(1) 一見到這位班主任，我膽怯地遞上暑假作業(yè)本和練字本，慢慢的抬起頭，悄悄的望著她的眼睛。那是一雙炯炯有神的眼睛。這時，從這雙眼睛里流露出來一股溫和而期望的目光，使我立刻定下心來。

(2) 身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功就不難。20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。

(3) 假期，媽媽幫我報了書法班，每天都要練字，非常無聊。

(4) 堅持練字半年之后，小超的書法漸入佳境。

(5) 偶然說要練字，老公就買來字帖，諸如此類的各種細心不勝枚舉。

(6) 這位老人退休后就杜門謝客，一個人在屋里練字畫。

(7) 他天天下班后練字，經年累月，居然能參加比賽了。

(8) 我無意間翻到一本練字楷模，上面有一句話：“只有下苦功，才能寫出下筆如有神的境界。”是啊，在學習上，我們也不是只有下苦功才能有收獲嗎？

(9) 用筆原需細，用刀原須粗。練字時由大及小，是教你不失通體的氣韻；練刀時由小及大，是教你不失其中的細致。青圭

(10) 我用心的練字，為是能幫助校長抄寫些不要緊的東西。

(11) 張樂從小在上海浦東一家木材行做工,特別愛練字。

(12) 書法卓爾不群很有個性,加油練字,回頭給我們題個“一刻是個好欄目!”。

(13) 每日晨起,即磨墨練字,吟詩填詞,偶爾和同好們舉行昆曲雅集。

(14) 到最后,林墨練字練到走火入魔,老侃的幾本文科筆記用來描紅猶嫌不夠,他還搜刮了老侃理科的練冊和卷子,連數(shù)字和各種符號都描得精益求精。

(15) 又過了數(shù)天,傷勢漸愈,鄭朗摸了摸胳膊,道:要練字了。

(16) 看書不為考功名,只為更多了解這個世界;練字不為當書法家,只為修身養(yǎng)性;彈琴也不為當音樂家,這是她的最大愛好;至于念佛經,是求一份心的安定。

(17) 鄭海霞談人生趣事:要求小隊員練字。

(18) 王瑞清說,時沒有別的愛好,每天就練字抄書,這已經成了他生活中重要的一部分,所以只要身體條件允許,他就會一直抄下去。

(19) 女兒練字一般用元書紙,但偶爾寫作品搞展覽需要宣紙,所以趁著“五一”休假,特意趕到鼓樓多買一些。

(20) 少年意氣的時候我覺得很多東西比感情好，后來才發(fā)現(xiàn)我們能記住的偏偏是一些小的幸福，就像你摔倒了抱著我哭，就像我練字的時候你在旁邊玩墨水……

(21) 王羲之是中國東晉時代一個很有名的書法家，他從小就刻苦練字，從不間斷。

(22) 晚上風兒輕，晚上靜悄悄；晚上星眨眼，晚上月光照；晚上讀讀書，晚上看看報；晚上練練字，晚上寫寫稿；晚上傳祝福，晚上短信到：親愛的，晚安！

(23) 王羲之是中國東晉時代一個很有名的書法家，他從小就刻苦練字，從不間斷，以后又吸取了各個不同書法派的優(yōu)點，形成他自己獨特的個性。

(24) 發(fā)個短信是想告訴你，萬圣節(jié)又至；拿起南瓜，帶上蒜頭，準備迎接捉鬼考試，畫符先要練字，驅魔需要勇敢嘗試，愿你變成快樂天使。預祝你萬圣節(jié)快樂！

(25) 李伴金和吳巴良的話就是驚人,一個說,年年加工資,成了老不死,就是懷念“大串聯(lián)”,一個說,托社保的福,健壯如牛,就是天天想練字。

(26) 北宋的歐陽修,小時候家貧如洗,沒錢買紙筆,母親見他好學,就教他用蘆桿在沙地上練字。

(27) 尊喜拿出準備好的字帖、碳素墨水交給趙健,鼓勵他好好練字。

(28) 與書法的結緣是從小學三年級開始,沒筆沒紙時就用樹棍在沙土上練字。

(29) 去年廢寢忘食地學習寫作,發(fā)表隨筆散文詩歌200多篇次,每天抄詩練字兩小時以上。

(30) 據(jù)車隊工作人員介紹,當日中午便收到公交駕駛員上交的手提袋,里面有暑假作業(yè)2本,龐中華練字1本及2張作文格子紙。

(31) 白色的書桌上,攤開的是張大奎正在學習的英文課本,旁邊放著幾只專門用來練字的熒光筆。

(32) 正專心謄抄的張越聽這一問,便止筆答道:當初杜先生曾經說小沈學士在壁上懸腕練字,說這可以鍛煉臂力,我便在家里如是練了兩年,確實臨過大沈學士的《四箴銘》。

(33) 林墨之前練字的時候,沒敢大張旗鼓,怕練不成后丟人丟到家,練出成果之后,尤其是月考成績提高之后,老侃的各種筆記以及影印本,一時間奇貨可居,洛陽紙貴。

(34) 吃完飯還要讀書練字,一寸光陰一寸金,抓緊點時間.