每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山西農(nóng)業(yè)大學在北京高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體山西農(nóng)業(yè)大學的所有歷年在北京錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、北京高考多少分可以上山西農(nóng)業(yè)大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山西農(nóng)業(yè)大學在北京2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為476分，最低位次為31587位；選科條件為(化和生)時最低分數(shù)線為476分，最低位次為31587位；選科條件為(化)時最低分數(shù)線為506分，最低位次為26322位；

二、山西農(nóng)業(yè)大學在北京歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、山西農(nóng)業(yè)大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

山西農(nóng)業(yè)大學是我國著名的高等農(nóng)業(yè)學府，建國前山西省兩所本科高校之一，首批獲得碩士學位授權(quán)、第七批獲得博士學位授權(quán)的高校之一，教育部本科教學評估優(yōu)秀高校，省政府與農(nóng)業(yè)部共建高校，全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)入選高校，全國農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地，山西省高等教育綜合改革試點高校，山西省第二批省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。

百年學府，歷史厚重。學校始建于1907年孔祥熙創(chuàng)辦的私立銘賢學堂，后發(fā)展為私立銘賢農(nóng)工專科學校、私立銘賢學院，與山西大學堂一起，開創(chuàng)了山西代高等教育的先河；1951年改私立為公辦，成立山西農(nóng)學院；1979年更名為山西農(nóng)業(yè)大學，成為改革開放初全國99所重點大學之一。在111年的辦學實踐中，學校立足山西，面向全國，服務(wù)“三農(nóng)”，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水和社會服務(wù)能力，推進文化傳承與創(chuàng)新，為山西乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了重要貢獻，鑄就了“崇學事農(nóng)、艱苦興校”的辦學精神，積淀了“甘于奉獻、敬業(yè)樂教”的教風，培育了“勤奮學習、注重實踐”的學風, 錘煉了“追夢、實干、吃苦、鉆研、堅韌”的大學生創(chuàng)業(yè)精神。學校先后培養(yǎng)了13萬余名各類人才，遍布大江南北，各行各業(yè)。學校培養(yǎng)了一大批革命家、政治家和黨政干部，如太谷地區(qū)最早的共產(chǎn)黨員張維琛，原中國革命軍事博物館副館長趙振鑫、國務(wù)院外事辦公室副主任郝德青、中央黨校副校長侯維煜、外交部紀委副書記朱霖、八路軍129師新編第10旅30團政委馬定夫、吉林省委書記王大任、河南省委書記張樹德、北京農(nóng)業(yè)大學校長安民、政治局委員（天津市委書記）譚紹文、山東省委書記高克亭、交通部部長李清、國家海洋局局長羅鈺如、山西省政協(xié)主席鄭社奎、山西省政協(xié)主席金銀煥、山西省紀委書記馮芝茂、山西省政協(xié)副主席湯祊德、山西省政協(xié)副主席聶向庭、山西省人大副主任張銘等；培養(yǎng)了一大批科學家，如2012年國家最高科技獎獲得者鄭哲敏，中科院院士王志均，中科院院士席承藩，中科院院士郭承基，工程院院士朱尊權(quán)，中科院院士莊文穎，中科院院士高福，全國著名大豆育種專家王綬，養(yǎng)豬專家張龍志，養(yǎng)羊?qū)＜覅涡�吾，養(yǎng)牛專家冀一倫，聯(lián)合國糧農(nóng)組織助理總干事王韌等。

農(nóng)科為基，鮮明。在長期的歷史積淀中，學校逐步形成了以農(nóng)科為、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。年來，學校用現(xiàn)代生物技術(shù)和信息技術(shù)提升改造傳統(tǒng)學科，初步構(gòu)建了以農(nóng)科，向上游生物學科和下游食品學科雙向延伸,其他相關(guān)學科為支撐的學科體系。現(xiàn)有農(nóng)學院、動物科技學院、林學院、園藝學院、資源環(huán)境學院、工學院、經(jīng)濟管理學院、食品科學與工程學院、文理學院、生命科學學院、公共管理學院、信息科學與工程學院、軟件學院、城鄉(xiāng)建設(shè)學院、體育學院、馬克思主義學院（政治理論教學研究部）等16個教學單位。學科專業(yè)涵蓋了農(nóng)學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、藝術(shù)學等8個門類，本科專業(yè)63個。有博士后科研流動站8個，一級學科博士學位授權(quán)點9個，二級學科博士學位授權(quán)點34個,專業(yè)博士學位授權(quán)點1個；一級學科碩士學位授權(quán)點14個，二級學科碩士學位授權(quán)點60個，專業(yè)碩士學位授權(quán)點7個；國家重點（培育）學科1個，省級重點學科5個，省級重點建設(shè)學科5個，省級重點扶持學科3個，省級優(yōu)勢學科1個，省級學科4個，“1331”工程優(yōu)勢學科1個，省優(yōu)勢學科攀升計劃學科1個，省服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群2個；成人函授本科專業(yè)15個，成人函授專科專業(yè)5個；主考的自學考試本科專業(yè)4個，主考的自學考試專科專業(yè)2個。

