每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于山東外國語職業技術大學在內蒙古高考最低錄取分數線的知識，具體山東外國語職業技術大學的所有歷年在內蒙古錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、內蒙古高考多少分可以上山東外國語職業技術大學

根據聚志愿高考大數據查詢系統，山東外國語職業技術大學在內蒙古2017年高考文科最低錄取分數線為290分，最低錄取位次為33449位；

二、山東外國語職業技術大學在內蒙古歷年錄取最低分數據統計

三、山東外國語職業技術大學簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

山東外國語職業技術大學前身為山東外國語職業學院,始建于2005年。2018年12月,教育部批復學校升格為本科層次職業學校。5月,教育部批準學校更名為“山東外國語職業技術大學”。學校為民辦全日制本科層次職業學校。學校的舉辦者是山東華信工貿有限公司。諾貝爾獎獲得者丁肇中為學校名譽校長。

自辦學以來,學校堅持,全面貫徹黨的教育方針,秉承“質量立校、發展、產教融合、服務地方”的辦學理念,腳踏實地、放眼世界,堅持立德樹人為根本,主動服務區域經濟發展和創新驅動發展,努力為社會培養急需的高層次技術技能人才。學校是“山東省重點服務外包人才培訓基地”“日照市外向型經濟研究基地”“日照市外語外宣研究基地”。先后榮獲“全國高職院校國際影響力50強”“山東省高等學校教學管理先進集體”“山東省高校政治教育工作先進集體”“山東省校企合作先進單位”“山東最具辦學高職院校”“山東最佳社會聲譽高校”等100余項榮譽。

學校占地68.24萬方米,校舍面積35.03萬方米;教學儀器設備總值7574.75萬元,紙質圖書115.44萬冊;專任教師508人,其中副高級及以上專業技術職務教師210人,具有碩士及以上學位教師288人,“雙師型”教師236人。擁有享受國務院特殊津貼專家2人,省級教學名師、優秀教師3人,省級教學團隊4個,省職業教育名師工作室1個;建有“日照市數字化學習工程技術研究中心”、國際貿易、金融、同聲傳譯、數字媒體等115個實驗實訓室;有大連商品交易所、日照大宗商品交易中心等200余家實實訓基地,充分滿足學生實實訓需要。

學校現有經濟學、文學、工學、管理學、藝術學5個學科門類,45個專業。擁有省級品牌專業群2個,省級專業4個,省級精品課程10門,省級職業教育精品資源共享課程8門,省級成人高等教育課程3門,參與建設職業教育專業教學資源庫省級項目1項、國家級2項。

在長期的探索與積累中,學校逐漸形成了符合自身實際的辦學與優勢。

一是加強了黨建與思政工作。我校高度重視黨建工作。建校伊始,就成立了校黨委,歷任黨委書記均由日照市委委派,設有專職副書記,健全了各級黨組織。黨委書記是董事會成員,黨委班子多數成員與行政班子交叉任職,參與干部選拔、教師選聘、物資采購等關鍵事項的決策與監督。建立了黨委議事規則、“三會一課”制度、黨風廉政建設制度,實行了黨委委員聯系二級學院、中層黨員干部聯系班級、教工黨員聯系宿舍三級聯系制度,使“凝聚力工程”“陣地工程”“先鋒工程”三大工程落到實處,全方位加強了黨建工作。學校團委連續三年被評為“日照市紅旗團委”。

黨建工作全方位加強,促進了思政工作水的提升。我校以為引領,融入優秀傳統文化和現代經貿文化,成立黨委教師工作部加強教師思政工作和師德師風建設;構建了“一二三四六”育人體系,即以立德樹人為根本,搭建社區公寓和社會實踐“二個臺”,依托輔導員、班主任、學生骨干“三支隊伍”,拓寬思政育人、文化育人、專業育人、實踐育人“四個渠道”,推進政治教育、黨團組織、安全保衛、輔導員、心理健康教育、校園文化“六進公寓”。全方位的育人體系效果明顯,涌現出了2017年山東省高校“十大優秀學生”李偉、連續兩次潛入河底救人的“日照好人”十大年度人物提名獎獲得者唐志偉等一大批優秀學生。辦學以來,學校從未發生過重大安全事故。

二是形成了“外語+職業、專業+外語、理論+實踐、學校+企業”的人才培養模式。我校主動對接行業、企業人才需求,形成了“外語+職業、專業+外語、理論+實踐、學校+企業”的人才培養模式。外語類專業根據職業面向,設置職業方向課程,提高職業能力;非外語類專業根據崗位特點,加大專業外語課程開設力度,強化外語能力。充分發揮雙語和“雙師型”教師優勢,開實、開好雙語課和實踐教學課,提升學生外語應用能力和專業技能。學生總體就業率均達95%以上。根據麥可思調查,我校畢業生呈現出“就業率高、創業率高、薪資水高、對母校滿意度高”的特點。

三是推行了“精講多練、學用結合”的教學模式。我校根據人才培養定位,確立了“精講多練、學用結合”的教學模式。“精講”基礎理論、核心知識,“多練”專業技能,堅持學為基礎、用為關鍵,實現“教、學、做”一體。通過完善校內實驗實訓臺,搭建校內企業臺,建設創業臺,將課堂搬到實訓室,延伸到企業,拓展到創業基地,使學生在“精講多練”“學用結合”中得到提高。年來,學生有1100余人次在省級及以上技能大賽中獲獎。其中,獲國家級特等獎、一等獎103人次,省級特等獎、一等獎170人次。

四是暢通了“三引三送”的國際化辦學道路。我校堅持開放辦學,暢通了“三引三送”的國際化辦學道路,即引進國外先進辦學理念和管理經驗、引進國外優秀教師和優質教材等資源、引進國外留學生,送學生國外留學、送學生國外就業、送教師境外進修。截至2018年底,累計引進高層次外教180余人次、“海歸”人員60余人,引進國外留學生300余名;累計輸送800余名學生國外深造,300余名學生國外就業,200名教師境外培訓;與美國帕克大學、俄羅斯卡盧加國立大學等70余所境外高校結為姊妹學校,與韓國仁德大學等11所高校發起成立“AU+亞洲大學聯盟”,有力促進了我校人才培養質量和國際化辦學水的提高。

五是踐行了服務社會的辦學理念。我校依托自身優勢,積極參與社會服務。一是廣泛開展應用研究。根據區域經濟社會發展需要,設立日照外向型經濟研究所、金融研究所等機構。二是發揮專業優勢服務社會。2017年與大連商品交易所共建產業培訓基地(該所在全國設立的唯一一所),截至目前到我校接受免費培訓的金融類企業達100余家;依托電商物流專業群及“山東省跨境電商實訓基地”,為企業免費培訓500余人次;依托外語各專業,先后為日照五征集團、日照港集團等企業免費開展外語培訓600余人次,為日照市、陜西大荔縣免費培訓英語教師600余人次,為日照市委市政府、中國-中亞合作論壇和中澳經貿論壇等提供翻譯服務百余次。

當前,山東省和日照市大力實施“新舊動能轉換大重大工程”,推動省市高質量發展。我校將以全新的理念,牢牢抓住本科層次職業教育改革的歷史機遇,始終保持職業教育屬性和,探索走出一條職業本科學校高質量的內涵式、化發展道路,堅持“國際化”,辦好本科職業學校,為國家構建現代化職業教育體系、為國家和區域經濟社會發展提供高質量服務。