1、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷

2、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

4、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東

5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

6、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。——程允升

7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子

9、金錢雖然不會使人幸福，但是它能鎮定人的神經。——歐凱西

10、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切的源泉。——陳果

11、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

12、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

13、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

14、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧

15、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

16、領導學校，首先是教育上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

17、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求等，于出頭處謀自由。——陶行知

18、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

19、生活即教育，社會即學校，教學做合一。——陶行知

20、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

22、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

23、兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。——蒙臺梭利

24、在任何學校里，最重要的是課程的方向，這完全由教學人員來決定。——列寧

25、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

26、自古至今，容忍的總是老百姓，被容忍的總是統治者。——殷海光

27、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

28、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

29、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

30、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

31、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

32、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。——盧梭

33、言有大而無實，無實者，不祥之言也。——王夫之

34、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。——程允升

35、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵。喚醒和鼓舞。——第斯多惠

36、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

37、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

38、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

39、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

40、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞

41、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知

42、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基

43、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

44、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

45、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

46、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基

47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

48、多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知

49、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

50、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培

51、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子

52、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

53、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲

54、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

55、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

56、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠

57、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培

58、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克

59、心志相孚為莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升

60、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒

61、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

62、培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

63、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——愛因斯坦

64、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

65、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

66、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦

67、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。——杜威

68、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇

69、在一個國家之內，只少數人有錢是假富，要多數人有錢才是真富。——孫中山

70、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖

71、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

72、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知

73、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

74、教育貴于薰，風氣賴于浸染。——郭秉文

75、言必信，行必果。——孔子

76、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

77、學而不厭，誨人不倦。——孔子