很多家長想要知道2023年高考617分可以上什么大學，但是如果想報好一份志愿，首先需要了解志愿填報的相關知識，對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息，然后就是志愿填報的技巧與方法，數(shù)據(jù)+方法，才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考617分可以上上的具體大學名單。

一、高考617分可以上什么大學理科

高考考理科617分可以上的大學名單具體有中國人民大學、同濟大學、武漢大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京理工大學、西安交通大學等,

高考Ai志愿助手:網(wǎng)站功能數(shù)據(jù)最全的網(wǎng)站，系統(tǒng)功能比較齊全，內含20余個功能模塊，從分數(shù)錄取到院校專業(yè)介紹，涵蓋全部填報篩選大學的功能組，為考生及家長節(jié)約篩選時間,通過高考志愿智能推薦、志愿咨詢、前輩觀點等板塊，高考考生可以進一步明確自身的高考目標院校。線上模擬填報地址入口：http://zy.gkjzy.com/

二、三年高考617分理科可以上的大學名單表

序號	大學名稱	招生省份	年份	科目	最低分數(shù)	最低位次	公辦/民辦/本科/專科	院校類型
1	中國人民大學	山西	2022	理科	625	919	公辦/本一A
2	同濟大學	山西	2022	理科	614	1520	公辦/本一A
3	武漢大學	山西	2022	理科	610	1789	公辦/本一A
4	華中科技大學	山西	2022	理科	608	1935	公辦/本一A
5	哈爾濱工業(yè)大學	山西	2022	理科	609	1864	公辦/本一A	理工
6	北京理工大學	山西	2022	理科	622	1057	公辦/本一A	理工
7	西安交通大學	山西	2022	理科	614	1520	公辦/本一A
8	北京師范大學	山西	2021	理科	617	2451	公辦/本一A	師范
9	武漢大學	山西	2021	理科	625	1788	公辦/本一A
10	南開大學	山西	2021	理科	623	1942	公辦/本一A
11	華東師范大學	山西	2021	理科	621	2106	公辦/本一A
12	上海財經(jīng)大學	山西	2021	理科	611	3083	公辦/本一A	財經(jīng)
13	哈爾濱工業(yè)大學	山西	2021	理科	624	1874	公辦/本一A	理工
14	電子科技大學	山西	2021	理科	620	2203	公辦/本一A	理工
15	電子科技大學(沙河校區(qū))	山西	2021	理科	616	2540	公辦/本一A	理工
16	西安交通大學	山西	2021	理科	625	1788	公辦/本一A
17	廈門大學	山西	2021	理科	610	3217	公辦/本一A
18	天津大學	山西	2021	理科	613	2849	公辦/本一A	理工
19	東南大學	山西	2021	理科	620	2203	公辦/本一A
20	北京郵電大學	山西	2021	理科	612	2963	公辦/本一A	理工
21	山東大學(護理類專業(yè)其它)	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科
22	西安電子科技大學(中外合作)	河北	2020	理科	627	16046	公辦/本科	理工
23	吉林大學(中外合作)	河北	2020	理科	618	20579	公辦/本科
24	大連理工大學(中白俄羅斯合作辦學)	河北	2020	理科	627	16046	公辦/本科	理工
25	大連理工大學(盤錦校區(qū))(中外合作)	河北	2020	理科	616	21637	公辦/本科	理工
26	西南財經(jīng)大學(中外合作)	河北	2020	理科	619	20064	公辦/本科	財經(jīng)
27	蘭州大學(中外合作)	河北	2020	理科	622	18484	公辦/本科
28	西南交通大學(中外合作)	河北	2020	理科	613	23347	公辦/本科	理工
29	西南交通大學(峨眉校區(qū))	河北	2020	理科	614	22806	公辦/本科	理工
30	東北師范大學(編導類專業(yè)其它)	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科	師范
31	東北師范大學(中外合作)	河北	2020	理科	614	22806	公辦/本科	師范
32	北京林業(yè)大學(中外合作)	河北	2020	理科	609	25672	公辦/本科	農(nóng)林
33	合肥工業(yè)大學(中外合作)	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科	理工
34	合肥工業(yè)大學(宣城校區(qū))	河北	2020	理科	627	16046	公辦/本科
35	西北農(nóng)林科技大學	河北	2020	理科	624	17444	公辦/本科	農(nóng)林
36	云南大學	河北	2020	理科	622	18484	公辦/本科
37	南昌大學	河北	2020	理科	627	16046	公辦/本科
38	杭州電子科技大學(中外合作)	河北	2020	理科	622	18484	公辦/本科	理工
39	中國礦業(yè)大學	河北	2020	理科	626	16498	公辦/本科
40	大連海事大學	河北	2020	理科	619	20064	公辦/本科	理工
41	中國石油大學(華東)	河北	2020	理科	625	16958	公辦/本科	理工
42	華中農(nóng)業(yè)大學	河北	2020	理科	615	22208	公辦/本科	農(nóng)林
43	南京農(nóng)業(yè)大學	河北	2020	理科	615	22208	公辦/本科	農(nóng)林
44	大連醫(yī)科大學	河北	2020	理科	625	16958	公辦/本科	醫(yī)藥
45	北京第二外國語學院	河北	2020	理科	618	20579	公辦/本科	語言
