1、問題是數學的心臟。

2、盡職、學習、反思。

3、精，勤，敬，緊，靜。

4、于智長，優與心成。

5、學高為師，身正為范。

6、勤于施教，安于樂教。

7、愛生如子，愛校如家。

8、興學之本，惟有師范。

9、真情教書，真心育人。

10、把一切知識教給一切人。

11、寬容別人等于祝福自己。

12、為人要正直，做事重責任。

13、老師像園丁，澆花要澆心！

14、一位好老師，勝過萬卷書。

15、選擇了遠方，就要風雨兼程。

16、奉獻人生，付出才會有收獲。

17、踏踏實實做人認認真真做事。

18、命運之繩定會握在自己手中。

19、愛己之心愛人，律人之心律己。

20、創新始于積累，積累始于足下。

21、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。

22、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

23、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。

24、清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。

25、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

26、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

27、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。

28、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

29、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

30、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

31、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。

32、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

33、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。

34、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

35、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

36、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

37、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

38、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

39、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

40、享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。

41、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。

42、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

43、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

44、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

45、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。

46、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學。

47、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

48、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。

49、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。

50、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。

51、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

52、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。

53、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！

54、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！

55、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

56、輸贏并不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。

57、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

58、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

59、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

60、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

61、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！

62、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

63、把簡單的事情做徹底，把凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

64、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。

65、當代能做老師的人必定是不凡的人；因為教育事業本身就是不凡的事業。

66、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

67、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。

68、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

69、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。

70、讓我們一起走孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

71、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

72、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

73、教師的幾個不等式：有名氣≠有水，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

74、教師與學生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心傾聽。

75、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

76、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的慣，是終生受益的偉業。

77、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本慣，能確定后來能力的趨向。

78、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

79、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

80、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

81、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。