(1) 張溥的文學(xué)具體特征有：文質(zhì)并重而又偏重于質(zhì)，強調(diào)作家的品格和節(jié)操，文學(xué)上自然強調(diào)復(fù)古，但不貴古賤今。

(2) 他的研究偏重于理論。

(3) 他們的社會支出偏重于養(yǎng)老金，就業(yè)政策著力保障在職員工不易被解雇。

(4) 賦形偏重于繪形,寫意著眼于感悟.

(5) 陪審員的裁決充分說明他們心里偏重于哪一方面的證據(jù).

(6) 關(guān)于劉勰的文體學(xué)，既往研究多偏重于就文體論文體，理論系統(tǒng)性不是很強。

(7) 由于種種原因，東吳大學(xué)在辦學(xué)實踐中逐漸偏重于西學(xué)，國學(xué)在東吳大學(xué)中的地位與重視的程度逐步降低。

(8) 以往，人們偏重于對隔水層巖性、厚度及組合情況等宏觀特征研究。

(9) 戰(zhàn)略上偏重于防御,建議超配內(nèi)需性行業(yè).

(10) 它將原偏重于的酷狗轉(zhuǎn)型為音樂播放軟件.

(11) 煤地質(zhì)學(xué)一直偏重于對煤和含煤地層的地層學(xué)和沉積學(xué)的研究.

(12) 同時我們正在改革成績表，新的表格將會偏重于高校以及企業(yè)重視的考試（整理），比如自然科學(xué)、歷史以及當(dāng)代語言。

(13) 在日本，公司偏重于發(fā)展，而不是一味追求利潤。

(14) 偏重于效率的經(jīng)濟改革導(dǎo)致了收入分化的加劇，在很大程度上造成了中國目前制度僵滯的狀態(tài)。

(15) 以前的學(xué)理研究往往偏重于證據(jù)的客觀性，更注重事實證據(jù)，對意見證據(jù)的研究關(guān)注不夠。

(16) 尤其是敘述性因素使得中國傳統(tǒng)戲曲更偏重于外交流系統(tǒng)，從而造就了一元化的視界結(jié)構(gòu)。同時也使中國傳統(tǒng)戲曲形成了一系列有別于西方戲劇的民族。

(17) 對道德價值的評價應(yīng)動機與效果并重，且偏重于動機。

(18) 在我國，大多數(shù)理工類院校的課程設(shè)置都偏重于對學(xué)生“技術(shù)意識”的培養(yǎng)。

(19) 以往學(xué)術(shù)界對它的研究，往往偏重于其史學(xué)、史學(xué)觀點以及校勘學(xué)、目錄學(xué)、歷史編纂學(xué)等方面，而忽略了歷史考據(jù)的本身。

(20) 文字學(xué)家研究篆書偏重于形體的分析，書法家們寫篆書則重視藝術(shù)的追求。

(21) 這類人對膽機的要求比較偏重于情調(diào)或色彩,也就是所謂的“音樂味”。

(22) 賈政所謂的“濃詩艷詞”,指的是不入科舉之道,偏重于文學(xué)價值的詩詞曲賦,尤其是青春少年喜讀的帶有浪漫色彩的詩詞。

(23) 各派的宣傳均偏重于“王婆賣瓜”,對自家進行宣傳……業(yè)界領(lǐng)軍人物,也在通過舉行扶貧濟困活動等形式塑造其慈善形象。

(24) 冬天吃牛肉時，最好吃黃牛肉，黃牛肉性溫，山藥牛肉湯藥食相兼，偏重于補氣健脾。體倦乏力、機體免疫機能降低者最適合食用。

(25) 然而，數(shù)字城市建設(shè)之初，缺乏統(tǒng)一的建設(shè)規(guī)劃，這些系統(tǒng)普遍是自成體系，各自為政，偏重于縱線上的應(yīng)用而忽略了橫向的聯(lián)系。

(26) 在繁殖鳥中古北界種類與東洋界種類之比為1:3.87,偏重于東洋界.

(27) 如果說內(nèi)卷化側(cè)重于對某種經(jīng)濟過程尤其是某種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟過程的刻畫，那么，劉易斯模型則偏重于對結(jié)果性現(xiàn)象的表述。

(28) 《文史》1962年創(chuàng)刊,確立“崇尚實學(xué)、去絕浮言”的辦刊宗旨,偏重于資料和考據(jù)這一獨特風(fēng)格。

(29) 有人把事件歸咎于當(dāng)局于聯(lián)運會舉行期間,把宣傳和慶祝活動的地點偏重于市內(nèi)某些范圍,令唐人街一帶變得冷清。

(30) 面對毛概瑣碎的知識點,我們應(yīng)該怎樣進行復(fù)呢?針對毛概這門學(xué)科的特點,在復(fù)過程中,需要結(jié)合中國革命和建設(shè)的歷史,偏重于記憶。

(31) 工程師對車輛性能的設(shè)計可能更偏重于油耗的考慮,所以變速箱的升擋反應(yīng)其實相當(dāng)快,而且換擋過程很柔和。

(32) 即是說,善性是內(nèi)在根據(jù),教育是后天條件,只有兩者結(jié)合才能成人之善,這顯然與孟子偏重于反本內(nèi)求有所不同。

(33) 培訓(xùn)過程注重實效,旨在讓枯燥的理論課變成活潑的試驗課,焊工、鉗工班的教學(xué)偏重于動手能力的引導(dǎo)。

(34) “障景”、“主景”手法則更偏重于內(nèi)部園景的設(shè)置與協(xié)調(diào),置于紫金山大背景下而別有趣味。

(35) 我覺得民心是黨魂,民生連著民心,公共財政透明并偏重于民生,對執(zhí)政者來說,體現(xiàn)了執(zhí)政為民的宗旨。