每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于閩南師范大學(xué)在江西高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體閩南師范大學(xué)的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上閩南師范大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，閩南師范大學(xué)在江西2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為528分，最低錄取位次為48559位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為547分，最低錄取位次為10724位；

二、閩南師范大學(xué)在江西歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、閩南師范大學(xué)簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

閩南師范大學(xué)是福建省重點建設(shè)大學(xué)。由原龍溪師范學(xué)校于1958年春設(shè)立師范大專班發(fā)展而來，同年9月在師范大專班的基礎(chǔ)上成立漳州大學(xué)師范學(xué)院。1959年春，在原漳州大學(xué)師范學(xué)院的基礎(chǔ)上建立漳州師范專科學(xué)校。1963年7月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由漳州師范專科學(xué)校、廈門師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院、南師范學(xué)院合并在漳建立福建第二師范學(xué)院。1966年因“文化大革命”停止招生，1970年停辦。1977年以來，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重視下，重選校址，重建校園，先后經(jīng)歷了龍溪地區(qū)中學(xué)師資培訓(xùn)班、龍溪師范大專班、漳州師范專科學(xué)校。1986年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)復(fù)辦福建第二師范學(xué)院，并更名為漳州師范學(xué)院。2013年4月，更名為閩南師范大學(xué)。

復(fù)辦以來，閩南師范大學(xué)緊緊抓住我國高等教育發(fā)展的歷次重大機(jī)遇，不斷加快改革與創(chuàng)新步伐，辦學(xué)水實現(xiàn)了三次重大跨越：1992年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2000年順利通過教育部首批師范院校本科教學(xué)工作合格評估，實現(xiàn)第一次跨越；2003年被國務(wù)院學(xué)位委員會增列為碩士學(xué)位授予權(quán)單位，具有碩士學(xué)位授予權(quán)，實現(xiàn)第二次跨越；2007年被列為福建省重點建設(shè)高校，2008年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水評估，2012年獲批服務(wù)國家特殊需求的閩南文化與兩岸交流研究博士人才培養(yǎng)項目，實現(xiàn)了我校博士點建設(shè)零的突破，2013年更名為閩南師范大學(xué)，同時本科專業(yè)列入本一批招生，實現(xiàn)了第三次跨越。

學(xué)校堅持以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育和留學(xué)生教育。現(xiàn)有18個學(xué)院，全日制在校本科生、研究生20000余人。設(shè)有62個本科專業(yè)，建立了4個一級學(xué)科碩士授予點，30個二級學(xué)科碩士點，5個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，4個博士人才培養(yǎng)方向。

學(xué)校大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅持“培、引、聘”并舉，逐步建立了一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師1193人，其中具有高級職稱的521人，占43.7%；具有博士學(xué)位的356人。教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼9人，閩江學(xué)者11人，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”2人，“福建省自然科學(xué)基金杰出青年人才項目”4人，福建省“”2名，省百千萬人才工程8人，“福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”29人，“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”36人，另有省級以上優(yōu)秀專家、教學(xué)名師、師德之星等40余人。

學(xué)校堅持質(zhì)量立校方針，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。目前擁有國家級專業(yè)1個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項、國家級創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式示范項目1項、國家級教學(xué)成果獎1項、國家級校外實踐教育基地1個；省級專業(yè)綜合改革試點項目8項、省級專業(yè)5個；主持省級重大教育教學(xué)改革項目3項。省級教學(xué)團(tuán)隊8個，省級人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實驗區(qū)7個，省級應(yīng)用型專業(yè)群試點項目5個（其中示范性應(yīng)用型專業(yè)群2個），省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)9個，省級精品課程、在線課程共32門，省級實驗教學(xué)示范中心16個。

