1、一種書籍，代表一種人生，或寧靜、或淡雅、或富貴、或粗獷、或聰慧、或高潔。讀書讓人變得成熟，讓心靈變得輕松，世界讀書日，書不可不讀！

2、知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利， 比槍炮威力大。

3、不論前途如何，不管會發生什么事情，我們都不失去希望，希望是一種美德。

4、學問是學習之花，智慧是學問之果。

5、哲學是做人學問，知識是做事本領。

6、學習前人是隨從，超越前人是突破。

7、從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。——李群玉《書院二小松》

8、書之論事，昭如日月。——《尚書》

9、記誦之法，學問之舟。——（清）章學誠

10、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。

11、嶺外音書斷，經冬復歷春。

12、年輕人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以讀書而論，尚未開卷時，每有吞食全牛之概；然一遇困難，則不禁頹然而氣餒。于是淺嘗偷巧的慣油然而生，在未用自己腦力去求理解之前，或先讀人的評論以自囿，或僅讀一書的序言而了事。有的人更一知半解，從而道聽途說。這是我們年輕人最易傳染的一種通病。——郭沫若

13、余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。——明·宋濂《送東陽馬生序》

14、書，浩如煙海，是讀不完的；但僅僅是在書的海洋里仰浮是不夠的，還要到實際生活中去體驗，去學習。——朱自清

15、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數只須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者。有只須大體涉獵者，少數則需全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。讀時不可詰難作者，不可盡信書上所言，而應具體思考推敲才行。——培根

16、匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡穿壁引光，以書映光而讀之。——葛洪

17、二十以來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息，以至于口舌成瘡，手肘成胝。——白居易

18、我的書房，是個真正的堆書之房，我自己卻在群書包圍之中。我是愛書成癖的，寫了一輩子的書，又教了一輩子的書，我視書為第二生命，有"不可一日無此君"之感。——鄭逸梅

19、功幼而失學，曾讀書背書，雖不解其意，而獲證其句逗。——啟功

20、讀書創造精神文明，實踐創造物質文明。

21、書讀百遍有新得，字練百遍有新功。

22、沒有掌握科學讀書方法的人，他的讀書特點是機械性，毫無藝術可言。而掌握了讀書藝術的人，他捧起本書，便進入了一種藝術境界。——張元

23、我在青年時代，我的讀書方法使我在某種程度上落后于別人，因為我看的書比我的同志少。他們看書浮皮潦草，但是浮皮潦草的看書，也許精彩的東西消化不了，看過的東西很快會忘記。至于我看書的辦法，能使我得到十分清晰牢固的印象。所以，隨著歲月的推移，我的庫存要比我的同志豐富得多。——柳比歇夫

24、馬克思讀書時，常折疊書角、畫線、用鉛筆在頁邊空白處做滿記號。他不在書里寫批注，但當他發現作者有錯誤的時候，他就常常忍不住要打上一個問號或一個驚嘆號。畫橫線的地方使他能夠非常容易地在書中找到所需要的東西。他有這么一種慣，隔一些時候就重讀一次他的筆記和書中作了記號的地方，來鞏固他的非常強而且精確的記憶力。一保爾·拉法格

25、各種書籍因性質不同，閱讀方法也不能一樣。但是就一般說，總得像精讀時候的閱讀那樣，就其中的一篇或一章一節，逐句循誦，摘出不了解的.處所；然后應用時閱讀的經驗，試把那些不了解的處所自求解答，得到了解答，再看注釋或參考書，以檢驗解答的對不對；如果實在無法解答，那就徑看注釋或參考書。不了解的處所都弄清楚了，又復讀一遍，明了全篇或全章全節的大意。最后細讀一遍，把應當記憶的記憶起來，把應當體會的體會出來，把應當研究的研究出來。全書的各篇或各章各節，都該照此辦法。——葉圣陶

26、我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。——巴金

27、不要對任何人埋怨生活吧，因為安慰之詞很少能包含一個人秘要追求的東西。當一個人同妨礙他生活的事物進行斗爭時，生活便會比什么都更加充實，更有意義。在斗爭中，苦悶無聊的時刻會不知不覺地飛馳而去。