46	南京中醫(yī)藥大學	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科	醫(yī)藥
47	河北工業(yè)大學	河北	2020	理科	616	21637	公辦/本科	理工
48	河北工業(yè)大學(地方專項計劃)	河北	2020	理科	619	20064	公辦/本科	理工
49	南京信息工程大學	河北	2020	理科	618	20579	公辦/本科	理工
50	上海對外經(jīng)貿(mào)大學(中外合作)	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科	財經(jīng)
51	遼寧大學(中外合作)	河北	2020	理科	615	22208	公辦/本科
52	遼寧大學	河北	2020	理科	627	16046	公辦/本科
53	北京體育大學	河北	2020	理科	614	22806	公辦/本科	體育
54	太原理工大學	河北	2020	理科	617	21133	公辦/本科	理工
55	上海理工大學	河北	2020	理科	621	18977	公辦/本科	理工
56	上海電力大學	河北	2020	理科	615	22208	公辦/本科	理工
57	重慶郵電大學	河北	2020	理科	620	19493	公辦/本科	理工
58	廣東外語外貿(mào)大學	河北	2020	理科	607	26920	公辦/本科	語言
59	東北財經(jīng)大學	河北	2020	理科	626	16498	公辦/本科	財經(jīng)
60	廣西大學	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科
61	重慶醫(yī)科大學(中外合作)	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科	醫(yī)藥
62	重慶醫(yī)科大學	河北	2020	理科	613	23347	公辦/本科	醫(yī)藥
63	安徽醫(yī)科大學	河北	2020	理科	619	20064	公辦/本科	醫(yī)藥
64	浙江工業(yè)大學	河北	2020	理科	625	16958	公辦/本科	理工
65	海南大學	河北	2020	理科	612	23913	公辦/本科
66	浙江理工大學	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科	理工
67	貴州大學	河北	2020	理科	612	23913	公辦/本科
68	武漢科技大學	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科	理工
69	天津師范大學	河北	2020	理科	607	26920	公辦/本科	,師范
70	寧波大學	河北	2020	理科	614	22806	公辦/本科
71	天津工業(yè)大學	河北	2020	理科	615	22208	公辦/本科	理工
72	揚州大學	河北	2020	理科	607	26920	公辦/本科
73	浙江財經(jīng)大學	河北	2020	理科	612	23913	公辦/本科	財經(jīng)
74	天津財經(jīng)大學	河北	2020	理科	619	20064	公辦/本科	財經(jīng)
75	江西財經(jīng)大學	河北	2020	理科	609	25672	公辦/本科	財經(jīng)
76	上海海事大學	河北	2020	理科	609	25672	公辦/本科	理工
77	東北林業(yè)大學	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科	農(nóng)林
78	西安外國語大學	河北	2020	理科	618	20579	公辦/本科	語言
79	北方工業(yè)大學	河北	2020	理科	613	23347	公辦/本科	理工
80	北京信息科技大學	河北	2020	理科	618	20579	公辦/本科	理工
81	哈爾濱醫(yī)科大學	河北	2020	理科	613	23347	公辦/本科	醫(yī)藥
82	杭州師范大學	河北	2020	理科	609	25672	公辦/本科	師范
83	北京建筑大學	河北	2020	理科	613	23347	公辦/本科	理工
84	廣東工業(yè)大學	河北	2020	理科	607	26920	公辦/本科	理工
85	西安理工大學	河北	2020	理科	609	25672	公辦/本科	理工
86	東北農(nóng)業(yè)大學	河北	2020	理科	608	26325	公辦/本科	農(nóng)林
87	北京工商大學	河北	2020	理科	607	26920	公辦/本科	財經(jīng)
88	南京工業(yè)大學	河北	2020	理科	613	23347	公辦/本科	理工
89	燕山大學(地方專項計劃)	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科
90	湖北大學	河北	2020	理科	608	26325	公辦/本科
91	成都理工大學	河北	2020	理科	608	26325	公辦/本科	理工
92	內蒙古大學	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科
93	成都中醫(yī)藥大學	河北	2020	理科	608	26325	公辦/本科	醫(yī)藥
94	大連外國語大學	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科	語言
95	青島大學	河北	2020	理科	610	25064	公辦/本科
96	西安郵電大學	河北	2020	理科	615	22208	公辦/本科	理工
97	江蘇大學	河北	2020	理科	608	26325	公辦/本科
98	天津理工大學	河北	2020	理科	611	24487	公辦/本科	理工
99	中國人民大學(蘇州校區(qū))	山西	2020	理科	615	5506	公辦/本一A
100	哈爾濱工業(yè)大學(威海)	山西	2020	理科	619	4787	公辦/本一A	理工