人才薈萃，育人為本。學校始終貫徹黨的教育方針，堅持人才培養(yǎng)的中心地位，著力培養(yǎng)造就具有“高尚品德、自信氣質(zhì)、務(wù)實精神、專業(yè)本領(lǐng)”的農(nóng)大風格、農(nóng)大氣派的高素質(zhì)專門人才。學校現(xiàn)有全日制在校生24518人，教職員工1700余人，專任教師1086人，其中有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員1人，教育部高等學校教學指導委員會委員12人，百千萬人才工程國家級人選1人，國家有突出貢獻專家2人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者4人，享受政府特殊津貼4人，“青年三晉學者”6人，省“”入選者34人，省學術(shù)技術(shù)帶頭人15人，省“131”人才項目第一層次柔性引進院士12人，第二層次知名學者和學術(shù)帶頭人67人。學校大力實施本科教學質(zhì)量工程，有國家級教學名師1人，全國高校黃大年式教師團隊1個，全國優(yōu)秀教師1人，全國師德標兵1人，國家級教學團隊1個，國家級專業(yè)建設(shè)點5個，國家級精品課程2門，國家級精品資源共享課程1門，國家級教學實驗示范中心3個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家農(nóng)科教人才合作培養(yǎng)基地1個；省級教學名師29人，省級教學團隊3個，省級品牌、專業(yè)建設(shè)點17個，省級精品課程16門，省級精品資源共享課程14門，省級實驗教學示范中心11個，省級虛擬仿真實驗教學中心1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個；先后獲省部級以上教學成果獎100余項。學校成立了山西省首家創(chuàng)業(yè)學院，建成了“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、大學生創(chuàng)業(yè)園兩個“省級眾創(chuàng)空間”，打造了“雙創(chuàng)”教育的農(nóng)大品牌。有博士生導師69人，碩士生導師400余人，省級研究生教育優(yōu)秀導師團隊3個，省級研究生教育優(yōu)秀導師8人，省級研究生培養(yǎng)基地1個，省級研究生教育創(chuàng)新中心8個。學校積極推進對外合作交流，與美國歐柏林大學有長達百余年的合作歷史，與德國安哈爾特應(yīng)用科技大學合作培養(yǎng)本科生，累計派出1100余名學生。與新西蘭梅西大學、奧克蘭理工大學、美國博伊西州立大學等10余所大學開展交換生項目，先后有來自伊朗、印度及巴基斯坦等國家的學生來校求學。

