今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于太原理工大學在江蘇錄取分數(shù)線的問題，包含太原理工大學在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將太原理工大學在江蘇五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、太原理工大學在江蘇錄取分數(shù)線是多少

太原理工大學在江蘇的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為356分至356分，錄取位次在31276 至6073排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考太原理工大學。

1、太原理工大學在江蘇2022年歷史最低錄取分數(shù)線是567分，最低錄取排名位次在6073名;

2、太原理工大學在江蘇2021年歷史最低錄取分數(shù)線是574分，最低錄取排名位次在6457名;

3、太原理工大學在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是576分，最低錄取排名位次在30557名;

4、太原理工大學在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是578分，最低錄取排名位次在28908名;

5、太原理工大學在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是579分，最低錄取排名位次在28088名;

二、太原理工大學在江蘇2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、太原理工大學在江蘇2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	江蘇	歷史+不限	歷史	567	6073	1	本科
2022	江蘇	物理+(化學或生物)	物理	576	30557	4	本科
2022	江蘇	物理+化學	物理	578	28908	40	本科
2022	江蘇	物理+不限	物理	579	28088	39	本科

2、太原理工大學在江蘇2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	江蘇	歷史+不限	歷史	574	6457	1	本科
2021	江蘇	物理+(化學或地理)	物理	560	29946	2	本科
2021	江蘇	物理+化學	物理	563	27736	38	本科
2021	江蘇	物理+(化學或生物)	物理	563	27736	4	本科
2021	江蘇	物理+不限	物理	564	27048	37	本科

3、太原理工大學在江蘇2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	江蘇	-	理科	373	29926	79	本一

4、太原理工大學在江蘇2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	江蘇	-	理科	366	31276	71	本一

5、太原理工大學在江蘇2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江蘇	-	理科	356	30126	85	本一

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三、太原理工大學學校師資介紹和最新簡介

太原理工大學是一所歷史悠久、底蘊深厚、鮮明的世紀學府。其前身是創(chuàng)立于1902年的山西大學堂西學專齋，為中國創(chuàng)辦最早的三所國立大學之一，坐落于具有2500多年建城史的國家歷史文化名城——太原。1953年，學校獨立建校，定名太原工學院，直屬國家高教部；1962年劃歸山西省管理；1984年更名為太原工業(yè)大學。1997年，太原工業(yè)大學與直屬于國家煤炭工業(yè)部的山西礦業(yè)學院（始建于1958年）合并，組建太原理工大學，同年躋身國家“211工程”重點建設大學行列，開啟了改革發(fā)展的新篇章。2017年，學校入選國家“雙一流”重點建設高校，迎來了嶄新的發(fā)展時期。一百多年來，學校始終秉承“求實、創(chuàng)新”的校訓，堅持“以人為本、文體為舟、承載德智、全面發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，彰顯“敢為人先、敢于競爭、勇于創(chuàng)新”的精神氣質，涌現(xiàn)出一批學術大師、行業(yè)翹楚和道德楷模，如著名教育家趙宗復、“中國石油之父”孫健初、中國“前寒武紀地質學開拓者和奠基人”王曰倫、圓弧齒輪專家朱景梓、“煤化工科技領域的開拓者之一”謝克昌、“知識分子楷�！睓杵�、“草原公仆”云布龍等，深刻詮釋著百年老校“得天下英才以育之、育一代新人以報國”的崇高追求。。