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高考志愿填報十大誤區(qū)

1、一門心思奔名校

請注意：“名牌”大學并非都是優(yōu)勢專業(yè)！

有的考生父母認為志愿填報就是填報院校，一份名牌大學的錄取通知書才能代表成功。

不可否認，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對較優(yōu)越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因為“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，而普通高校也不乏一些有、實力強的專業(yè)。

因此，在填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名校”不報的誤區(qū)。

2、不仔細看招生章程

填報志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關規(guī)定，“招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業(yè)技術學校等)，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求，經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”

有上述可見，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

3、志愿之間沒有拉開梯度

不同志愿填報方式要區(qū)別對待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。

行志愿的實行雖然大大降低了考生落榜的風險，但同時也更突出了高考分數(shù)的作用。

以6個院校志愿為例，志愿原則應符合沖、爭、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個志愿的有效性。

4、全部填報熱門、緊俏專業(yè)

“冷熱”結合對考生更有利

考生在選擇專業(yè)時，經(jīng)常會存在一個誤區(qū)：盲目擁擠熱門專業(yè)。小編也經(jīng)常收到提問“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”，實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目報考熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自身實力不是很強的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。

正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。

5、只憑名稱來選擇

有些專業(yè)雖然名稱相似，實則存在很大的差異

考生在選擇專業(yè)時的另外一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內容一概不知。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相似，但實則存在很大的差異。

6、不服從專業(yè)調劑

服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(達到院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調劑”就意味著學校將會作退檔處理。

每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調劑而落榜。

對待是否服從所報院校的專業(yè)調劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準備，甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從專業(yè)調劑，則有可能失去了進入這個學校的機會。

7、行志愿沒有風險

行志愿雖然在一定層面上減少風險，但不代表不存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1、被退檔的風險

被退檔的理由大致有：目標太高，且不服從調劑；考生身體條件不符合所填報的專業(yè)要求；單科成績過低，不滿足專業(yè)對部分單科的要求。

2、定位不準確的風險

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機會。

3、院校志愿之間沒有梯度的風險

院校志愿梯度要根據(jù)高考分數(shù)和志愿個數(shù)來決定，不能過小，過小會導致沒有梯度，造成志愿浪費；也不能過大，過大容易浪費考生的分數(shù)，除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。

8、選擇專業(yè)時不考慮興趣和特長

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

9、填報志愿是家長的事

把志愿決定權還給孩子

每位父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應該把填報志愿的決定權還給孩子。

考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專業(yè)孩子不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。

10、按照往年錄取分數(shù)來填報

高校錄取分數(shù)線存在波動

“老師，今年xx學校最低錄取分數(shù)線多少啊？”“我這個分數(shù)，能上xx學校嗎？”在每年的高考志愿填報期間，分數(shù)是考生和家長們咨詢我們最多的題目。

家長會把分數(shù)誤當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前誰都無法準確知道。

另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長還是采用"簡單分數(shù)法、兩線差分法"，跟隨分數(shù)變化大，準確性根本不夠！

三、高考617分理科可以上的大學名單簡介

1、山東大學(護理類專業(yè)其它)：山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、實力雄厚、鮮明的教育部直屬重點性大學，在國內外具有重要影響，2017年順利邁入世界一流大學建設高校（A類）行列。山東大學前身是1901年創(chuàng)辦的山東大學堂，被譽為中國代高等教育起源性大學。其醫(yī)學學科起源于1864年，開啟代中國高等醫(yī)學教育之先河。從誕生起，學校先后歷經(jīng)了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫(yī)科大學、山東工業(yè)大學三校合并組建的新山東大學等幾個歷史發(fā)展時期。120年來，山東大學始終秉承“為天下儲人才，為國家圖富強”的辦學宗旨，深入踐行“學無止境，氣有浩然”的校訓精神，踔厲奮發(fā)，薪火相傳，積淀形成了“崇實求新”的校風，培養(yǎng)了60余萬各類人才，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學校總占地面積8000余畝，形成了一校三地（濟南、威海、青島）的辦學格局，是中國目前學科門類最齊全的大學之一，在