需求導向，創(chuàng)新驅(qū)動。現(xiàn)有國家功能雜糧技術(shù)創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)部華北黃土高原地區(qū)作物栽培與耕地保育科學觀測實驗站，國家中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系長治綜合試驗站、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代種業(yè)提升工程“梨原種保存及擴繁基地”；省“1331工程”高校政治工作實踐育人協(xié)同中心1個、協(xié)同創(chuàng)新中心4個、重點實驗室1個、工程（技術(shù)）研究中心2個、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院（戰(zhàn)略聯(lián)盟）2個、重點創(chuàng)新團隊1個，普通高等學校重點實驗室1個，省教育廳創(chuàng)新基地1個，省高等學校人文社科重點研究基地1個；省重點實驗室3個，省工程技術(shù)研究中心9個，省工程研究中心1個，省產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟4個；農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品成分監(jiān)督檢驗測試中心、農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥登記試驗資質(zhì)單位、國家電子計算機質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心山西分中心等資質(zhì)6個；國家首批農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地1個，國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈1個，國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓基地1個，山西省眾創(chuàng)空間1個，掛靠學校省級以上學（協(xié)）會7個；國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學家4人，省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系首席專家5人、崗位專家22人，省青年拔尖人才2人，學科技術(shù)帶頭人4人，新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才3人，省高校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人18人，農(nóng)村科技特派員137人，省科技創(chuàng)新團隊8個。學校在小麥、大豆、雜糧、豬、羊、肉牛、羊駝、草地生態(tài)、環(huán)境獸醫(yī)、獸藥、食用菌、設(shè)施蔬菜、歐李、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、食醋等十多個研究領(lǐng)域具有一定優(yōu)勢和。“十二五”以來，學校匯聚校內(nèi)外創(chuàng)新資源，大力推進協(xié)同創(chuàng)新，扎實推動“政產(chǎn)學研用”深度融合，取得各類科技成果900余項，晉汾白豬、晉農(nóng)1號達烏里胡枝子、晉嵐絨山羊3個動植物新品種相繼通過國家審定，連續(xù)五年獲得省部級科學技術(shù)一等獎。

立足“三農(nóng)”，服務(wù)山西。學校貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在山西農(nóng)谷建設(shè)中，瞄準“立足山西、面向全國的功能農(nóng)業(yè)（食品）研發(fā)高地、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新高地、技術(shù)集成示范推廣臺”和“山西農(nóng)谷綜合性、專業(yè)性科創(chuàng)中心”的目標，建設(shè)以“一城五區(qū)多臺”為內(nèi)容的山西農(nóng)谷科創(chuàng)城。秉承“論文寫在田間地頭，把科技播撒三晉大地”的理念，面向11個市、90余個縣區(qū)開展技術(shù)服務(wù)，有百支科技服務(wù)團隊活躍在全省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，形成了十大優(yōu)勢和科技服務(wù)體系，涌現(xiàn)出十三支品牌服務(wù)隊伍，有35個項目列入了國務(wù)院農(nóng)村綜合改革試點“新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系”建設(shè)項目，128個項目列入山西省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范行動項目，24個項目列入國家和山西省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣項目，在全省和周邊10余個省份推廣晉汾白豬、紅棗防裂果、食用菌栽培、谷子生產(chǎn)機械化、鈣果、大豆、羊駝、設(shè)施蔬菜等80余個新品種，161項先進實用技術(shù)，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟社會效益。學校科技助力精準扶貧，在全省開展脫貧成效第三方評估，與呂梁市簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展“助力攻堅深度貧困呂梁行動”，組織六個團隊，分赴六個貧困縣，開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)幫扶脫貧,我校對口幫扶臨縣項目被選為全國省屬院校精準扶貧精準脫貧典型項目。學校發(fā)揮農(nóng)科優(yōu)勢，“十三五”以來累計培訓涉農(nóng)管理干部、技術(shù)人員、企業(yè)家等30萬人次，成為山西省新型農(nóng)民教育和農(nóng)村干部培訓的重要基地。

古今交融，讀書圣地。校園建設(shè)古今交融，中西合璧，園中有園，文明和諧，是讀書治學的圣地，修身養(yǎng)德的圣地。校園占地面積2243畝，毗鄰?fù)�蒲鐵路、大西高鐵、108國道、太太公路、太長高速、龍城高速，到太原市區(qū)、武宿機場均在1小時車程內(nèi)。“山西銘賢學校舊址”是全國重點文物保護單位，完整保存了清代至民國時期的建筑群，是山西省代教育史、農(nóng)業(yè)發(fā)展史、中西文化教育交流史的鮮活史料。學校是全國綠化模范單位，校園綠化面積達60萬方米，主校區(qū)綠化覆蓋率達85%以上，百年以上古稀樹木有100余株，名貴、稀有樹種50余種。學校教育資源雄厚，有紙質(zhì)藏書180余萬冊，紙質(zhì)期刊800余種，電子圖書將300萬冊，為師生員工的學習、生活及開展學術(shù)文化交流活動提供了良好保障。

，新使命，新作為。在指引下，學校堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人為出發(fā)點和落腳點，主動書寫教育改革發(fā)展的奮進之筆，深化內(nèi)涵發(fā)展，推動融合發(fā)展，正在扎根三晉大地、爭創(chuàng)一流本科學校的道路上闊步前進！