(1) 愛和生死，來去如風，忘得了時光，忘不了故人情重，同病，又莫須相憐，誰又不是沒有各自放不下的煩惱和憂愁呢！

(2) 法紀為天，豈容人情充籌碼；誠信作準繩，不許利欲亂曲直。

(3) 以心閱人情，以虛心求學問。

(4) 其簡約雅致的外立面、富人情味的內庭結構、園林水系的和諧自然等要素，正在被越來越多的追尋傳統價值觀回歸的人們所接受。

(5) 人情同于?土兮，豈窮達而異心兮。王粲

(6) “世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

(7) 你對違章講人情，事故對你不留情。

(8) 世事洞明皆學問，人情練達即文章。曹雪芹

(9) 多讀一些書，讓自己多有一點自信，加上你因了解人情世故而產生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養。那時，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風度。羅蘭

(10) 成為偉人是偉大的，而成為通人情。維納

(11) 做個既有威嚴又有人情味的上司。

(12) 日照的風土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，難以言表，奔跑在田間，歡聲笑語，與蝴蝶們一起嬉戲玩耍；我徒步到荒野，萬里無云，向大地訴說心靈的聲音；我坐在牛背上，聽悠揚的風嘯絕響千年。

(13) 世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情，最難找的是真情，最難受的是無情，最可愛的是你微笑的表情。

(14) 充分了解人情的微妙而善加利用，即使是“壞消息”，也可使人覺得合情合理。

(15) 人情似紙張張薄，世世事如棋局局新。民諺

(16) 冷廟燒香，是有利而穩健的人情投資。

(17) 人情就好比起伏的波瀾一樣變化無常，為了爭奪名利，結交一生的老朋友竟能拔劍相向，先富貴起來的人，就可以馬上得意洋洋地同輩人面前炫耀。

(18) 浮云世態紛紛變，秋草人情日日疏。關漢卿

(19) 不為燈紅酒綠誘惑，不以觥籌交錯為歡，不被人情世故左右。我以我心踐諾言，慎行，永葆共產黨員本色。

(20) 哭是最能表白人情緒的一種方法,哭不是軟弱更不是差錯,沒緣由去遮掩去抑制.

(21) 世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通曉，這就是學問。意謂書本之外也有學問，人要善于從生活中學習。

(22) 欲知世味須嘗膽，不識人情只看花。民諺

(23) 都讀一些書，讓自己多有一點自信，加上你因了解人情世故而產生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養。那時，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風度。羅蘭

(24) 缺乏真誠，世界將會失去美好。缺乏真誠，每個人將會變得虛偽。缺乏真誠，社會也將失去人情，變得冷漠。

(25) 我感覺到了競爭給萬事萬物、各行各業帶來的活力，我體會到了人情對競爭的催化作用，我看到了競爭與人情的完美統一創造的美好的世界。

(26) 從前經商，只要有些計謀，敏捷迅速，就可以成功；可現在的企業家，還必須要有相當豐富的知識資產，對于國內外的地理、風俗、人情、市場調查、會計統計等都非常熟悉不可。

(27) 晴朗的天來到這里，金燦燦的陽光灑在竹浪上，泛起碧海金波，漫天彩虹快樂地跳起舞蹈，笑逐顏開的游人情不自禁地唱起了情歌。

(28) 聽，雨淅淅瀝瀝的下著看，人間多少真情在？聞，雨中遍布蕭瑟見，世間人情猶在為，落雨而嘆問，世間情為何物？愿，有情人共尚嬋娟。

(29) 我的媽媽今年34歲了，中等的個子，胖胖的身材。我的媽媽臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下鑲著能說會道的嘴巴。媽媽對人情切大方。媽媽雖然正值中年，但臉頰已被歲月印上了許多細細的紋路。

(30) 幾株桃樹格外引人注目，它們搖曳著，像少女一樣楚楚動人，像孩子一樣調皮可愛。地面上，桃花鋪成的地毯格外柔軟，讓人情不自禁的要睡上去一般，看上去比床還舒適。

(31) 讀書，使人插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

(32) 人情同于懷土兮，豈窮達而異心。王粲

(33) 古之所謂豪杰之士，必有過人之節，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。

(34) 冬日里，我們需要太陽的光輝，我們更需要人情的溫暖，那就讓我們像太陽那樣微笑著、溫暖著吧！

(35) 兩個年輕人情趣相投，成了好朋友。

(36) 用物質利換取人情利。物質利是一時的，人情利是長遠的。

(37) 財政干部要做到：不為個人名位所累，不為手中權力所困，不為小利所動，不為人情關系所俘。

(38) 他心里想：“妻子分成兩半，多可惜呀！一半是詩意歡娛愛情忠誠美貌體貼……”“……另半是高貴的姓氏名門后裔榮譽地位人情世故！……無法將這兩半匯集于一人身上！”。巴爾扎克