2、合肥工業(yè)大學(宣城校區(qū))："2011年，經(jīng)教育部批準，合肥工業(yè)大學、宣城市人民政府共同建設合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)。合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)的建設是貫徹落實國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、推動皖江示范區(qū)建設的重要舉措，是國家優(yōu)質教育資源與地方資源相結合的典型范例，開創(chuàng)了高等教育合作辦學的新模式。2012年合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)首屆招生，宣城校區(qū)與合肥校區(qū)按兩個代碼，面向全國一本線以上招生，學生完成學業(yè)后，按照合肥工業(yè)大學學籍管理規(guī)定等有關要求，符合畢業(yè)條件的頒發(fā)同一合肥工業(yè)大學本科學歷證書，達到學位授予條件的頒發(fā)同一學士學位證書。合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)坐落在有“中國文房四寶之鄉(xiāng)”之稱的宣城市區(qū)南部，這里風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，文化底蘊深厚。宣城校區(qū)規(guī)劃占地面積3135畝，總建筑面積約60萬方米，一次規(guī)劃，分期建設。宣城校區(qū)建筑設計融合徽派建筑元素，通過依山就勢的生態(tài)布局，構建一個水轉山繞、人杰地靈的現(xiàn)代大學校園。目前校區(qū)

3、重慶郵電大學：重慶郵電大學是國家布點設立并重點建設的郵電高校之一，是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所鮮明、優(yōu)勢突出，在信息通信領域具有重要影響的高水教學研究型大學。學校發(fā)軔于1950年，在抗戰(zhàn)時期交通部郵政總局原址上開辦郵政人員培訓班；在此基礎上，先后舉辦西南郵電分校、重慶郵電學校和重慶電信學校；1959 年由國務院批準成立為重慶郵電學院，并開始本科教育；1965年成為當時四川省招收研究生的10所院校之一；于1970年改建為電信總局529廠，1973年改建為郵電部第九研究所，1979年恢復辦學。2000年由信產(chǎn)部劃轉重慶市管理，實行部市共建；2006 年更名為重慶郵電大學；2013年批準為博士學位授予單位。年來，學校抓住西部大開發(fā)、重慶大建設、信息產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的歷史機遇，立足行業(yè)，服務地方，加強建設，加快發(fā)展。學校現(xiàn)有在校學生2.7萬余人，其中研究生5000余人。在職教職工2100余人，其中高

4、湖北大學：湖北大學是湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點性大學、湖北省“國內一流大學建設高校”、國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校。一、歷史沿革1931年，學校前身湖北省立教育學院在武昌寶積庵誕生，此后迭經(jīng)國立湖北師范學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師范專科學校、武漢師范專科學校和武漢師范學院等時期。九秩春秋，篳路藍縷，六易校址，八更校名，薪火相傳文脈不息，師范教育底蘊深厚。1984年，由武漢師范學院更名改建為湖北大學，開始由單一的師范類院校轉型步入性大學發(fā)展階段。2013年，湖北省人民政府與教育部共建湖北大學。二、校區(qū)概況學校有武昌主校區(qū)、漢口校區(qū)、陽邏校區(qū)，校園占地面積1500畝。學校毗鄰長江，緊靠沙湖，樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，教學科研服務設施基礎完善。三、學科專業(yè)學科門類和專業(yè)齊全。涵蓋除軍事學、交叉學科以外的12大學科門類，設有23

5、電子科技大學(沙河校區(qū))：電子科技大學坐落于四川省成都市，原名成都電訊工程學院，是1956年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學（現(xiàn)上海交通大學、西安交通大學）、南京工學院（現(xiàn)東南大學）、華南工學院（現(xiàn)華南理工大學）的電訊工程有關專業(yè)合并創(chuàng)建而成。學校1960年被列為全國重點高等學校，1961年被確定為七所國防工業(yè)院校之一，1988年更名為電子科技大學，1997年被確定為國家首批“211工程”建設的重點大學，2000年由原信息產(chǎn)業(yè)部主管劃轉為教育部主管，2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列，2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進我校世界一流大學建設。經(jīng)過60余年的建設，學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局，成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科，以電子信息科學技術，以工為主，理工滲透，理、工、管、文