1、給人以魚，不如教人以漁。

2、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

3、鼓勵(lì)孩子盡量不依靠成年人。

4、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

5、讓孩子做自己力所能及的事情。

6、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

7、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

8、不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。

9、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對孩子的感情。

10、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

11、教孩子與各種成年人自由交往。

12、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

14、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

15、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

16、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

18、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

19、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

20、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

21、允許孩子參加家庭計(jì)劃和外出旅行的事情。

22、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

23、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

24、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

25、脫開了母親的扶助，孩子才真正學(xué)會(huì)了走路。

26、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

27、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

28、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

29、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

30、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

31、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

32、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

33、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

34、要使孩子登上才智的，爭論是一條極為重要的途徑。

35、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

36、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

37、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

38、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成慣，慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

39、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

40、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

41、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。

42、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

43、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

44、不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

45、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

46、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

47、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

48、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

49、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

50、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。

51、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

52、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。

53、體罰打斷父子情，身教拉彼此心；文明話語要知禮，和-諧家庭我做起。

54、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

55、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

56、優(yōu)秀是一種慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的慣。

57、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

58、關(guān)愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨(dú)立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

59、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

60、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

61、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

62、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

63、沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。

64、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。

65、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。

66、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！

67、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

68、閱讀的最大理由是想擺脫庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天庸的困擾。

69、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

70、父母的言行是孩子成長的目標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動(dòng)力。

71、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。

72、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

73、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。

74、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

75、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。

76、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。

77、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。

78、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本慣，能確定后來能力的趨向。

79、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果。

80、即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字桑��?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。

81、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的慣，并由此樹立孩子的信心。

82、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死?衛(wèi)你說話的權(quán)利。