1、道德當(dāng)身，不以物惑�！�—管仲

2、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。——馬克吐溫

3、否定意志的自由，就無道德可言——愛比克泰德

4、對自己真實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞

5、不要說謊，不要害怕真理�！�—列夫。托爾斯泰

6、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落�！�—狄德羅

7、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉

8、遵照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活�！�—亞里士多德

9、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅�！�—郭沫若

10、讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩

11、一個人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要�！�—莫里哀

12、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

13、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！�—德謨克里特

14、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰

15、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！�—德謨克利特

16、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿�！�—高爾基

17、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

18、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受�！�—愛迪生

19、驕傲道德導(dǎo)致豐盈，然后導(dǎo)致貧困，最后導(dǎo)致聲譽(yù)掃地�！�—富蘭克林

20、閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話�！�—莎士比亞

21、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

22、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博�！�—張衡

23、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽。——嵇康

24、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！�—貝多芬

25、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮�！�—盧梭

26、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力�！�—阿米爾

27、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。——阿米爾

28、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣�！�—盧梭

29、修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上。——愛默生

30、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提�！�—凱洛夫

31、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人�！�—徐特立

32、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫

33、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！�—諸葛亮

34、信用難得易失。費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉�！�—池田大作

35、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的�！�—愛因斯坦

36、發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)�！�—巴而扎克

37、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的品質(zhì)�！�—周恩來

38、作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作�！�—馬克思

39、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的�！�—泰戈爾

40、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也�！�—羅大經(jīng)

41、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。——斯賓諾莎

42、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當(dāng)我們認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)用理智控制時�！�—達(dá)爾文

43、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵�！�—愛迪生

44、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭

45、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西�！�—愛因斯坦

46、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭�！�—高士其

47、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人�！�—羅素

48、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�—蘇霍姆林斯基

49、我生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗的結(jié)果�！�—愛迪生

50、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住�！�—達(dá)·芬奇

51、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！�—加里寧

52、誰在日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關(guān)；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒�！�—薩迪

53、知識不多就是愚昧；不慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

54、智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā)；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。——托馬斯·莫爾

55、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。——托爾斯泰

56、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴�，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來�！�—約翰·洛克

57、自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁�！�—馬克思

58、人生就是那么回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手，只消事后干凈，今日所謂道德，不過是這么一點�！�—巴爾扎克

59、共-產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上�！�—馬雅可夫斯基

60、人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內(nèi)心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它�！�—三毛

61、集體的慣，其力量更大于個人的慣。因此如果有一個有良好道德風(fēng)氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會公民的�！�—培根

62、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用�！�—黑格爾

63、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論�！�—培根

64、道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣�！�—胡志明

65、當(dāng)前的任務(wù)是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應(yīng)的上層建筑的純鋼。——列寧

66、一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。——培根

67、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘-惑不足而已；這不是因為他們生活單調(diào)刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標(biāo)而無暇旁顧�！�—鄧肯

68、壞事情一學(xué)就會，早年沾染的惡，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現(xiàn)出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫

69、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。——魯迅

70、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最的禮儀�！�—德謨克利特

71、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個引導(dǎo)他們攀登道德的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人�！�—蘇霍姆林斯基

72、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層里，即使心術(shù)最壞的人也會對之肅然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一顆大鉆石或珍奇的寶物一樣受人欣賞�！�—巴爾扎克

73、我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比用來來維持自己生存所需要的多得多，我們必須為別人花費它們，這樣我們的生命才會開花，道德，無私就是生命的花。——巴金

74、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基