(39) 古今之變遷不一，九州之風土不齊，人情之好惡不同，君民之疑信不定。

(40) 了解中國人的處世風格。重視人情，表里不一，形式主義。

(41) 人情義理武士道毅力，被這些桎梏束縛的人生是多么滑稽，多么可笑！然而，正是在這些束縛之下，人生的價值才得以體現。

(42) 人亦以其方思之故，不了己意，則以為不解。人情莫不諱不解，諱不解則怒構矣。

(43) 世間無一事不可求，無一事不可舍，閑打混亦是快樂；人情有萬祥當如此，有萬祥當如彼，要稱心便難灑脫。

(44) 人情旦暮有翻復，地倏忽成山厙。

(45) 爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。

(46) 此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。

(47) 人若先將自己明白透了，世上一切物理人情，無不迎刃而解。

(48) 由于痛苦而產生的不通人情的態度是合乎人情的。過分地合乎人情！

(49) 草色人情相與閑，是非名利有無間。杜牧

(50) 人情，乃是人間之情，而非一家一戶之私情，是指對那些貧弱不幸之人的體恤和憐憫。

(51) 行路難，不在水不在山，只在人情反覆間。白居易

(52) 財政干部要不為名利所困，不為物欲所誘，不為人情所累，用錯人是過，埋沒人才也是過。

(53) 人情得足，苦于放縱，快須臾之欲，望慎罰之義。

(54) 整日的忙碌調快了我的生活節奏，鍛煉了我處理問題的能力，磨了我桀驁不馴的棱角，練達了我生活中的人情世故，培養了我困局中尋覓捷徑的能力。

(55) 在他們不是人情冷熱的問題，而是權利問題。在西洋社會里爭的是權利，而在我們卻是攀關系、講交情。

(56) 心安茅屋穩，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最長。

(57) 你們缺乏經驗的人情愿缺乏經驗，好譏誚的人偏好譏誚，愚昧的人恨惡知識，要到幾時呢？

(58) 能辭萬鐘之祿于朝陛，不能不拾一金于無人之地；能謹百節之禮于廟宇，不能不弛一容于獨居之余，蓋人情每狎于所私故也。

(59) 我為什么會感動呢？時，我們所議論所感受的，都是物欲橫流，金錢至上，人情冷漠，自私自利，明哲保身，“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”。身處這樣的氛圍中，當我親眼目睹這些溫馨的場景后，能不感動嗎？

(60) 人情忌殊異，世路多權詐。韓愈

(61) 人情卻似楊柳絮，悠揚便逐春風去。晏幾道

(62) 人情一把鋸，你不來，我不去。民諺

(63) 快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長圓如此夜，人情未必看承別。

(64) 德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果，也并不是無法醫治的毛玻如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。

(65) 沒有哪一本傳記是如實記載個人情況的，它只不過是一種有韻或無韻的記述生的英雄史詩。托馬斯?卡萊爾

(66) 管人須知識、能力、人格，均足以還能通人情，有方法、善言語、能勤勞、以指揮人，方能盡人之所長。

(67) 或許生活中你因事業無成，愛情失敗；或許生活中的你覺得人情冷漠、金錢至上。而喪失生活的激情，面對這一切的一切，其結果到底怎樣，是由我們自己把握的。千萬？不要愁腸百結、心灰意冷，放縱自己甚至放棄生活。

(68) 老王失業,他的嫂嫂也冷言冷語,人情冷暖,可見一斑。

(69) 管人須知識能力人格均足以，還能通人情，有方法，善言語，能勤勞，能以指揮人，方能盡人之所長。

(70) 自然不摻雜半絲人情。誰抵抗它，誰就被一腳踢開；誰順從它，誰就承受其恩典。

(71) 當你覺得累，不是因為路上坎坷太多，而是因為忘記了要去哪里。人生路上，難免被瑣碎人情所牽制，也常常因此忘記了方向。其實想想看，沒人在乎你一路上的表情是否受歡迎，大家真正關注的，是你是否真正走到了終點。

(72) 人在年輕的時候應該浪跡天涯，用心身去領略異國的風土人情，去傾聽子夜的鐘樂。

(73) 對情感方式的質疑，對表達“愛”的腐朽語言的不信任和拒絕，既成了詩人表達情感的一個重大障礙，但也是增加詩人情感強度的催化劑，或者說還是對詩人如何表達自己最珍惜的情感的挑戰。尤其是在涉及母愛這種類型的情感時，這一點表現得尤其清晰。

(74) 千萬別入錯行。人情有牽絆，恩怨的糾葛，轉行可不是那幺容易的呀。

(75) 都說"外來的和尚會念經"。正確的做法應該是：不可不用"空降兵"，不可亂用"空降兵"，不可全用"空降兵"。這方面中國企業的教訓已經太多，可永遠會有人情不自禁地做錯：放棄身邊的人才，迷信遠方的大師。

(76) 哭是最能表達人情感的一種方式，哭不是懦弱更不是錯誤，沒理由去掩飾去克制。

(77) 可憎者人情冷暖，可厭者世態炎涼。

(78) 世界上沒有比當醫生和教師更富有人道主義色彩的職業了。醫生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫德。我們教師應該在自己的集體中發展、深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養中最重要之點。

(79) 我自是年少，終是不懂，不懂什么官場人情，不懂什么人心險惡、世態炎涼，不懂得何謂早戀，何謂幼稚的愛。我只知道手心里的那只手，將一輩子陪我一起走。

(80) 要全心全意為人民服務，深入群眾傾聽他們的呼聲；要敢說真話，反對說假話，不務虛名，多做實事；要公私分明，不拿原則換人情；要任人唯賢，反對任人唯親。

(81) 九地之變，屈伸之力，人情之理，不可不察也。

(82) 人情得足，苦于放縱，快須臾之欲，忘慎罰之義。

(83) 論人情只往薄處求說，人心只往惡邊想，此是私而該底念頭，自家便是個小人。古人責人，每于有過中求無過。此是長厚心，盛德事。學者熟思，自有滋味。

(84) 做學問的人不可以不通達人情世故。

(85) 我只知道如何去明白人情世故，依足所有做人的規矩，如果這樣都有錯，那我千年修行都不知道為了什么。我來到人世，被世人所誤。你們說人間有情，但情為何物？連你們人都不知道，等你們哪天弄明白了，也許我會再來。

(86) 凡能在日常生活中學得人情世事，就是獲得了人生最高真諦。

(87) 識時務清廉政務，通人情不徇私情。

(88) 你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。

(89) 堅守正直吧，朋友！說什么紅塵滾滾，悲什么物欲橫流，嘆什么世事滄桑，怨什么人情冷暖，無論月黑風高，浪急灘淺，樹正危檣，揚起云帆，在生活的大海上出發，你的前面將是掌聲與鮮花！

(90) 以天道養其人，則合天矣；以人情養其人，則不合天矣。

(91) 朋友之間，相求小事，順水人情，理當成全；過分要求，得寸進尺，是存心喪失朋友最快的捷徑。三毛

(92) 世事短如春夢，人情薄似秋云。鄭之珍

(93) 中秋節自古以來就是我國最有人情、最詩情畫意的一個節日，是僅次于春節的一個傳統節日。它寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

(94) 人情冷暖正如花開花謝，不如將這種現象，想成一種必然的季節。三毛

(95) 世路久來險，人情何用嗟。張元干

(96) 不要把個人情緒帶入任何場合，那樣很幼稚。

(97) 登天難，求人更難，黃連苦，貧窮更苦。春冰薄，人情更薄。江潮險，人心更險。知其難，甘其苦，耐其薄，可以處世矣。

(98) 海峽兩岸親人相見的動人情景，令人永生難忘。

(99) 世途旦復旦，人情玄又玄。瘐信

(100) 夫禮緣人情而立制，因時事而為范。變古者未必是，循舊者不足多也。

(101) 陌路盡頭，撒去一抨慘淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能夠留得住厚養薄葬的遺憾，在悲郁的挽歌的尾音上，給這尊尊沉默的青碑下孤孑的魂靈叩首，而在這朝生暮死之間，有多少尸骨未寒的魂靈遁入空寂，卻在人世中再也撈不起一絲紀念。

(102) 人情賤恩舊，世議逐衰興。鮑照

(103) 既然木已成舟,你何不做個順水人情?

(104) 不人情舉足盡是危機；不體物情一生俱成夢境。

(105) 夜半醒來，凝視著窗臺幾株殘敗的菊花，感悟生命的短暫，精神的永恒，人情的冷暖。想到菊花之高潔，真的再沒有理由憐閔眼前的這幾束斑駁的菊花，人比黃花瘦的痛楚是每個人可以感受到的。

(106) 朗月清風，濃煙暗雨，天教憔悴瘦芳姿。縱愛惜、不知從此，留得幾多時。人情好，何須更憶，澤畔東籬。

(107) 為人不可有傷身體損人格的嗜好，更不可有犯法律背人情的行為，吾人當勉之。

(108) 天籟自鳴天趣足，好詩不過人情。

(109) 朋友間因為一點言語差錯就一刀兩斷,未免太不人情了。

(110) 或者是我太不人情了嗎？

(111) 我愛納西的風土人情。

(112) 今天咱們每人都談一談自己家鄉的風土人情,好嗎?

(113) 杜甫的《三吏》、《三別》等詩作,不只是作者悲天憫人情感的宣泄,還表現了作者對美好生活的向往和追求。

(114) 嚴酷的訓練,似乎不人情,但只要能為國爭光,我認為再苦再累也值得。

(115) 他們兩人情投意合愿結為秦晉之好。

(116) 秋深了，風是涼的，日是暖的，我的問候是體現人情冷暖的；雁去了，天是高的，云是淡的，你我的情誼是淡雅如水的：愿快樂與你相伴，安與你常在，幸福與你永隨！

(117) 人家有病了還不給假,真是不人情。

(118) 你別以為他成天到處游山玩水,其實是在了解各地人情風俗,收集寫作素材。

(119) 許智明為了支持袁庚支持改革不得不委曲求全，袁庚為追悼許智明漏夜撰寫挽聯，許智明子女追思父親寫給涂俏的長信，諸多章節的字里行間充滿了改革的艱辛，洋溢著濃得化不開的人情味。

(120) 你做事做那么快做什么，做的快還做的那么好，讓人挑不出毛病，你這是讓別人情何以堪。