每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于南京財經(jīng)大學在海南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體南京財經(jīng)大學的所有歷年在海南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、海南高考多少分可以上南京財經(jīng)大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，南京財經(jīng)大學在海南2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為648分，最低位次為4135位；

二、南京財經(jīng)大學在海南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、南京財經(jīng)大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

南京財經(jīng)大學是一所以經(jīng)濟管理類學科為主，經(jīng)濟學、管理學、法學、工學、理學、文學、藝術(shù)學等多學科支撐配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的江蘇省屬重點建設(shè)大學。1956年，學校前身糧食部南京糧食學校成立。1981年，南京糧食經(jīng)濟學院在原南京糧食學校的基礎(chǔ)上建立。1993年，學校更名為南京經(jīng)濟學院。1999年，南京物資學校并入南京經(jīng)濟學院。2000年，南京經(jīng)濟學院、江蘇財經(jīng)高等專科學校、江蘇經(jīng)濟管理干部學院三校合并，組建成新的南京經(jīng)濟學院。2003年，經(jīng)教育部批準，學校正式更名為南京財經(jīng)大學。2011年，江蘇省人民政府與國家糧食局簽約共建南京財經(jīng)大學。

歷經(jīng)多年改革發(fā)展，南京財經(jīng)大學的知名度迅速擴大， 教育質(zhì)量不斷提高，綜合實力明顯增強，社會聲譽全面提升，學校各項事業(yè)邁上了新的臺階，顯現(xiàn)出發(fā)展的強勁勢頭和改革的嶄新氣象。

學校擁有仙林、福建路和橋頭3個校區(qū)，占地面積119.84萬方米，總建筑面積71.36萬方米。設(shè)有教學學院（部）18個。擁有應(yīng)用經(jīng)濟學博士后流動站1個，“現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策”博士人才培養(yǎng)項目1項，碩士學位授權(quán)一級學科12個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點13個，本科專業(yè)48個。現(xiàn)有普通本科在校學生15922人，全日制在校碩士研究生2279人，博士研究生15人。現(xiàn)有專任教師1103人，其中，具有正高級職稱教師203人，具有博士學位教師514人，具有碩士以上學位教師的比例為83.9%。教師中有黃大年式教師團隊1個，國家“”領(lǐng)軍人才2人，全國文化名家暨“四個一批人才”2人，國家級有突出貢獻的中青年專家3人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家16人，“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人才4人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家5人，江蘇省特聘教授2人，江蘇省教學名師4人，江蘇省“高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進計劃”人才3人，入選江蘇省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”三大人才工程196人次；獲首屆江蘇省青年社科英才稱號1人，江蘇省青年崗位能手稱號1人，財政部會計行業(yè)領(lǐng)軍人才稱號1人，全國糧食行業(yè)青年拔尖人才2人。

學校堅持人才培養(yǎng)中心地位不動搖，持續(xù)深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2005年以來，學校獲國家級教學成果獎1項，國家精品課程2門，國家級精品資源共享課程2門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級優(yōu)秀教學團隊1個，國家級專業(yè)4個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目2項，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，國家級規(guī)劃教材9部，國家級實驗教學示范中心1個，江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目5個，江蘇省高等學校品牌專業(yè)6個，江蘇省高等學校專業(yè)8個，江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)（類）6個，江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，省級實驗教學與實踐教育中心12個。2006年，學校在教育部本科教學工作水評估中獲得優(yōu)秀。2012年，學校被評為首批“江蘇省教學工作先進高校”。2017年，學校順利通過本科教學工作審核評估。學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生競賽、大學生數(shù)學建模競賽、“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演及全國大學生藝術(shù)展演等活動中多次獲獎。高水運動員在世界和全國各級比賽中屢獲佳績。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，就業(yè)層次和社會認可度不斷提高。

