每所大學(xué)在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在浙江高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為549分，最低位次為102232位；

二、南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在浙江歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院成立于1999年，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由國內(nèi)財經(jīng)名校、江蘇省屬重點建設(shè)大學(xué)——南京財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)辦，培養(yǎng)普通全日制本科人才的獨立學(xué)院。

學(xué)院擁有橋頭和福建路兩個校區(qū)，校園占地總面積1300畝，校舍建筑總面積33萬方米，自有館藏圖書110余萬冊。學(xué)院現(xiàn)有在校生8800多人，一、二年級學(xué)生就讀于橋頭校區(qū)，三、四年級學(xué)生就讀于福建路校區(qū)。

學(xué)院兩校區(qū)地處南京財經(jīng)大學(xué)仙林主校區(qū)東西兩側(cè)各約20公里，橫跨南京鎮(zhèn)江兩座歷史文化名城。南京名勝眾多，文脈流徽，鎮(zhèn)江錦山繡水，人文薈萃。學(xué)院傳歷史之底蘊，承江南之瑰麗，文化氛圍濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施齊全。滬寧高鐵、滬寧高速、312國道貫通其間，瞬時暢達。橋頭校區(qū)位于南京東郊“律宗第一名山”寶華山下，坐落在開埠1300余年的下蜀橋頭古鎮(zhèn)。1923年，中華三育學(xué)院在此興校辦學(xué)，百年滄桑，歷經(jīng)變遷，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的辦學(xué)傳統(tǒng)一脈相承，積淀豐厚的百年大學(xué)校園文化薪火不輟；新學(xué)校園丁學(xué)子浸淫其間，必如老樹新枝，茁壯成長。福建路校區(qū)位于南京市中心城區(qū)鼓樓區(qū)，校區(qū)周邊著名學(xué)府、科研院所林立，高端產(chǎn)業(yè)、知名企業(yè)總部云集，江南第一文樞美名發(fā)揚光大，長江三角洲核心城市經(jīng)濟引擎高速運轉(zhuǎn)，為紅山學(xué)子成長成才提供了得天獨厚的廣闊空間。

學(xué)院緊密依托南京財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)學(xué)科和師資資源，堅持經(jīng)管為主，兼具文法的專業(yè)，設(shè)置國際經(jīng)貿(mào)系、金融稅收系、會計系、工商管理系和文法系等5個系，開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、法學(xué)、英語、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、人力資源管理、金融學(xué)、保險學(xué)、稅收學(xué)、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理等15個本科專業(yè)。瞄準(zhǔn)江蘇為主的沿海發(fā)達地區(qū)，面向全國社會經(jīng)濟發(fā)展的旺盛需求，堅持服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和民族振興，致力于培養(yǎng)政治素質(zhì)高、實踐能力強、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)經(jīng)管文法類應(yīng)用型人才。

學(xué)院始終堅持立德樹人，按照育人為本、質(zhì)量為先、強化、改革創(chuàng)新、服務(wù)社會的辦學(xué)理念，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，大力推動教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新，構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人新模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院堅持社會需求和學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合，積極落實應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，不斷強化通識課程改革，積極引進優(yōu)質(zhì)在線通識課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；堅持開放辦學(xué)，主動開展校地合作、校企合作，先后與南京市國稅局、南京市地稅局、中國人壽、浙商銀行、畢馬威華振會計師事務(wù)所、途牛科技有限公司、南京萬得咨詢有限公司、宏圖三胞高科技有限公司等政府、企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，引入行業(yè)專家參與課程設(shè)計，并以實基地、專業(yè)共建為臺，突出學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)技能培養(yǎng)；努力探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。

學(xué)院圍繞人才培養(yǎng)中心工作，以隊伍建設(shè)作，堅持以南京財經(jīng)大學(xué)優(yōu)質(zhì)師資為依托，在穩(wěn)步推進自有教師隊伍建設(shè)的同時，充分利用寧鎮(zhèn)揚地區(qū)高教資源優(yōu)勢，積極打造結(jié)構(gòu)合理、能力突出、作風(fēng)扎實的優(yōu)秀教師隊伍。任課教師教學(xué)水高，科研能力強；輔導(dǎo)員隊伍政治素質(zhì)強，悉心關(guān)愛學(xué)生成長，正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。年來，全院教師主持或參與國家基金項目、省部級研究課題百余項，先后在全國微課教學(xué)大賽、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽等國家級、省級大賽中獲獎。

學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理相結(jié)合，建立健全弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機制。通過開展入學(xué)教育、誠信教育、無監(jiān)考考試等各類主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)、自我管理的良好慣，主動為學(xué)生提供心理咨詢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情，營造風(fēng)清氣正、共同發(fā)展的和諧育人環(huán)境。

學(xué)院不斷加強國際交流，穩(wěn)步推進中外合作辦學(xué)，先后與英國哈德斯菲爾德大學(xué)、美國中西州立大學(xué)、英國林肯大學(xué)、英國思克萊德大學(xué)等多所國外知名大學(xué)建立合作關(guān)系。年來，數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)生相繼赴英國帝國理工大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等海外知名高校留學(xué)深造。

學(xué)院以開放、包容、和諧、大氣的理念著力推動校園文化建設(shè)，常年邀請海內(nèi)外知名專家學(xué)者、文化名人來校講學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主開展學(xué)術(shù)活動；積極組織“高雅藝術(shù)進校園”活動，使學(xué)生接受高雅藝術(shù)的熏陶，感悟傳統(tǒng)文化的魅力，提升藝術(shù)鑒賞能力。

學(xué)院以30多個學(xué)生社團為載體，組織廣大學(xué)生積極開展各類藝術(shù)、科技、文化、實踐活動，大力拓展和提升綜合素質(zhì)，自覺鍛煉和提高社會競爭力和創(chuàng)新意識。年來，我院學(xué)生多次在全國及江蘇省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、江蘇省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省部級專業(yè)競賽中獲獎，并受到團中央表彰。

建院以來，全院學(xué)生英語四級通過率、畢業(yè)率、學(xué)位授予率在全國同類高校始終保持較高水，畢業(yè)生得到用人單位的普遍歡迎，就業(yè)率常年保持在97%左右。

，順應(yīng)國家對獨立學(xué)院改革發(fā)展的新要求，南京財經(jīng)大學(xué)攜手安徽新華集團，拉開了歷史性戰(zhàn)略合作的序幕，為紅山學(xué)院快速健康發(fā)展注入了新的活力，開啟出新的發(fā)展空間。全體紅山人將在新的合作機制下，按照“高起點、高定位、高標(biāo)準(zhǔn)”要求，銳意改革，矢志進取，不斷提升獨立規(guī)范辦學(xué)能力，大力提高應(yīng)用型本科教育水，共同譜寫學(xué)院發(fā)展的新篇章。

十年樹木，百年樹人。站在黨的十九大為我們開啟的新起點，南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院全體師生員工，將以為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興為己任，全面貫徹黨的教育方針，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷推進應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，為全面提升應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量而努力奮斗。