每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山東理工大學(xué)在福建高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體山東理工大學(xué)的所有歷年在福建錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、福建高考多少分可以上山東理工大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山東理工大學(xué)在福建2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為496分，最低錄取位次為45446位；

二、山東理工大學(xué)在福建歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、山東理工大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

山東理工大學(xué)創(chuàng)建于1956年,坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市,是國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校,是山東省重點(diǎn)建設(shè)的以工為主的多科性大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)為國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、首批國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位、全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)單位、全國(guó)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、全國(guó)教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位、研究生推免資格高校、山東省“應(yīng)用型人才培養(yǎng)名校”立項(xiàng)建設(shè)單位、山東省首批文明校園。

學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)學(xué)院,16個(gè)校級(jí)研究院,設(shè)有機(jī)械工程博士后科研流動(dòng)站,擁有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,24個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,4個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科(不含一級(jí)學(xué)科覆蓋點(diǎn)),14個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,3個(gè)省級(jí)一流學(xué)科。擁有69個(gè)本科招生專業(yè),學(xué)科專業(yè)涵蓋了工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等9個(gè)學(xué)科門(mén)類,已逐步形成以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。目前,有全日制本科在校生33000余人,在學(xué)研究生3100余人。

學(xué)校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高品位”的原則,按照“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化、人文化”的建設(shè)目標(biāo),不斷改善辦學(xué)條件,辦學(xué)實(shí)力雄厚、辦學(xué)設(shè)施齊全。校園占地3600畝,校舍建筑面積105.47萬(wàn)方米,網(wǎng)絡(luò)多媒體教室298個(gè),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積16.4萬(wàn)方米,體育教學(xué)設(shè)施齊全。圖書(shū)館藏書(shū)329萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)367萬(wàn)種(含中外文學(xué)位論文),中外文期刊24000余種(含電子期刊)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.20億元。中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室21個(gè),國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心4個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、省骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心20個(gè),設(shè)有全國(guó)重點(diǎn)職教師資培訓(xùn)基地。

學(xué)校大力實(shí)施“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”,把師資隊(duì)伍建設(shè)作為“首要工程”,按照“匯聚人才、培育團(tuán)隊(duì)、成就大師”的建設(shè)方針,堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并舉,著力打造結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)的高水人才隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教師2151人,其中教授252人、副教授692人,具有博士學(xué)位的945人。雙聘院士5人、法國(guó)歐洲科學(xué)、藝術(shù)與人文學(xué)院院士1人、格魯吉亞國(guó)家科學(xué)院外籍院士2人、山東省“一事一議”引進(jìn)頂尖人才1人、“”專家4人、“”領(lǐng)軍人才4人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選4人、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼人選16人;中科院“”2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人;泰山系列人才16人、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家21人;省級(jí)教學(xué)名師12人,特聘教授45人。

學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程,著力培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任、有創(chuàng)新精神、有專門(mén)知識(shí)、有實(shí)踐能力、有健康身心的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。加強(qiáng)專業(yè)、課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),“十一五”以來(lái),學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)50項(xiàng);國(guó)家級(jí)專業(yè)5個(gè),國(guó)家級(jí)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng);首批教育部卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),省級(jí)卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)3個(gè);省級(jí)教育服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目4個(gè),省級(jí)高水應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群8個(gè);省級(jí)專業(yè)14個(gè),省校企合作(產(chǎn)教融合)示范性品牌專業(yè)1個(gè),獲山東省校企合作(產(chǎn)教融合)示范單位;獲國(guó)家級(jí)精品課程5門(mén),國(guó)家級(jí)精品資源共享課3門(mén),國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程1門(mén),省級(jí)精品課程56門(mén);國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材32部,省優(yōu)秀教材15部;入選國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,打造“點(diǎn)面結(jié)合、六位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式,榮獲“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”,大紅爐眾創(chuàng)空間獲批科技部“國(guó)家備案眾創(chuàng)空間”、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。“十二五”以來(lái),學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽等重大賽事中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)7000余項(xiàng),其中,國(guó)家級(jí)及國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)2300余項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量始終保持高水,榮獲山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。深化研究生教育改革,創(chuàng)新分類培養(yǎng)模式,完善研究生教育質(zhì)量保障、監(jiān)督和控制體系。“十二五”以來(lái),獲批省研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升項(xiàng)目54項(xiàng),省研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目19項(xiàng);榮獲省研究生教育教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)、研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)13項(xiàng)、專業(yè)學(xué)位實(shí)踐成果獎(jiǎng)14項(xiàng),省優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文20篇,獲評(píng)首屆山東省研究生教育管理與學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位。

學(xué)校堅(jiān)持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針,整合科研力量,組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),選定主攻方向,積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校設(shè)有1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心和2個(gè)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心,山東工程技術(shù)研究院設(shè)在我校,有17個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心、1個(gè)省檢測(cè)研發(fā)公共服務(wù)基地、3個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、2個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)省級(jí)人文社科研究基地、2個(gè)省工程實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,與地方政府、企事業(yè)單位聯(lián)合設(shè)立了110余個(gè)科技研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu),榮獲“山東省產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)高校”,成為山東省重要的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新基地。“十一五”以來(lái),學(xué)校先后承擔(dān)省部級(jí)以上課題2000余項(xiàng),其中國(guó)家“863”計(jì)劃、國(guó)家“973”計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等各類國(guó)家級(jí)項(xiàng)目500余項(xiàng);榮獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng),其中2006年、2007年各獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng),2008年、2009年、2011年、2012年、2013年、2015年各獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。新型聚氨酯化學(xué)發(fā)泡劑重大發(fā)明專利獨(dú)占許可使用費(fèi)高達(dá)5.2億元,創(chuàng)全國(guó)最高紀(jì)錄,2017年轉(zhuǎn)化科技成果合同額位居全國(guó)高校榜首,獲批教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地,獲批建設(shè)省級(jí)大學(xué)科技園。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),建立健全校院兩級(jí)國(guó)際化推進(jìn)機(jī)制,已與美、英、韓、俄、澳、新等27個(gè)國(guó)家的97所高校和科研院所建立了友好合作關(guān)系。探索與國(guó)外學(xué)校合作辦學(xué)的渠道,與多個(gè)國(guó)家的有關(guān)高校開(kāi)展了6個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。大力發(fā)展留學(xué)生教育,是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)院校。推進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與科研合作,與英國(guó)哈珀亞當(dāng)斯大學(xué)、西班牙穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué)和法國(guó)歐洲科學(xué)、藝術(shù)與人文學(xué)院等高校和科研院所共建多個(gè)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)中心。

面對(duì)高等教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新機(jī)遇,山東理工大學(xué)將秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn),緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),以高質(zhì)量發(fā)展為主題,以深化綜合改革為動(dòng)力,實(shí)施人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,立足區(qū)域,貼行業(yè),著力提升學(xué)生成長(zhǎng)成才能力,著力提升應(yīng)用基礎(chǔ)研究能力,著力提升校地融合發(fā)展能力,為早日建成有、高水、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗!