今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于紅河學院在江蘇錄取分數(shù)線的問題，包含紅河學院在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將紅河學院在江蘇五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、紅河學院在江蘇錄取分數(shù)線是多少

紅河學院在江蘇的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為299分至307分，錄取位次在135278 至36280排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考紅河學院。

1、紅河學院在江蘇2022年歷史最低錄取分數(shù)線是497分，最低錄取排名位次在39136名;

2、紅河學院在江蘇2021年歷史最低錄取分數(shù)線是503分，最低錄取排名位次在39238名;

3、紅河學院在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是470分，最低錄取排名位次在135278名;

4、紅河學院在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是475分，最低錄取排名位次在130970名;

5、紅河學院在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是475分，最低錄取排名位次在130970名;

二、紅河學院在江蘇2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、紅河學院在江蘇2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	江蘇	歷史+不限	歷史	497	39136	11	本科
2022	江蘇	物理+化學	物理	470	135278	2	本科
2022	江蘇	物理+不限	物理	475	130970	19	本科
2022	江蘇	物理+(化學或生物)	物理	475	130970	4	本科

2、紅河學院在江蘇2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	江蘇	歷史+不限	歷史	503	39238	12	本科
2021	江蘇	物理+化學	物理	458	126166	4	本科
2021	江蘇	物理+不限	物理	464	121252	16	本科
2021	江蘇	物理+(化學或生物)	物理	468	117776	4	本科

3、紅河學院在江蘇2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	江蘇	-	理科	327	126814	22	本二
2020	江蘇	-	文科	316	36280	18	本二

4、紅河學院在江蘇2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	江蘇	-	理科	319	129318	22	本二
2019	江蘇	-	文科	305	40875	14	本二

5、紅河學院在江蘇2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江蘇	-	理科	299	129577	24	本二
2018	江蘇	-	文科	307	38237	12	本二

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三、紅河學院學校師資介紹和最新簡介

紅河學院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專科學校，2003年4月，經教育部批準，由蒙自師范高等�？茖W校和云南廣播電視大學紅河分校合并組建成紅河學院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學校實行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。學校秉持“博遠有鳴，開闊弘毅”的校訓和“道不虛談，學貴實效”的校風，堅持“立足紅河，服務云南，輻射東南亞、南亞的較高水的區(qū)域性、國際化的地方應用型大學”的辦學定位，“培養(yǎng)具有人文情懷和科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎理論扎實、實踐動手能力強，具有一定國際視野和創(chuàng)新精神，能為區(qū)域經濟和社會發(fā)展服務的高素質應用型人才”的培養(yǎng)目標定位和“地方性、民族性、國際化、應用型”發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最的高校之一，紅河學院正依托地緣優(yōu)勢，通過引進來、走出去的積極實踐，以“國門大學”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。年來，紅河學院主動服務國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設，根據(jù)地方社會發(fā)展、產業(yè)振興、技術進步的需要，堅持學校定。