1、苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利于孩子的成長。

2、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

3、一個人的膽子大，才能有作為；畏怯的人，懦弱的人，他雖然沒有身臨其境的危險，但只要一聽到人家的恐嚇言語，早已嚇得不知所措，試問這樣的人可能有什么建樹呢？卡耐基

3、造 句 網(在線造句詞典)祝您造句快樂,天天進步!

4、要有幾個逝世黨，獨自一人的時候，保證還能有死黨為你端茶送水。而不是聲竭力嘶的嚎叫：為什么愛你的那個人不能來陪你。

5、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。

6、幸福就是能有一雙明亮的眼睛，去觀察美麗的世界；幸福就是能有一個靈敏的鼻子，去聞遍天下所有的味道；幸福就是能有一個紅嘟嘟的嘴巴，去嘗遍天下所有的美食；幸福就是能有一雙靈巧的手，去做各種各樣想做的事。

7、只有團結才能有力量，只有團結才能戰無不勝，只有團結才能成功向前。

8、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。盧梭

9、沒有充分閑暇，就不可能有高度文明。

10、人生能有幾回搏？現在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！

11、唯能不為，是以可以有為，無所不為者，安能有所為耶。朱熹

12、不能有活無人做，也不可有人無活做。更可怕的是一件事許多人在做！遇責任則無人承擔，遇功勞則人人有份！

13、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏？面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。給自己一個恰如其分的自信。

14、人生能有幾回博z aojv.，此時不博何時博。

15、王政不能有恩而無威。

16、人生需要一點冒險精神，否則就搶占不了“高地”;人生需要一點風險意識，這樣才能有效保護自己。

17、“今天我的心情很好！”如果你每天都能這樣對自己說。那你的生活就完全擁有了幸福。可是有多少人每天能有這樣的好心情呢？所以說你每天要先對付的不是你工作上的問題，不是生活中的困難，而是你的心情。

18、能不能創業成功跟學位沒關系，但跟好不好學肯定有關系。好學才能有成長的空間。

19、即使你享受幸福，享盡榮華富貴，要是沒人像你那樣衷心替你高興，怎能有莫大的快樂？同時，處在逆境時，如果沒有人把它當作比你更沉重的重荷，必然更難以忍受。西塞羅

20、一個人再有本事，也得通過所在社會的主流價值認同，才能有機會。

21、真誠需要信任與信賴為基礎，而信任與信賴的建立也非一朝一夕所能造就，它緣于彼此的一種默契，一種彼此的寬容。如果缺少了彼此的信任與信賴，何談能有真誠的相處呢？

22、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行等或等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。

23、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

24、我以為人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我已經做了我能做的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點歡樂。居里夫人

25、母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私、偉大的。我用心去體會，去感覺才能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我又想起一位哲人說的話：母親，是一本讀不完的書。

26、要想成功，就千萬不能忽視任何事情……他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。屠格涅夫

27、我始終認為，任何天生的或后生的天才，若不與堅忍不拔、謙虛踏實和埋頭若干的品質相結合，就不可能有所成就。

28、她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”。

29、人的感情和行為千差萬別，正如在鷹鉤鼻子與塌鼻子之間還可能有各式各樣別鼻子。歌德

30、對于春我想說的太多感嘆的太多，環顧四周哪里不是蔥郁一片，美景放然。而懂得欣賞的能有幾個？既然大自然塑造了春、春又塑造了萬物我們就該珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到葉落滿地時才想起原來四季中還有過春。

31、春天是個充滿希望的季節。田里的農民在辛勤的播種，“春種一粒粟，秋收萬顆子�！彼麄兌枷朐谇锾鞎r有個好收成。學生們埋頭苦讀，也是為了能有個好成績。

32、我渴望自己能有媽媽，在我傷心的時候陪伴我。我渴望自己有爸爸，在我被人欺負的時候保護我。我渴望自己能有朋友，與我一起分享快樂。

33、聰明人若和愚人爭論，休想能有光彩。

34、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業。

35、可能有些人以為自已從財力上講,還不曾太多的能力來享福,切實上旅游尋求的是一種心境放飛.

36、我以為人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，我已經作了我能作的事，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。居里夫人

37、沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。巴爾扎克

38、生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有經驗，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。

39、一個人只有把自己的事業和祖國的事業聯系起來才能有所進步，才能有所作為。何塞·馬蒂

40、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。赫爾岑

41、人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。

42、知音，能有一兩個已經很好了，實在不必太多。朋友之樂，貴在那份踏實的信賴。三毛

43、人生能有幾次搏？莫到白發還未博。

44、成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會成功。

45、人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。

46、夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。

47、在學校里可能有贏家輸家，在人生中卻還言之過早。學校會不斷給你機會找到正確的答案，真實人生中卻完全不是這么回事。

48、我喜歡幻想，小時候，我幻想著：孤兒都能有父母；乞討者能變成富豪；死去的人能再活過來；孩子們能永遠擁有快樂；幻想著……我的幻想是千言萬語表達不完的，就像起伏的群山連綿不斷，像滔滔江水連綿不絕。

49、信仰是精神上的能力；動物是沒有信仰的,野蠻人和沒有開化的人有的是恐怖和疑惑。只有高度發達的生物才能有信仰。契訶夫

50、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。

51、“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。

52、不必苛求完美，因為人生本來就不可能有完美。

53、有犧牲精神才能有成功的希望。

54、忘記過去才能有新的開始。

55、寒風刺骨，太陽公公可能有些怕了吧！向著寒冷的風屈服了，躲在潔白的云彩里，久久不肯出來。人們啊，用期望的眼神望著天空，盼望太陽的出現，可太陽公公此刻如一個頑皮的小孩子，與人們捉迷藏。

56、人的認識上的障礙好比一堵墻，如果不能及時超越過去，就等于把自己關在墻內打轉，不能翻過這墻，就不可能有所作為。

57、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

58、我渴望能有一雙翅膀，它能帶我翱翔天空；我渴望能有一雙翅膀，它能帶我逃避考試；我渴望能有一雙翅膀；它能帶帶我去參觀太空；我渴望能有一雙翅膀；它能讓我得到自由！

59、不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。富蘭克林

60、要有幾個死黨，獨自一人的時候，保證還能有死黨為你端茶送水。而不是聲竭力嘶的嚎叫為什么說愛你的那個人不能來陪你。

61、我回答更干脆：“自己想，自己做，自己才能有收獲！”。

62、可能有的人會說，棉花不是花，它不是花，可是它比花還美麗，它并不在乎外表美，它是純樸的美，是持久的美。

63、在當前現實的狹隘基礎上，有高尚理想，全面的計劃；在一步一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩步前進，才能有所成就。徐特立

63、高考升學網-造句應有盡有,幾千詞語的造句供您參考!

64、只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人；只有學會傾聽，你才會得到更多的哲理及經典語言；只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心；只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

65、面對目標，信心百倍，人生能有幾次搏？面對成績，心胸豁達，條條大陸通羅馬。

66、權威是你把權給別人的時候，你才能有真正的權利，你懂得傾聽、懂得尊重，承擔責任的時候，別人一定會聽你，你才會有權威。

67、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜

68、愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。

69、幸福就是能有一雙靈巧的手，去做各種各樣想做的事；幸福就是能有一雙靈活的腳，去走遍廣闊的世界；幸福就是能有一個鮮紅的心臟，不停地跳動，維持我們的生命……

70、一個人頭腦的最主要的功能是思考，思考才能有所進步，不動腦筋則什么也不得不到。

71、任何科學研究，最重要的是要看對于自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業心，這不能有絲毫的強迫。許多人從事科學研究的時間并不長，而接連出成果，我認為很重要的原因是他們有事業心。

72、我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當的刺激，他們就能有令人刮目相看的表現。

73、欲阻止持有搭橋裝備的敵軍渡河，那是困難的。如果攔截橋道的軍隊的目的是在施行包圍，那么，司令官在認清了自己不能有效地阻止渡河之時，就應立即設法在敵人之前趕到河流與他施行包圍的地點之間的處所。

74、要跟比你強的人在一起，才能有所收獲，學到東西。

75、人生就是一個圓，從終點回到起點，能有幸一直陪伴到盡頭的人是有緣的。從不相信愛無法相伴，也把相信離開是愛的表現。

76、士君子之處世，貴能有益于物耳，不徒高談虛論，左琴右書，以費人君祿位也。

77、自古圣人亦因往哲之言，師友之言，乃能有進。陸九淵

78、很經典的很通俗的經典名言名句美若沒有幾分遺憾,如何能有那千般的滋味?

