每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于銅仁學院在福建高考最低錄取分數線的知識，具體銅仁學院的所有歷年在福建錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、福建高考多少分可以上銅仁學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，銅仁學院在福建2020年高考理科最低錄取分數線為449分，最低錄取位次為66567位；文科最低錄取分數線為503分，最低錄取位次為16683位；

二、銅仁學院在福建歷年錄取最低分數據統計

三、銅仁學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

銅仁學院位于“中國西部名城”——貴州省銅仁市,坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區,泱泱校園,宏麗莊重,氣象萬千,是國家“十三五”產教融合發展工程項目建設高校、黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省“十二五”碩士學位授予立項建設單位、貴州省首批向應用型轉型發展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步模范單位。在“軟科2019中國最好大學”排行榜中,學校排名520位,名列貴州綜合性本科高校第六、市州本科高校第一。百年薪火相傳,砥礪奮進,學校為國家和社會培養了數萬人才,涌現出了一大批學術精英、行業翹楚、黨政干部、教學名師,為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。

學校辦學起源于1920年創辦的明德學校,幾經傳承演進,2006年升格為全日制本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估;2013年通過本科教學工作合格評估;2015年整體搬遷至川硐教育園區,實現了“一校一址”辦學目標,開啟了學校轉型跨越發展的嶄新篇章。

百年篳路藍縷,弦歌不絕,鑄就了“明德·致用”的校訓,培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神,凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發展”的辦學理念和“依托山區·服務地方”的辦學,確立了“小而精”的發展戰略,走出了一條具有自身的發展道路,形成了以區域一流(培育)學科教育學為引領的多學科協調發展的辦學格局。

學校占地910畝,建筑面積33.9萬方米,實驗實訓中心5萬方米,教學科研儀器設備總值1.5億元。圖書館館藏紙質文獻99.2萬冊,電子圖書283.3萬冊。

學校現有10個學院,2個學院——烏江學院(校政協同辦學示范學院)和田秋寫作學院(專攻寫作與溝通的學院),1個研究生院,1個繼續教育學院。有33個本科招生專業,涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農學等學科門類;現有全日制本科生7938人,預科生527人,留學生668人(其中,學歷生259人,語言生409人)。聯合培養了全日制研究生133人。

學�，F有教職工1007人,其中,專任教師530人,博士146人,碩士337人;正高級職稱131人(二級教授2人,三級教授7人);“雙師雙能型”教師329人;碩士生導師79人。國務院政府特殊津貼專家2人,國家863計劃首席專家1人;貴州省核心專家1人,省管專家2人,省級政府特殊津貼專家2人,貴州省哲學社會科學學術帶頭人6人,貴州省優秀青年科技人才2人,貴州省“千”層次人才9人,貴州省千人創新創業人才1人,貴州省青年哲學社會科學創新人才1人;銅仁市市管專家6人;省級哲學社會科學創新團隊2個、省高�？萍紕撔聢F隊12個;省級教學團隊1個,省級教學管理團隊1個。

學校堅持人才培養中心地位,著力培養適應區域經濟社會發展,人格品質健全、專業知識堅實、技術技能較強,具有智慧靈性和國際視野及創新精神的高素質應用型人才。三年來,學校承擔省部級教學改革項目40項、國家級大學生實踐創新訓練計劃73項、省級126項;有國家卓越農林人才教育培養計劃專業1個(農村區域發展)、國家級民族文化傳承與創新示范專業1個(視覺傳達設計);貴州省區域一流培育專業1個(園林)、貴州省卓越人才教育培養計劃專業4個、貴州省專業綜合改革試點專業6個、貴州省專業2個;建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室(黔黔輔導員工作室)1個。

學校主動適應區域經濟社會發展需要,不斷加強學科建設和科學研究工作�，F有貴州省區域一流培育學科1個(教育學)、省級重點建設(含支持)學科7個;建有院士工作站及分站各1個、博士后科研工作站1個、貴州省2011協同創新中心1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、貴州省大學科技園1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、貴州省高校重點實驗室3個、貴州省高校工程中心3個、貴州省高校產學研基地5個、貴州省高校人文社科基地1個、省級專業技術基地1個、貴州省民族傳統體育訓練基地1個,市人文社科示范基地1個和梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態研究院、銅仁學院中老(老撾)研究中心等校級科研機構5個。三年來,學校獲得科研總經費15990.6萬元;承擔各級各類課題1000多項,其中,國家級課題28項、省部級課題188項;發表學術論文2498篇,其中,在SCI、SSCI、CSSCI上發表論文170篇;獲得授權專利733項,出版專著136部、教材70部;獲得省部級以上教學、科研成果獎勵26項,其中,貴州省哲學社會科學優秀成果獎17項,貴州省科技進步獎5項。

學校深入推進產教融合和校政企合作,組建了產教融合創新發展聯盟,與德江、沿河和大龍經濟開發區、大興高新技術產業開發區等縣、區政府建立了校地合作關系,與銅仁市委宣傳部、銅仁市食藥監局、銅仁市大數據管理局和達內集團、威頓化工、紅星錳業、華豐農投等200余家行政事業單位及企業建立了緊密的產學研合作關系,開展了有效的項目合作,形成了“引社會服務之水,灌人才培養之田”的人才培養與社會服務融合模式,人才培養質量和雙師型教師隊伍建設取得了顯著成效。

學校堅持國際化辦學戰略,積極開展國際交流合作�，F有來自泰國、俄羅斯、蒙古、印度尼西亞等16個國家的國際學生668名。三年來,先后與80余所國(境)外大學和教育機構建立了長期友好合作關系;派出了300余人次學生、90人次教師赴國(境)外大學交流學習;與柬埔寨共建的“柬埔寨本科人才培養基地”,是貴州省與柬埔寨國家教育部建立合作伙伴關系的唯一高校。

學校一貫重視校風和學風建設,堅持用涵育人,注重加強學生政治教育,形成了“明德印記”思政工作體系,錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格,人才培養質量不斷躍升。材料與化學研究團隊黨支部入選教育部“全國黨建工作樣板支部”創建單位;先后涌現出第三屆全國道德模范稱號和中國五四青年獎章的學生張蕾,國家紅十字會“愛心大使”和貴州省“感動校園十大人物”稱號的教師李怡凈,貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧,“全國優秀學生干部”王時江,明德學生最高獎獲得者、不顧傷痛勇救傷者的90后女孩何林霞等一批明德楷模,彰顯了學校人才培養質量。

“潮兩岸闊,風正一帆懸�！闭雇�未來,銅仁學院將以“辦好高水應用型大學”為主線,以構建“高水人才培養體系”為行動綱領,堅持立德樹人根本任務,立足黔東,面向全省,輻射武陵,堅定不移推進內涵發展、創新發展、發展,為早日把學校全面建設成鮮明的高水應用型大學而努力奮斗!