學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，不斷提升科學研究水。擁有應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、糧食安全與工程等江蘇高校優(yōu)勢學科3個，馬克思主義理論江蘇省重點學科1個，法學、統(tǒng)計學、數(shù)學、理論經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)等江蘇省重點（培育）學科5個。獲批現(xiàn)代服務(wù)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代糧食流通與安全協(xié)同創(chuàng)新中心等江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個。建成國家工程實驗室2個，國家級國際聯(lián)合研究中心1個，省級重點實驗室3個，省部共建工程實驗室1個，省部級工程技術(shù)研究中心3個，省哲學社會科學重點培育智庫1個，省級重點研究基地2個，江蘇高校哲學社會科學重點研究基地2個，江蘇高校人文社會科學校外研究基地1個，江蘇省廳局共建科研機構(gòu)6個，江蘇省首批研究基地1個。2010年，學校科研團隊參與完成的1項成果獲得“國家科技進步獎”一等獎。“十二五”以來，學校教師主持、承擔省部級以上縱向課題450多項，其中國家級項目240余項，70余項研究成果獲得省部級以上科研成果獎。學校出版的《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究》為全國第一本產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域的專業(yè)學術(shù)期刊，入選CSSCI來源期刊。《南京財經(jīng)大學學報》為中國人文社會科學核心期刊、全國優(yōu)秀社科學報、江蘇省一級期刊。

學校堅持為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)和為行業(yè)發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，積極推動政產(chǎn)學研一體化。“十二五”以來，圍繞國家糧食安全戰(zhàn)略和糧食流通領(lǐng)域的重大問題開展持續(xù)性研究，承擔了國家糧食行業(yè)發(fā)展多項重大研究課題，出版了《中國糧食發(fā)展報告》和《長三角糧食發(fā)展報告》等多部專題研究報告，開發(fā)了一批新型、高效、快速的糧油質(zhì)量檢測與安全評價技術(shù)、方法和產(chǎn)品，在糧食流通制度、機制創(chuàng)新和企業(yè)管理創(chuàng)新等方面形成了一批卓有見地的成果，并對現(xiàn)實經(jīng)濟活動起到了指導作用，糧食流通現(xiàn)代化指標與評估體系等多項糧食安全政策研究成果已被政府部門采納應(yīng)用。圍繞江蘇省發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重大現(xiàn)實需求，大力加強現(xiàn)代服務(wù)業(yè)理論研究、應(yīng)用研發(fā)、成果推廣和政策咨詢，已累計引進、孵化和培育現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)30多家，承擔各類研究課題200多項，撰寫了《江蘇服務(wù)業(yè)發(fā)展報告》等專題研究報告30余篇，多篇咨詢報告受到省委主要領(lǐng)導批示，研究成果成為政府決策和企業(yè)經(jīng)營管理的重要參考依據(jù)。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)科技園通過省級大學科技園評估驗收。每年舉辦一次“南京都市圈發(fā)展論壇”，為推進南京都市圈一體化和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻。

學校堅持開放辦學，不斷深化國際交流與合作。先后與20多個國家和地區(qū)的60多所高校以及聯(lián)合國糧農(nóng)組織、聯(lián)合國國際勞工組織等國際組織建立了合作交流關(guān)系。與紐約州立大學合作創(chuàng)辦了全美首家商務(wù)孔子學院。與加拿大滑鐵盧大學合作舉辦了工商管理（環(huán)境商務(wù)）本科教育項目。與美國加州大學伯克利分校、康奈爾大學、英國埃克塞特大學、南安普頓大學、思克萊德大學、加拿大馬尼托巴大學、麥吉爾大學、新西蘭梅西大學等建立了中長期項目與短期項目并舉、學位項目與非學位項目相結(jié)合的本科生國際合作交流臺。與聯(lián)合國國際勞工組織及科隆商學院、加拿大馬尼托巴大學、德國馬爾堡大學、美國長島大學等建立了合作科研臺。

“十三五”時期，學校將以，全面貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，秉承“自謙、自信、務(wù)實、超越”的校訓精神，堅持“崇尚學術(shù)，育人為本”的辦學理念，以立德樹人為根本，以支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，以信息技術(shù)與教育教學深度融合為重要手段，牢固樹立“大財經(jīng)”的理念，大力實施“質(zhì)量提升、發(fā)展、人才集聚、深度開放”戰(zhàn)略，全面推進從嚴治黨，全面推進依法治校，全面深化綜合改革，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，增強學校辦學活力和核心競爭力，為建設(shè)有、高水財經(jīng)大學而努力奮斗。