每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于大連大學在海南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體大連大學的所有歷年在海南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、海南高考多少分可以上大連大學

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，大連大學在海南2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為526分，最低位次為23149位；選科條件為(化)時最低分數(shù)線為530分，最低位次為22333位；選科條件為(物)時最低分數(shù)線為562分，最低位次為15791位；選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為572分，最低位次為13924位；選科條件為(史或地)時最低分數(shù)線為576分，最低位次為13211位；選科條件為(物或化或生)時最低分數(shù)線為608分，最低位次為8277位；

二、大連大學在海南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、大連大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

大連大學的歷史可以追溯到始建于1949年4月成立的大連大學（1950年7月大連大學建制撤銷，1978年10月成立大連工學院旅大分校，后為大連工學院分院，1983年11月大連工學院大連分院獨立辦學更名為大連大學）、1948年3月成立的關(guān)東文法專門學校（后為大連師范專科學校）、1950年10月成立的旅大市衛(wèi)生學校（后為大連市衛(wèi)生學校）。1987年10月，大連大學、大連師范專科學校、大連市衛(wèi)生學校三校合一，組建新的大連大學，大連大學設(shè)工學院、師范學院、醫(yī)學專科學校。2008年12月，大連鐵路衛(wèi)生學校并入大連大學。

多年來，大連大學在先進大學文化的引領(lǐng)下，秉承“讓每個人都成功、讓每個人都快樂”的核心理念，發(fā)揚“立德樹人、崇學篤行、兼容并蓄、創(chuàng)新超越”的連大精神，倡導“崇尚學術(shù)、崇尚科學”的優(yōu)良校風，團結(jié)奮斗，堅持“以貢獻求支持、求發(fā)展”，實現(xiàn)了跨越發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有法學、經(jīng)濟、教育、文學、藝術(shù)、歷史、理學、工學、醫(yī)學、管理10大學科門類，主要辦學指標和綜合辦學實力進入遼寧省高校前列的綜合性普通高等學校。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)公布的中國大學排行榜單中，我校位居178名，位列省內(nèi)高校第7名，大連高校第4名。

學校現(xiàn)有教職工6400余人（含2所附屬醫(yī)院）。校本部教職工1600余人，正高職179人，博士生導師35人，具有博士學位的教師473人，專任教師1014人。學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，實施“金普學者”系列計劃，大力強化“大連市人才儲備基地”的功能。目前，學校有遼寧省后備院士培養(yǎng)工程人選1人，1人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家“百千萬人才工程”百層次人選3人，國務(wù)院政府特殊津貼專家11人，遼寧省攀登學者1人，遼寧特聘教授11人，省高校教學名師獎獲得者18人，遼寧省百千萬人才工程百人層次人選23人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省優(yōu)秀專家6人，遼寧省領(lǐng)軍人才1人，8名教師入選教育部教學指導委員會委員，39名教師入選省高等學校本科教學指導委員會委員。

大連大學現(xiàn)有21個一級學術(shù)碩士學位授予點,4個二級學術(shù)碩士學位授予點、5個專業(yè)碩士學位授予點。學校共有7個省重點（培育）學科，8個學科入選遼寧省“提升高等學校核心競爭力學科建設(shè)工程”立項學科，2個學科入選遼寧省一流學科,1個學科入選遼寧省一流學科。學校設(shè)有25個學院，64個本科專業(yè)，2所三級甲等附屬醫(yī)院。學校現(xiàn)有全日制在校生16000余人（含研究生1000余人）。

學校占地面積124.6萬方米，建筑面積56.5萬方米，藏書170余萬冊。由綜合體育館、中心體育館、網(wǎng)球館、游泳館等組成的體育場館面積達2.07萬方米，體育設(shè)施達到國際比賽標準。

學校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革。建有國家級專業(yè)及卓越計劃項目6個、國家大學生素質(zhì)教育基地1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家精品在線開放課程2門、國家級雙語示范課1門、國家級精品視頻公開課3門、國家級“十二五”規(guī)劃教材2部、國家級實踐教育基地1個；建有省級實驗教學示范中心（含建設(shè)單位）及省級虛擬仿真實驗中心12個、省級校外實踐教育基地10個、省級示范性專業(yè)、專業(yè)、品牌專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、重點支持專業(yè)、工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)、國際化試點專業(yè)23個，省級精品類課程27門，省級“十二五”規(guī)劃教材7部，省級教學團隊6個，是省微電子通信與IT產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、培訓基地。

