1、重視課前的預和課后復

很多家長朋友可能已經注意到第二冊語文書中需要認讀的生字有550個，需要會寫的生字足有250個，而且課文和第一冊語文書中的文章相比，難度陡然加大。以后每天的作業我都會照例布置讓孩子預課文，課前的預是非常重要的，它是孩子第二天學習的基礎和保障。希望家長朋友們也能重視此項工作。

同樣，課后的復也十分重要。在這兒，想說一下，如果孩子朗讀課文三遍后依然讀得不熟練，應督促他再多讀幾遍，可以鼓勵孩子說“你一遍比一遍讀得熟練了”，使他保持讀書的興趣;您也可以讓孩子當小老師，讓他領著家長讀書。早上，如果孩子能早醒，可以在做早飯的時候，讓孩子起來早讀，再鞏固昨天朗讀的內容。

關于識字的問題，盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的識字量卻很大，共有550個要求認識的生字。每一篇課文后“我會認”中要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上的時間要讓他們掌握，對孩子來說是很困難的，所以要求孩子們提前預，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上孩子學起來就會很輕松。

家長可以準備每課的生字卡(書店有售或是自己制作)，在家督促孩子常讀、常認，加強鞏固，避免遺忘。另外，讓孩子多閱讀(每天堅持十五分鐘的課外閱讀)，多看書，不但有助于孩子語文素養的提升，也有助于孩子識字量的增加。

由于本冊書課文長，識字量大，所以孩子每天的作業基本上都是朗讀和識字。家長朋友可以利用雙休日兩天的時間，讓孩子復一下一周內所學的生字、詞，給孩子適當地聽寫聽寫或做其他的相關練。

2、幫助孩子養成良好的學習慣

督促孩子養成良好的時間觀念是非常必要的。讓孩子養成時間意識，除了把握作息時間，還應讓孩子做作業不拖拉，在規定的時間內完成(孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念，建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘，當他在做每一件事情時，給他限定需完成的時間，定個鬧鈴。

比如刷牙洗臉，規定8分鐘完成;做作業15分鐘完成等。這些時間的規定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快，但一定要堅持一段時間，千萬不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅持是一種優秀的品質，堅持這樣督促他一段時間，三個星期，一個月后，孩子總會有所進步的)。

另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業邊吃零食、看電視、玩玩具，這種慣非常有害，這說明他做事情不專心，就像“小貓釣魚”一樣。建議家長在孩子寫作業的時候，關掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規定的時間內讀完課文，完成作業。

養成“先寫作業再玩”的慣。家長要經常關注孩子的學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是自己的事情，自己的事情要自己做。

培養孩子認真、細心的慣，如讓孩子做完作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規定寫，這對以后的發展非常有益。如果不在小學低年級就養成認真用功的慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以家長朋友務必認真對待這一點。

幫助孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業自覺整理自己的學習用品，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學的好慣。

好慣的培養不是一蹴而就的，它需要長時間的訓練和培養，但好慣一旦養成，受益的不僅是孩子的現在，還包括將來。就像“巴蜀兒童禮”中說的那樣——養成好慣，自信伴一生!

教育路上，我們共同前行!