79、教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己志向、自己智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

80、只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。

81、社會只拿小丑取樂，沒有其他的要求，一轉眼就把他們忘了；不比看到一個器局偉大的人，一定要他超凡入圣才肯向他下跪。各有各的規律：歷久不磨的鉆石不能有一點兒瑕疵，一時流行的出品不妨單薄，古怪，華而不實。巴爾扎克

82、人各有能有不能，有明有不明。若能為能，不能為不能，明為明，不明為不明，乃所謂明。

83、學習要持之以恒,不能有絲毫松懈。

84、健康是為我們的事業和我們的福利所必需的，沒有健康，就不可能有什么幸福可言。

85、要有足夠的勇氣，要敢于根據自己的分析和認識安排工作的先后次序。只有這樣，管理者才能有希望成為時間和任務的主宰，而不只是當它們的奴隸。

86、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

87、如果我們能有幾個排，他們可以在任何地方作戰。人們相信他們是世上最好的軍隊，并希望他們能奮勇殺敵，不辱使命。這樣我們就能取得巨大的勝利。

88、人們相信會有什么結果，就可能有什么結果。

89、可能有人認為我是個夢想家，但我相信，我不是。

90、春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜

91、性質上原本就有排他性。從開始就容忍敵方的信念，新鮮有力的主義。不可能有行動力，舉顯得軟弱，而毫無功效杜伽爾賣國主義和其它道德感情與信念一樣，使人趨于高尚。

92、我們能有意地利用教育，使青年從正路開始，由此排除顯著的社會惡，我們可以利用教育作為實現人類更好希望的工具。

93、要善于抓住每一個稍縱即逝的瞬間，做你想做的事，或學習，或工作。在認準目標的同時，不忽視每一個今天。因為我們能抓住的也只有今天，昨天已逝，明天未來，而抓住了今天，才能有更多美好的明天。

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94、天之道，其猶張弓歟？高者抑之，下者舉之；有馀者損之，不足者補之。天之道，損有馀而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有馀。孰能有馀以奉天下，唯有道者。

95、私欲不能有，否則必獻丑；私欲若太大，早晚被拿下；當官不為公，早晚現原形；生活不檢點，丟人又現眼。

96、戰爭雖在陸、海、空三個方面進行，但這三個方面卻不是彼此分離的。如果這三個方面的力量不能有效地結合和采用協同行動以打擊一個經過適當選擇的共同目標，它們的最大潛力就不能得到發揮。

97、兩個時鐘走得不一致。內心的那個時鐘發瘋似的，或者說是著魔似的或者說無論如何以一種非人的方式猛跑著，外部的那個則慢吞吞地以常的速度走著。除了兩個不同世界的互相分裂之外，還能有什幺呢？而這兩個世界是以一種可怕的方式分裂著，或者至少在互相撕裂著。

98、沒有溝通就不可能有教學和學習。

99、務廣地者荒，務廣德者強，能有其有者安，貪人之有者殘。殘滅之政，累世受患；造作過制，雖成必敗。

100、藝術正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。

101、只是希望能有個人，在我說沒事的時候，知道我不是真的沒事；能有個人，在我強顏歡笑的時候，知道我不是真的開心。張小嫻

102、我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我們已經做了我能做的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。

103、青年呵！你們臨開始活動之前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，必先定一個目的地，中途的指針，只是指著這個方向走，才能有達到目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐永無達到的日子。李大釗

104、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦

105、家貧知孝子，國亂識忠臣。今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎！

106、沒人能完全松懈。象上緊發條的時鐘一樣，人不帶點緊張，就不能有所作為。

107、只有把基本功練扎實后，你的想象力才可能有質的飛躍。如果沒有枯燥的磨練做基礎，創造力不會為你釀造杰作，只會帶來四不像的殘次品。

108、對于孩子來說，有如營養般重要的是雙親的愛。有時，苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利于孩子的成長。