學(xué)校堅持學(xué)術(shù)興校戰(zhàn)略，以提升科研創(chuàng)新和社會服務(wù)為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科、人才隊伍和科研建設(shè)。建有2個省部級人文社科基地、3個省級重點實驗室、1個省級工程技術(shù)研究中心、1個省級僑鄉(xiāng)研究中心、4個省高校重點實驗室、2個省高校人文社科基地、1個省級行業(yè)技術(shù)開發(fā)基地、1個省高校工程技術(shù)研究中心、1個省高校智庫、1個省大數(shù)據(jù)研究所、1個省教育示范基地、、1個省級產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、1個“2011協(xié)同創(chuàng)新”，是福建省一流學(xué)科建設(shè)高校，目前有省一流學(xué)科（高原學(xué)科）3個、省級應(yīng)用型學(xué)科5個、1個省級重點學(xué)科、4個省級重點一級學(xué)科、6個省級重點二級學(xué)科、6個省級研究生教育創(chuàng)新基地。

學(xué)校重視高新技術(shù)與應(yīng)用開發(fā)研究，堅持科學(xué)研究為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，以協(xié)同創(chuàng)新為導(dǎo)向，以省校兩級創(chuàng)新臺建設(shè)為抓手，實施校企、校地、校所、校校合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。利用學(xué)校技術(shù)、人才和資源的優(yōu)勢，與地方企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會和文化發(fā)展做貢獻(xiàn)。

學(xué)校積極開展對外合作交流，目前已與美國、英國、澳大利亞、德國、日本、印度尼西亞、馬來西亞等國家的一些院校和科研、教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，如美國路易斯安那理工大學(xué)、美國賓夕法尼亞州立大學(xué)、美國西東大學(xué)、英國普利茅斯大學(xué)、英國赫瑞-瓦特大學(xué)迪拜校區(qū)、美國堪薩斯州立大學(xué)、美國紐約理工大學(xué)、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)、德國BSK教育集團(tuán)、日本島根大學(xué)、日本奈良佐保短期大學(xué)等。同時，啟動與美英澳等世界知名高校合作開展海外名校精英本科預(yù)科及碩士預(yù)科項目。

學(xué)校充分發(fā)揮漳州在對臺學(xué)術(shù)和教育交流方面具備的獨特地域、資源和歷史文化優(yōu)勢，積極開展閩南文化與兩岸交流研究，與臺灣東海大學(xué)、世新大學(xué)、高雄科技大學(xué)、屏東大學(xué)、金門大學(xué)、義守大學(xué)、東華大學(xué)、銘傳大學(xué)等高校均保持著良好、穩(wěn)定的校際交流關(guān)系。與臺灣東海大學(xué)、高雄科技大學(xué)等5所高校合作開展音樂學(xué)、公共藝術(shù)等7個專業(yè)的閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)本科人才項目，促進(jìn)了學(xué)校與臺灣高校間的密切聯(lián)系。學(xué)校具備聯(lián)合招收港澳臺僑本科、碩博士生資格以及免試招收臺灣地區(qū)學(xué)生資格。

學(xué)校秉承“博學(xué)、明理、礪志、篤行”校訓(xùn)，根植閩南，立足福建，面向全國，為社會輸送了大批優(yōu)秀專門人才。建校以來，共培養(yǎng)各類畢業(yè)生8萬名，他們在各自崗位上勇于拼搏，建功立業(yè)，贏得了社會廣泛贊譽(yù)。黨和國家方毅、彭沖、彭佩云以及教育部和福建省領(lǐng)導(dǎo)，曾先后為學(xué)校題詞或到學(xué)校視察和指導(dǎo)工作，對學(xué)校的發(fā)展成績給予充分肯定，并對學(xué)校的未來前景寄予厚望。漳州市歷屆黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都親臨學(xué)校現(xiàn)場辦公，全力支持學(xué)校的發(fā)展。

當(dāng)前，學(xué)校正，以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀、，全面貫徹黨的十九大精神和黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，圍繞立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的整體水，努力建設(shè)成為鮮明、多學(xué)科融合發(fā)展的高水師范大學(xué)，為加快建設(shè)新福建作出新貢獻(xiàn)。