄取分數線為333分，最低錄取位次為56926位；文科最低錄取分數線為439分，最低錄取位次為18930位；

二、長春工業大學人文信息學院在內蒙古歷年錄取最低分數據統計

三、長春工業大學人文信息學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

長春工業大學人文信息學院是1999年經原吉林省教育委員會批準，由長春工業大學和吉林省關心下一代工作委員會聯合舉辦，具有高等學歷教育招生資格的高等學校。2004年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院。2005年通過教育部組織的獨立學院辦學條件和教學狀態專項評估，評價是“專家辦學，注重投入，重視質量，管理規范，德育”。2008年被吉林省學位委員會批準為學士學位授予單位。2016年與長春工業大學建立了碩士研究生教育聯盟，聯合培養碩士研究生。學院現有在校生一萬余人，逐步形成以工科為主體,工、管、經、文、法、藝六大學科門類，37個本科專業協調發展的專業格局。學院堅持育人為本、德育為先、教學中心、質量第一的辦學，具有培養奉獻和創新精神強、專業技能和基礎能力強的應用型人才的鮮明辦學。

學院得到社會各界的廣泛關注和認可。幾年來，中國教育報、香港大公報、吉林日報、新華網等媒體連續報道了學院興校的經驗成果。上海世博會期間，學院作為吉林省教育品牌，通過上海世博會吉林省會刊《長白山下放歌行》推介到海內外，受到好評。

公有民辦的辦學體制

2006年12月，三位創建人陳堅、張兆華、尹長河共同發表聲明：“長春工業大學人文信息學院全部資產歸學院所有（含創立時的投入），不歸創建人所有，不歸其他單位和個人所有，今后永久不變更。”學院成為吉林省唯一一所“公有民辦”體制高等院校。2014年3月，學院被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學模式改革試點單位。學院積極探索非營利性辦學模式改革，教育教學質量逐年提高。2016年12月，學院作為吉林省省屬高校唯一代表，參加了全國高校政治工作會議。

高質量的教師隊伍

學院各專業均有名師擔任系主任或學科帶頭人，同時注重培養“雙師型”教師。現有專任教師531人，其中教授、副教授270人，占教師總數的51%；具有博士、碩士學歷432人，占教師總數的81%;“雙師型”教師82人。

完善的辦學條件

學院坐落于享有“亞洲最大人工林海”美譽的凈月國家高新技術產業開發區，校園綠化面積達48.8%，環境幽雅。學院已建成百個實驗室和設計室、9個實訓中心（工程訓練中心、汽車實訓中心、電氣電子自動化實訓中心、軟件實訓中心、機器人實訓中心、會計實訓中心、金融實訓中心、工程管理實訓中心、外語多功能實訓中心）、2個大學生創新室；教學用計算機3495臺，每百名學生擁有34臺；建有19000方米圖書館，館內藏書270萬冊（其中紙質圖書80萬冊，電子圖書190萬冊），中外文期刊800余種，擁有《中國知網博碩論文系列數據庫》、維普期刊數據庫、超星數字資源臺（共11個產品）、馬列主義專題數據庫、《網上報告廳》和MOOCS學習臺等數據資源；建有標準400米塑膠運動場和多功能體育館；各類生活服務設施齊全。

“兩強”的辦學

奉獻和創新精神強：學院建立了完善的德育工作體系，以“六個養成”為目標，加強學風建設；以為重點，培養學生“愛國、敬業、奉獻、誠信”的品格；以“開展校園文化和大學生創新實踐活動”為載體，培養學生“奉獻、創新”精神。為鼓勵學生刻苦學習，除國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、單項獎外，學院還設立“陳堅獎學金”，用于激勵學生“成人、成才、成功”。

專業技能和基礎能力強：學院以市場為導向，強化專業，進行深度教學改革，根據人才培養需要，改革課程體系，實施分流分級教學模式，重點加強對學生專業技能和基礎能力培養。各專業結合學生個性特點，因材施教，實行多樣化的人才培養，使每個學生都能擁有一技之長。學院正積極推進向應用技術型大學轉型發展，按產業需求調整專業，創新人才培養模式，在修正藥業、一汽國際物流、歐亞集團、浙江吉利汽車、蘇州博眾精工、阿里巴巴、北京中科軟、長城汽車、蘇州綠控、蘇州匯川、大連東軟、寧波亞德克、嘉興敏實等一百余家大中型企業建立穩定的校外“實+就業”基地，產教融合和校企合作取得較大進展。學院充分利用校內專業實驗室、實訓中心和校外實基地，與企業共同強化學生專業技能培養，使學生成為社會需要的高素質應用型人才。

豐碩的辦學成果

學院現有省級“十二五”優勢重點建設學科1個，省級專業2個，省級精品課程5門，省級優秀課程18門，省級實驗教學示范中心1個。吉林省高等學校卓越工程師教育培養計劃試點專業3個，吉林省大學生校外實踐教育基地2個，省級人才培養模式創新實驗區1個。學院獲得全國“五好基層關工委先進集體”稱號；被推選為“全國高等學校政治教育研究會”副會長單位；連續多次被評為吉林省“綠化生態單位”、吉林省高校“先進基層黨組織”、長春高校文明杯“優勝單位”、長春精神文明建設“先進單位”、長春高校系統“安校園”建設工作先進單位。年來，我院學生積極參加全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生會計信息化技能大賽、全國三位數字化創新設計大賽、全國大學生電子商務“創新?創意及創業”挑戰賽、全國高校藝術與設計大賽、吉林省大學生計算機程序設計競賽、吉林省大學生生物實驗技能大賽、吉林省大學生BIM應用創新創業大賽等多項大賽，取得了優異成績，共有1827人次在省級以上（含省級）競賽中獲獎691項。

多元的就業渠道和較高的就業率

學院采取“引進來，走出去”的方式，即引入校內定單培養、攜同育人的企業；拓寬校外人才市場，與各省人才中心、大型企業結成就業協作單位，與用人單位建立長期合作關系，構建起廣泛的就業信息網絡化臺。與美、日、韓、俄等國高校建立聯系，為學生留學或實提供機會。截止2018年，學院已有26684名畢業生，年均就業率90%以上。一大批畢業生已經成為各行各業的佼佼者，他們中有自主創業成功者，有企事業崗位業績突出者，也有科學技術領域的研究者。