每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于西藏農(nóng)牧學(xué)院在湖北高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體西藏農(nóng)牧學(xué)院的所有歷年在湖北錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖北高考多少分可以上西藏農(nóng)牧學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西藏農(nóng)牧學(xué)院在湖北2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為409分，最低錄取位次為114529位；

二、西藏農(nóng)牧學(xué)院在湖北歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、西藏農(nóng)牧學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

西藏農(nóng)牧學(xué)院是西藏自治區(qū)集農(nóng)、工、理、管學(xué)科于一體、行業(yè)特征明顯的地方高等農(nóng)業(yè)院校,是全國(guó)綠化先進(jìn)單位、全國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體。學(xué)校溯源于1958年創(chuàng)建的“西藏公學(xué)”;1971年7月成立“西藏民族學(xué)院遷址籌建處”;1974年12月改為“西藏民族學(xué)院林芝分院”;1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)命名為“西藏農(nóng)牧學(xué)院”;2001年,與原西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué);2016年6月,教育部批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置為“西藏農(nóng)牧學(xué)院”。

學(xué)校位于素有“西藏江南”之稱的西藏林芝市,校園占地面積1269.8畝,總建筑面積24.79萬(wàn)方米,固定資產(chǎn)46080萬(wàn)元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值15096.42萬(wàn)元。設(shè)有22個(gè)正處級(jí)單位,其中教學(xué)科研單位9個(gè):植物科學(xué)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、水利土木工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、西藏高原生態(tài)研究所、公共教學(xué)部和成人教育部。

現(xiàn)有教職工571人,其中專任教師405人,副高級(jí)及以上175人,占43.2%;博士40人、碩士227人,占65.9%。有特聘院士3人,特聘教授1人,新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人,國(guó)家中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人,農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人,國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家7人,自治區(qū)政府特殊津貼專家3人,全區(qū)首席專家3人(藏豬、藏藥材、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域)�，F(xiàn)有全日制在校生6187人(含2019屆畢業(yè)生1703人),其中博士研究生18人、碩士研究生263人、本科生5626人、專科生280人;成人教育學(xué)生1822人。

學(xué)校有國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)。有作物學(xué)、林學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、水利水電工程2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、21個(gè)�？茖�業(yè),其中教育部專業(yè)3個(gè)、全國(guó)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、2018年國(guó)家教育部首批新工科建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)、自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè),自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)21個(gè),自治區(qū)高等學(xué)�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。學(xué)科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域,與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)。從2009年開(kāi)始,自治區(qū)先后對(duì)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行免費(fèi)教育。

學(xué)校建有院士工作站4個(gè),教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室69個(gè),校內(nèi)教學(xué)實(shí)基地52個(gè);國(guó)家級(jí)“西藏林芝高山森林生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站”、國(guó)家林業(yè)和草原局“西藏林芝森林生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家定位觀測(cè)研究站”和“林芝陸生野生動(dòng)物疫源疫病監(jiān)測(cè)站”、“西藏高原森林生態(tài)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”;自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),自治區(qū)教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè),生態(tài)環(huán)境部環(huán)境生態(tài)監(jiān)測(cè)站2個(gè)(林芝站、阿里站);自治區(qū)職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、首批全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個(gè)基地。

學(xué)校建設(shè)自治區(qū)級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心(西藏農(nóng)牧資源研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心),共同打造4個(gè)科研方向,建立了4個(gè)科研大團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)。五年來(lái),學(xué)校584個(gè)課題獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)立項(xiàng)資助,到位經(jīng)費(fèi)17360萬(wàn)余元,皆面向高原生態(tài)領(lǐng)域,面向西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,“農(nóng)業(yè)”和“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”特征明顯;國(guó)家啟動(dòng)首批重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃以來(lái),成功申報(bào)立項(xiàng)3項(xiàng)課題,經(jīng)費(fèi)919萬(wàn)元;獲省部級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。

學(xué)校先后承擔(dān)“西藏尼洋河流域可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”等200余個(gè)地方規(guī)劃設(shè)計(jì)與論證項(xiàng)目,為20余家企業(yè)長(zhǎng)期提供技術(shù)支撐。學(xué)校專家執(zhí)筆起草了《西藏自治區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)藏藥資源保護(hù)與利用的意見(jiàn)》和《西藏自治區(qū)藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,切實(shí)發(fā)揮了政府智庫(kù)作用。學(xué)校在拉薩、日喀則等地(市)建立10個(gè)科技示范基地,深度參與青稞增產(chǎn)、牦牛育肥、藏豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展、藏藥材馴化育種、藜米推廣、茶葉種植、第二次青藏高原綜合科學(xué)考察、那曲植樹(shù)、巨柏移植等重點(diǎn)項(xiàng)目。開(kāi)展送科技活動(dòng)、萬(wàn)名專家干部下基層及利用科研項(xiàng)目推廣示范,經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著,深受好評(píng)。

學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),幾年來(lái),學(xué)生曾榮獲第十五屆全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了西藏高校一等獎(jiǎng)零的突破,在全國(guó)第七屆大學(xué)生農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng),在第六屆全國(guó)大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng),在全國(guó)第一屆華維杯大學(xué)生農(nóng)業(yè)水利工程及相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得特等獎(jiǎng)。

學(xué)校廣泛開(kāi)展對(duì)外交流與合作,密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展潮流,不斷深化改革,實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)。中組部、教育部、團(tuán)中央等單位以及中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)等高校大批援藏干部到校開(kāi)展教育援藏工作,與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所內(nèi)地高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生,多次承辦全國(guó)性、區(qū)域性大型學(xué)術(shù)會(huì)議,有力地促進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流。

學(xué)校秉承“博學(xué)為農(nóng)、精業(yè)興藏”的校訓(xùn)和“愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng),大力弘揚(yáng)“老西藏精神”和學(xué)校“籌建精神”,堅(jiān)持“立足高原,面向西藏,服務(wù)‘三農(nóng)’”辦學(xué)定位和“高原生態(tài)、高原農(nóng)業(yè)”發(fā)展主線,突出愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)這個(gè)政治標(biāo)準(zhǔn),按照“愛(ài)西藏、愛(ài)專業(yè)、實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)規(guī)格,努力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的和可靠接班人。遷�；I建以來(lái),為西藏培養(yǎng)和輸送了2.7萬(wàn)名全日制專業(yè)技術(shù)人才,成為了西藏各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃,涌現(xiàn)出了一批杰出校友代表。目前,學(xué)校正為建成鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)而努力奮斗。

辦學(xué)定位

指導(dǎo):堅(jiān)持,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,實(shí)踐立德樹(shù)人的教育觀;堅(jiān)持新時(shí)期西藏工作指導(dǎo),正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,追求科學(xué)精神與人文精神的和諧統(tǒng)一;堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學(xué)科顯、以管理增效益的治校方略;堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以人才培養(yǎng)為中心,大力開(kāi)展科技服務(wù),為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。

辦學(xué)定位:立足高原,面向西藏,服務(wù) “三農(nóng)”。

辦學(xué)使命:致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國(guó)家生態(tài)安全屏障建設(shè)所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。

發(fā)展目標(biāo):全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水,將學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理服務(wù)完善、社會(huì)效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。到2030年,把學(xué)院建設(shè)成為鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。

辦學(xué)層次:以本科教育為主,積極拓展研究生教育,適度發(fā)展繼續(xù)教育。

學(xué)科專業(yè)定位:面向西藏經(jīng)濟(jì)積極拓展急需學(xué)科專業(yè),面向高原穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。