今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于沈陽工學(xué)院在陜西錄取分數(shù)線的問題，包含沈陽工學(xué)院在陜西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將沈陽工學(xué)院在陜西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、沈陽工學(xué)院在陜西錄取分數(shù)線是多少

沈陽工學(xué)院在陜西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為237分至369分，錄取位次在157727 至35471排名區(qū)間,陜西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考沈陽工學(xué)院。

1、沈陽工學(xué)院在陜西2022年理科最低錄取分數(shù)線是351分，最低錄取排名位次在126982名;

2、沈陽工學(xué)院在陜西2022年理科最低錄取分數(shù)線是284分，最低錄取排名位次在153285名;

3、沈陽工學(xué)院在陜西2021年理科最低錄取分數(shù)線是347分，最低錄取排名位次在120572名;

4、沈陽工學(xué)院在陜西2021年理科最低錄取分數(shù)線是288分，最低錄取排名位次在145171名;

5、沈陽工學(xué)院在陜西2020年理科最低錄取分數(shù)線是366分，最低錄取排名位次在120186名;

二、沈陽工學(xué)院在陜西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、沈陽工學(xué)院在陜西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	陜西	理科	351	126982	82	本二
2022	陜西	理科	284	153285	27	專科
2022	陜西	文科	411	44659	4	本二
2022	陜西	文科	237	83480	13	專科

2、沈陽工學(xué)院在陜西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	陜西	理科	347	120572	90	本二
2021	陜西	理科	288	145171	28	專科
2021	陜西	文科	-	-	12	專科

3、沈陽工學(xué)院在陜西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	陜西	理科	366	120186	80	本二
2020	陜西	理科	278	157727	32	專科
2020	陜西	文科	421	48299	11	本二
2020	陜西	文科	-	-	8	專科

4、沈陽工學(xué)院在陜西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	陜西	理科	374	124490	77	本二
2019	陜西	理科	290	156818	30	專科
2019	陜西	文科	404	52148	18	本二
2019	陜西	文科	456	35471	10	專科

5、沈陽工學(xué)院在陜西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	陜西	理科	337	132753	81	本三
2018	陜西	理科	324	137950	17	專科
2018	陜西	文科	361	59712	14	本三
2018	陜西	文科	369	57287	3	專科

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三、沈陽工學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

沈陽工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校，創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬方米。現(xiàn)有全日制本專科生和留學(xué)生19036人。設(shè)有13個教學(xué)單位，在48個本科專業(yè)和11個專科專業(yè)招生。學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標，堅持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、發(fā)展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神；學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，實施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實融合、學(xué)用一體”的育人模式，構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，已為國家輸送了5萬余名畢業(yè)生。學(xué)校大力倡導(dǎo)“以貢獻者為綱”的文化理念，實施人才強校戰(zhàn)略，形成了一支適應(yīng)我校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標要求的。