28、不智慧的人不懸空揣測，不完全肯定、不拘泥固執，不自以為是。

29、動力，有了理想，就等于有了靈魂。——吳運鐸

30、人生是急促的，這句話應該促醒每一個人去舉行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業，但那些功業未遂的人，至少已有參加行伍的慶幸，即使他未獲勝，卻也算戰斗過。——約翰遜

31、良好的閱讀對于心靈就如良好的眼鏡對于眼睛一樣，它帶你遍及于生活的細微之處。

32、光明給我們經驗，讀書給我們知識。 ——[蘇]奧斯特洛夫斯基

33、當真正機會來臨，而自己沒有把握的時候，才會醒悟時沒有準備才是浪費時間。——法國

34、讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。

35、書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。 作者：（清）胡達源

36、不動筆墨不讀書。 作者：徐特立

37、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。作者：盧梭

38、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅

39、為學貴如疑，知疑貴問師。——佚名

40、一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。——皮羅果夫

41、知識是引導人生的光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大釗引自《李大釗選集》

42、早知今日讀書是，悔作從來任俠非。——《雜曲歌辭·緩歌行》唐·李頎

43、好讀書，不求甚解。 作者：陶淵明

44、與時俱進，奮力拼搏。

45、讀書時，我愿在每一個美好的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。作者：愛默生

46、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。——朱熹

47、借讀書逃避現實，不做該做的事，讀得越多越誤事。

48、生活自會消化一切，既不要人幫忙，也不要人同意。

49、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——［美］巴羅

50、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——弗蘭西斯·培根《培根論人生》

51、才既難得，而又難知；則當博采，多而蓄之。

52、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

53、在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。 ——（李大釗）《李大釗選集》

54、讀書破萬卷，下筆如有神。

55、君子既學之，患其不博也；既博之，患其不也；既之，串其無知也；既知之，患其不能行也；既能行之，貴其能讓也。

56、知識是種子，而好奇則是知識的萌芽。

57、無冥冥之志者，無昭昭之明；無？之事者，無赫赫之功。

58、我的未來不是夢，相信自己，堅持就是勝利。——李蘭

59、理智總是在自己猶豫的時候已經抓住幸福了張路霞只是你有心，哪怕一萬次也能創造出美好的奇跡。——邵玲

60、讀書有三到：心到眼到口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點，眼口豈有不到者乎。

61、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。培根、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。

62、讀書百遍，其義自現。

63、書是益友讀過一本好書，像交了一個益友。

64、萬般皆下品，唯有讀書高！

65、不讀書的人，就會停止。——狄德羅

66、我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。——戚斯坦休奧登

67、讀書之于頭腦，好比運動之于身體。作者：艾迪生

68、壞書如同壞兄弟姐妹，能使咱們墮落。——菲爾丁

69、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩

70、藏書，蘊的是教師的底氣。

71、讀書要上心，學習要認真。

72、讀書對于我就像呼吸一樣自然。

73、閱讀生快樂，知識伴成長。——作者：黃煒雯

74、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡：《阿寶》

75、讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。——陳善[宋]

76、黑發不知好學早，自首方悔念書遲。——顏真卿

77、書籍是年少人的導師，是暮年人的護士，在冷清的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的疾苦。——柯里葉爾

78、買書沒有念書難，念書沒有消化難。——奧斯勒

79、假如利用得好書是最好的對象；假如濫用了書就是最壞的對象。

80、耕種者最信和過本身的汗水，每一滴都孕育著一顆但愿的種子。

81、進修有如母親一般慈祥，它用純潔和溫柔的歡悅來哺育孩子。

82、久物之味，久則可厭；念書之味，愈久愈深。——程頤

83、思索，就是跟本身爭論。

84、逐日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是欣賞的。 ——梁啟超

85、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以飛行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。—— [蘇]蘇霍姆林斯基

86、閱讀使人充分，交涉使人火速，寫作與條記使人準確。 ——[英]培根

87、在所閱讀的書本中找出可以把本身引到深處的對象，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使腦子承擔過重和會把本身誘離要點的一切。

88、立身直須同白玉；念書何止到青云。

89、造燈以求明，念書以求理。

90、美是文明， 美是伶俐 ，美是奉獻。