109、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！

110、有生有死，萬物是也。有能有不能，萬生是也。

111、學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。

112、如果你感到保持人性是值得的，即使這不能有任何結果，你也已經打敗了他們。喬治·奧威爾

113、你越是擁有權力，你就越是難以知道誰在對你撒謊而誰沒有。當你到達絕對的權力，你和現實就沒有了聯系，而這是孤獨所能有的最壞的種類。

114、一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。

115、本能有它自己的途徑，而且是最短的途徑。

116、沒有觸及內心，就不可能有音樂。

117、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！

118、對待學習,我們不能有半點的弛懈。

119、我們的斗爭只可能有兩種結果：要么敵人踏著我們的尸體過去，要么我們踏著敵人的尸體過去。希特勒

120、只要是金子，就總有一天會發光的。只要你不斷地努力，好好地忍耐著，總有一天，你也會“發光”�？�能有一些人會忍耐不住，提前就“爆發”了，但是這樣往往會前功盡棄，所以，我們要學會如何忍耐。

121、生活的起點并不是那么重要，重要的是最后你能到達哪里。這個世界，對著你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。我多想能有個人對我說，你不用改變自己，我來慣你就可以了。

122、恨一個人并不需要去得罪他，當你實在忍受不住要爆發時，就想一下成本收益比率，自己得罪這個人會有什么后果，又能有什么好處。

123、人生之路，從起點到終點，奔波忙碌中也遇人無數。能有緣遇到，同路，并肩走上一程，即算緣分和幸事。然而人生的殘酷在于，絕少或者沒有人能一路相陪。所以，人，(高考升學網 )注定了要學會一個人走。

124、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？

125、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之損，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蓋以美為普遍性，決無人我差別之見能參入其中。……美以普通性之故，不復有人我之關系，遂亦不能有利害之關系。

126、每支軍隊都可能有數個逐次分布的基地。

127、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

128、其實沒有人穿了有補釘的衣服而在我的眼里降低了身份；但我很明白，一般人心里，為了衣服憂思真多，衣服要穿得入時，至少也要清潔，而且不能有補釘，至于他們有無健全的良心，從不在乎。

129、沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。

130、除了精神上和物質上的優勢以外，只有交通線的狀況比對方優越的一方，才能有效地迂對方，因為，如果不是這樣，對方就會同樣用迂的方法十分容易地保障他自己的安全。

131、青春依然是流質，只是被我裝在杯子中，然后緊握。我已浪費過它一次，但不能有第二次。緊握著它，我覺得自己的生命正一點點地充實。

132、健康是為我們的事業和我們的福利所必需的，沒有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。

133、狩獵才能得禽獸，勤勞才能有收入。

134、要做一個無情的人，首先不能有太好的記性，正如要做一個無義的人，也不能太記得別人的恩惠。

135、認為痛苦是最大的不幸，是不可能勇敢的；認為享受是最大的幸福的人，是不可能有節制的。西塞羅

136、合格不是高質量，滿意才能有市常。

137、誰為自己的感情所支配，并成為它的奴隸，誰就不可能有自由。

138、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

139、黑豆富含卵磷脂和皂甙，具有很強的抗氧化作用，能有效預防癌癥和肥胖。

140、學會感恩，我們才能有一個積極的生活態度去面對繁雜的現代生活。

141、在愛情的事上如果你考慮其自尊心來，那只能有一個原因：實際上你還是最愛自己。

142、一個人在少年得意，未必是福，而少年時的折磨，卻往往使得日后能有更大的成就。一塊美玉，不經琢磨，不能成器，人之一生，何嘗不是如此？

143、童年的歲月中，我經歷過多少風風雨雨，每一次成功，都有嘗試，不嘗試怎么能有收獲呢？記得，那是一次成功的嘗試。

144、因為這個世界絕不可能有第二個我，所以我天下無雙。

145、我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我們已經作了我能作的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。居里夫人

146、一個人常常檢查自己的錯誤，然后才能改正；自己覺得心意困惑思慮阻塞，才能有所發奮創造。

147、若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭盡全力的能力來記得它。因很多事情我們慢慢地，慢慢地就會變得不記得。

148、理想與現實的沖撞，讓我們遍體鱗傷。否決不了心里的自負，還在艱難承受。生活沒能有快進與暫停的按鍵。退…只是幻想在吟埋。

149、只有嘗試過，努力過，堅持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個理想努力奮斗，堅持不懈，那么，我就一定會成功！

150、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。