一、2020年山西高考分數線預測多少分

根據2020年山西高考試卷難度和歷年山西高考分數線分析，預測山西高考理科一本分數線為510分、二本分數線為435分、二批C分數線為355分、專科分數線為130分；文科一本分數線為545分、二本分數線為484分、二批C分數線為407分、專科分數線為130分，該預測分僅供參考，具體分數線請以山西招生考試院公布為準。

二、山西高考歷年錄取分數線

三、山西高考志愿填報注意事項

其實，無論高考形式如何變化，填報志愿的方式如何變化，在填報志愿時，本質上都是選擇一所理想的大學。既然是選擇學校，那么有一套適合你的選擇邏輯是至關重要的。開學前一段時間，復的時候，我可以冷靜下來，想想你想要什么66月份拿到高考成績后，你可以靜地填寫表格。

1人生最大的三次出局其實是高考申請。不經意間，專業、學校和城市的小小變化都像蝴蝶效應。你認識的人，你做的工作，你生活的城市，甚至你結婚的人都會發生巨大的變化。

所以不管你想去哪個城市，想報哪個學校，想選哪個專業，你都要自己做決定。家長的建議、老師的指導和同學的意見都可以作為參考，但最終的決定還是由你來決定。

2自愿申請的輔導機構很多。目前，這個行業的標準化程度很低。

日前，一家志愿填報機構來找我，請我幫他們設計志愿填報的專業評價。這個項目工作量很大，傭金也不便宜。說到工作內容和提成，他們立刻放下了熱情，說工作就是利用網絡上現有的心理測試寫下與高中生相關的評價。當然，這種合作不會結束。

在那里，負責你的顧問很可能不是名校的畢業生。他對名校可能帶來的獎金一無所知。他隨大流，盲目迎合熱門專業。也有可能你的顧問沒有心理學但心理評估總是有一個“專業”的解釋；甚至有些顧問甚至沒有上過大學。應當認真考慮和理性對待這些機構。

3. 城市和地區是最重要的考慮因素。選擇經濟發達的中心城市或省會城市，這樣的院校將得到更多的地方支持，為學生提供更多的機會，在大城市有不同的學習和成長態度。一些傳統名校由于所在地區的不發達而走下坡路，如：中國科技大學、西方交通大學、哈爾濱工業大學、南開大學、天達大學等

4. 擇校比選專業更重要。在相同的分數條件下，最好選擇更好的城市和學校，因為這樣可以獲得更好的臺。學校像外表，專業像內涵。看臉的人比看內涵的人多。經過多年的嘮叨沒人聽你說：我本來在這所大學XX專業成績卻可以上XX大學。

5在綜合性大學與專業性大學的選擇上，除專業性大學的校長學校外，其他專業性大學的競爭力和資源都不如綜合性大學。目前，各專業大學的校長學院已逐步發展成為中央財經、上海財經、首都經貿、北外、北師大、中國政法等綜合性的綜合性大學。

6. 設計你自己的未來計劃。如果你想保證研究和畢業后出國，可以考慮邊遠地區的綜合性大學{985}你可以抄底線，比如蘭州大學、吉林大學、四川大學等學校。這些學校有很高的科研保證率和國外知名度。基礎科學專業的學生出國相對容易（數學、物理）化學，生命科學等）。

如果你想從大學畢業，你應該選擇專業學校，如金融和經濟，工程（尤其是電子信息）。兩融一貿（上蔡、中央財政、外貿）甚至包括南神、東蔡、江蔡、天蔡；兩電一郵（城店、西單、北郵），甚至杭州電力。目前，這類學校就業形勢良好，起薪也較高。

7對于熱門專業，我們應該理性對待，特別是結合自己的成績和家庭背景。例如，與父親是貧農、只能通過兩個財政部門的學生相比，父親是中央政府部門干部的學生，其金融專業對前者是毒藥，對后者是蜜糖。

8如果你不知道你將來想做什么，你可以在選擇專業時遵循以下兩個原則。首先，“高彈性”。例如，在數學、物理方面化學在生物學的基礎學科中，數學是最靈活的，其次是物理。無論是繼續深造還是轉行都是非常靈活的。有可能從一個“高度靈活”的專業轉變為一個非常專業、狹窄的專業，而這又幾乎是不可能的。

第二，“高容錯”。所謂“容錯率”，是指即使選擇了普通高校，其專業水也一般，在就業時也能有相對穩定的保障。“幸存者偏見”現象在一些專業中尤為明顯，比如法學專業，我們看到的是律師的光輝生活，但我們沒有看到考驗公務員的血腥斗爭法學畢業。

基于前兩個原則，你可以選擇最好的大學，你的分數可以接受。

9如果你有一個你非常感興趣的職業領域，你可以選擇感興趣的專業，你可以選擇一所以這個專業為主要支柱專業的學校。例如，如果你想學習飛機制造，你可以選擇航空航天大學；如果你想學習經濟和金融，你可以選擇金融和經濟大學；如果你想學習語言，你可以選擇語言大學。

把興趣變成事業是件快樂的事。但也要做好面對心理鴻溝的準備。許多人對某事感興趣時，只會經歷以下心理階段：

1，一開始就感興趣

2，知道更多，有點興奮

3，眼睛刺激的知識是眾所周知的，我認為它只是

4要想掌握某門學科或某項技能，你需要做很多瑣碎的練，厭倦它，最終一無所獲。

10如果城市、大學和專業只能保證前兩個，不要猶豫，要知道專業并不那么重要。在現代社會，要做好一項具體的工作，所需要的專業基礎知識實際上非常有限，需要經歷不斷學習的過程。接受高等教育的意義不在于掌握專業技能，而在于掌握“掌握專業技能”所要求的思維方法、學習能力和背景知識（簡而言之，學習能力）。這就是為什么各大投行和咨詢公司更愿意從北大歷史系招收一名學生，在北大接受培訓，而不愿意從二流學校招收專業對口人才。