1、有了知識不運用，等于耕耘播種。

2、深思立身道；精讀修業書。——佚名

3、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……

4、既定的命運雖暗淡，改變卻只能加深他的災難。

5、知識是為老年準備的最好食糧。

6、好人的天生欲望是知識。

7、希望雖是不可依靠的東西，但是卻能使我們通過坎坷，走到人生的.終點。

8、實驗物理與理論物理密切相關搞實驗沒有理論不行但只停留於理論而不去實驗科學是不會前進的。

9、胸中不學，猶手中無錢也。

10、"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。

11、愛一個人總是從不知不覺開始，風浪靜甜甜蜜蜜，難以抽空學習研讀"幸福"這兩個字。到大勢漸去，力挽狂瀾時才知道當時不只是尋常。愛得最深往往也就是將盡時。

12、假使不能公開妒忌 學習大方接受 同行時要殿后 誰冷落舊朋友。

13、我用前半生努力讓自己變成一 個成年人，也許后半生該學習如何做個小孩。

14、人生，若能全情投入便不是浪費生命～在自室學習不是浪費，在寢室打游戲不是浪費，在大學談戀愛不是浪費，在小飯館暢聊狂飲也不是浪費！可悲的是有些人常常在學習時沉不下心，在游戲時放不開手，在戀愛時渴望自由，在暢談時沉默不語，在年少時渴望安穩，在中年時追求激情，在有能力給身邊的親人以關心時自私自利，在至親知愛離去時又黯然神傷……在人生的每一時刻都不能全情投入，我想，這才是對生命最大的褻瀆。

15、今天不為學習買單，未來就為貧窮買單。——艾默生

16、學習是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖

17、少壯不努力，老大徒傷悲。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。求學將以致用；讀書先在虛心。學習知識要善于思考，思考，再思考。

18、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

19、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。作者：鄒韜奮

20、如果學習的過程是一棵大樹，那么想學習就有了根，會學習就有了干，努力學習就有了枝，會運用知識就有了葉。 ——張芝理

21、我不曾從同意我的人身上學會新知識。——羅伯特海萊茵Robert A。 Heinlein

22、從昨天學習，為今天而活，對明天抱持希望。重要的是，要不斷提出疑問。

23、對所學知識資料的興趣可能成為學習動機。

24、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。

25、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣能夠逐步學習摸索，找到客觀規律。

26、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，能夠耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

27、一個不愛學習的人，學習也不會垂青于他。

28、品味人生，五彩繽紛；回味學習，樂趣無窮。

29、思索、勤奮和謙虛，便是一要知識的源泉。

30、要想取得優異的成績，就必須養成良好的學習慣。

31、希望你們年輕一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。青年之字典，無"困難"之字；青年之口頭，無"障礙"之語。

32、學習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

33、人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

34、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。

35、我們在求學時代，應該暫且把趣味放在一旁，耐著性子接受教育的紀律，把自己鍛煉成為堅實的材料。

36、我提出五項修養：一為博學而學習，二為獨立而學習，三為民主而學習，四為和而學習，五為科學創造而學習。

37、好學和常識是一對最美的戀人。—— 佚名

38、勞動是常識的源泉；常識是糊口的指南。

39、我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的，要想成功的人，就要有這種想法：以后刻開始，運用自身的資源，運用周圍的資源，運用一切可操作的資源——要做到這一點并不難。