學校以科技創(chuàng)新推進事業(yè)發(fā)展，科研實力顯著增強。學校擁有博士后科研工作站1個、院士工作站1個，擁有教育部創(chuàng)新團隊1個和遼寧省創(chuàng)新團隊6個，建有國家地方聯(lián)合工程實驗室3個、教育部重點實驗室1個、遼寧省高校重大科技臺1個、遼寧省協(xié)同創(chuàng)新中心2個，35個省級重點實驗室、工程技術(shù)中心和人文社科重點研究基地，以及20個市級重點實驗室、工程技術(shù)中心等。年來，學校承擔國家級項目始終處于省內(nèi)高校的前列，年全口徑科研經(jīng)費超億元；承擔了國家自然基金重大研究計劃、國家杰出青年科學基金項目、國家優(yōu)秀青年科學基金項目等標志性項目。學校先后獲批7項國家科技獎，覆蓋自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎和科技進步獎，獲批百項省部級獎。在2018年，學校再獲國家國防科學技術(shù)進步一等獎、遼寧省自然科學一等獎、教育部技術(shù)發(fā)明二等獎、中華醫(yī)學科技二等獎及其他省部級獎高質(zhì)量獎8項，獲遼寧省第六屆哲學社會科學成果獎二等獎3項、三等獎3項。學校發(fā)表SCI、SSCI、EI、CSSCI等檢索論文1300余篇次，獲授權(quán)發(fā)明專利482項，計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域1項國防科研成果參加國家“十二五”科技創(chuàng)新成就展，14項軍民融合科技創(chuàng)新成果參加“遼寧省第一屆軍民融合成果展”。學校被評為國家知識產(chǎn)權(quán)試點單位和國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)。在2018年中國大學教育部科技獎勵排行榜中，學校位列全國高校第57名，省內(nèi)高校第3名。我校科技創(chuàng)新能力已步入全國地方高校的前列。

學校發(fā)揮綜合性地方大學、多學科交叉融合的優(yōu)勢，緊密圍繞大連市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成以信息科學、生命科學、材料科學及人文社會科學等為引領(lǐng)的優(yōu)勢學科群，積極服務(wù)大連“兩先區(qū)”建設(shè)，推動了信息、軟件、制造、材料、醫(yī)藥、旅游、自貿(mào)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等行業(yè)的發(fā)展，同時為智慧大連、智慧教育、智慧醫(yī)療等民生工程提供了強大的技術(shù)和智力支持。學校注重智庫建設(shè)，積極對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展，百人擔任國家、遼寧省及大連市各行業(yè)的智庫專家，每年均承擔一批政府委托項目，提交的資政建議獲得中央、省、市等主要領(lǐng)導的批示和相關(guān)部門的采納。在送文化下鄉(xiāng)、科技扶貧、科學普及等方面積極探索實踐，受到社會各界的歡迎和肯定。

學校注重吸引國外智力，積極開展國際間交流與合作。先后與美國、加拿大、澳大利亞、英國、日本、韓國等國家的130余所高校和科研機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，與英國斯特林大學聯(lián)合培養(yǎng)博士，在國際化人才培養(yǎng)、科研合作等方面取得實質(zhì)性進展。先后在海外設(shè)立了塞舌爾大學孔子學院、科摩羅大學孔子學院，成立“環(huán)印度洋島國研究中心”，學校的辦學內(nèi)涵不斷豐富，國際知名度和影響力不斷提升。

目前，大連大學以教育部“雙一流”建設(shè)為契機，進入了加快創(chuàng)建“全國一流教學研究型地方大學”奮斗目標的新的發(fā)展階段。學校以，堅持黨的領(lǐng)導，堅持，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。學校堅持以“四個全面”戰(zhàn)略與“五大發(fā)展理念”統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，以學科建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提高教育質(zhì)量和服務(wù)地方能力為重點，以人才隊伍建設(shè)、文化建設(shè)和黨的建設(shè)為保證，以“調(diào)結(jié)構(gòu)、建、強管理、促服務(wù)”，全面實施“文化鑄校、依法治校、人才強校、質(zhì)量立校、興校”的發(fā)展方略，立足大連，服務(wù)遼寧，面向全國，走向世界，培養(yǎng)“會做人、能做事，會學習、能創(chuàng)新”，具有高度社會責任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力與國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。未來五年，學校將力爭實現(xiàn)博士學位授權(quán)單位的突破，若干學科進入全國地方高校前列，基本建成鮮明、學科優(yōu)勢顯著的全國一流教學研究型地方大學。