一、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在江蘇專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在江蘇的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在江蘇的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在在江蘇高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在江蘇的招生計劃和人數(shù)代碼三

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥品經(jīng)營與管理	江蘇	2022 / 專科	01	3	歷史+(化學(xué)或生物)	歷史
藥品經(jīng)營與管理	江蘇	2022 / 專科	02	2	物理+(化學(xué)或生物)	物理

2、2021商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在江蘇的招生計劃和人數(shù)代碼三

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥品經(jīng)營與管理	江蘇	2021 / 專科	01	2	歷史+(化學(xué)或生物)	歷史
藥品經(jīng)營與管理	江蘇	2021 / 專科	02	3	物理+(化學(xué)或生物)	物理

3、2020商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在江蘇的招生計劃和人數(shù)代碼三

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
藥品經(jīng)營與管理	江蘇	2020 / 專科	01	5	-	理科

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校怎么樣,真實評價好不好

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的藥學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是省重點大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

三、商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的最新學(xué)校簡介

“殷商之源·通達商丘”。在承載著中華文明的重要組成部分、圣賢文化的根脈之地的中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城市、全國文明城市商丘市，坐落著一所傳承百年的醫(yī)學(xué)院校——商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。學(xué)校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護士學(xué)校”， 歷經(jīng)“河南省第五護士學(xué)校”、“商丘地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校”等階段，是河南省開辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)最早的學(xué)校之一，歷經(jīng)百年不間斷的辦學(xué)傳承，培育了第33屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳、第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜、美國芝加哥大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅衛(wèi)、美國新澤西州大學(xué)博士楊德忠、同濟醫(yī)科大學(xué)博士馬志明等數(shù)以萬計的優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才，學(xué)校也成為全國唯一培養(yǎng)了2名南丁格爾獎?wù)芦@得者的醫(yī)學(xué)院校。 學(xué)校新校區(qū)占地面積千畝，建筑面積30萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.8億元。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實現(xiàn)了質(zhì)的跨越，極大地拓展了學(xué)校辦學(xué)空間，改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)