一、不要太在乎自己的長相，因為能力不會寫在臉上。

二、書看多了，文章自然就會寫了。

三、有不會寫的字，可以向字典求教。

四、文章是越不寫，越不會寫；越不愿寫，越不敢寫。

五、我不會寫情書，只會寫“心”。

六、有人常常會問我們如何就會寫小說？倘若我真真實實的來答復，我真想說：“你到湘西去旅行一年就好了。”。

七、他有沒上過學，甚至連自己的名字也不會寫。

八、昨天下午上數學課，我有一道數學題不會寫問老師，聽完后，使我茅塞頓開。

九、我本目不識丁，今天所以會寫字，是參加成補教學來的。

十、會寫文章的人，寫得又快又好，真是下筆成章。

十一、不是憂國憂民的人，怎會寫出了這么憤世嫉俗的作品？

十二、他不學無術，連自己的名字都不會寫。

十三、有些同學的作業幾道題不會寫，就七拼八湊的寫了上去，最后被批評了。

十四、你知道，會寫的人便寫，不會寫的人審閱。寫的不好的人遲早升審閱，寫的好的人一輩子寫下去。

十五、小奇也許會寫得好，就是她有一個毛病，"虎頭蛇尾"。

十六、以前痛苦難過的時候，會哭，會寫幾千上萬字的日志，會死皮賴臉的給一個人發短信說我會變成這樣都是你害的。現在，只會擠出一個敷衍的微笑，（源自）言不由衷的說一句我沒事。

十七、他明明是胸無點墨，卻硬要附會風雅，才會寫出這種不知所云的詩來。

十八、我們開始會寫詩畫畫，并能做以前所不能做的事，我們想不到自己竟有這種能力。我們能寫出風格很美的詩和文章，比方說我們以前不是專業作家，現在卻能下筆成章。

十九、我漸漸的會寫日記了。

二十、他既會寫詩,又善作畫,因而他的作品往往詩中有畫,令人喜愛。

二十一、在雨后的陽光照耀下楓葉上的水珠散發出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕陽下楓葉更顯得生機勃勃美麗動人。難怪詩人杜牧會寫“停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花。”原來詩人同我一樣喜歡楓葉。

二十二、人生的路是一張無字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認真細致地探索，這樣才會寫出優美的文字，繪出美麗的圖畫。

二十三、經驗證明，小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

二十四、經驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

二十五、不必多說，將真情融進字句里；不必牽掛，這月兒照著我也照著你；不需微風，黃葉也會寫下美麗的寄語；不需祝福，中秋前夕，知道你一定也快樂愜意！

二十六、“但是，船在你那邊，沈，只要你試一試……沈，什么時候你會放你的小舟來渡我?”她捂著臉低低的說著，她知道自己不會寫回信了。真的，船在他那邊，在我，只有年年月月的等候了。

二十七、上次，在上課的時候我和別的同學說話，沒聽老師講課，回到家作業不會寫，真是顧此失彼，我下一次一定要改正。

二十八、他們都是我最好的朋友，當我坐牢時，只有他們來探望我，而那些裝作和我很熟的人呢？就會寫那些文章，我根本就不熟悉他們！

二十九、一丁不識：老奶奶沒上過學，所以一丁不識，連名兒都不會寫。

三十、不過我總覺得，凡是寫起長信來一揮而就的人，無論如何也不會寫得不好。

三十一、我本來有一篇作文不會寫，但是經過老師的指點，使我茅塞頓開，一下就想起來怎么寫了。

三十二、小學生應該學會寫簡單的收條。

三十三、我不會寫詩，那不過是偶一為之而已。

三十四、媽媽總是在我旁邊旁敲側擊地說：“你姐姐真會寫作業啊”。

三十五、不深交的朋友，關系不會鐵；不是至真的短信，俺們不會寫；不達目的的問候，它就是一個帖；不以放假為目的的過節，我們都跟它有過節。祝中秋假期快樂！

三十六、我的父親是作家和記者：要不是我水樓臺先得月，現在還會寫這篇文章嗎？

三十七、現在的人們溝通交流，不是打電話就是上網聊天，哪里還有有會寫信呢。

三十八、爸爸看見上一年級的兒子用鉛筆在在練本上歪歪扭扭地寫字，高興地問：兒子，“爸爸、舅舅”這幾個字會寫嗎？兒子略一思索，寫下了“88、99”。

三十九、父親問兒子在寫什么。兒子說：“我在給奶奶寫信。”父親笑著說：“你還不會寫字，怎么寫信啊？”兒子說：“沒事，反正奶奶不識字。”。

四十、不深交的朋友，關系不會鐵；普通一般的短信，俺們不會寫；不達目的的問候，它就是一個帖；不以放假為目的的過節，我們都跟它有過節。祝中秋假期快樂！

四十一、愛一個人，過去我們會寫無數日記，現在則發無數短信。知道我的意思了吧？那些發給你的可是我一顆顆火熱的心哪。親愛的，日記情人節快樂！

四十二、表弟高考進考場做一題，需寫“恩惠”兩字，可“惠”字不會寫，左思右想無果。忽驚喜！考試時帶一瓶飲料進考場，瓶蓋內有“謝謝惠顧”字樣，此惠應和恩惠同一字。竊喜，假裝喝水逐擰開瓶蓋。暈！只見蓋內赫然印有“再來一瓶”！

四十三、端午佳節到，粽子可以不會包，買了味道也挺好；龍舟可以不會劃，岸邊觀賞也很妙；深深的祝福可以不會寫，轉了心意也周到。端午節，祝快樂心田來縈繞！

四十四、4歲的兒子伏在桌上寫著什么。爸爸問：你在干啥？兒子：我給奶奶寫封信。爸爸：你不是還不會寫字嗎？兒子：沒關系，反正奶奶也不識字。

四十五、弟弟高考進考場做一題目，需寫“恩惠”兩字，可“惠”字不會寫，左思右想無果。。。忽驚喜！考試時帶一瓶飲料進考場，瓶蓋內應有“謝謝惠顧”字樣，此惠應和恩惠同一字。竊喜，假裝喝水逐擰開瓶蓋。暈！只見蓋內赫然印有“再來一瓶”！

四十六、我不會唱歌，無法為你唱情歌；我不會寫詩，無法為你寫情詩；我不會寫情書，無法為你寫情書；我不懂浪漫，不會為你制造驚喜。我只會為你洗衣做飯，在此情人節之際（會寫造句），祝你情人節快樂！

四十七、十一長假剛過完，文明短信繼續傳；五星紅旗昌國運，鏗鏘國歌奏萬年；修身律己成時尚，道德建設走在前；為民謀福十八大，和諧社會寫宏篇！

四十八、那個時候盡管他不會讀也不會寫，但他一直都非常留意每一件發身在身邊的事情。

四十九、高速緩存的設置會寫入到高速緩存目錄，所以您可以讓不同的用戶和組在不同的位置擁有不同大小的高速緩存。

五十、你好啊，今天借著這個搏客，我終于有機會寫下我們之間的故事。

五十一、他們是圖書產業的風險投資家，負責預付定金給那些能寫出有價值圖書的作者，否則，作家們也不會寫書。

五十二、如果筆在黑板上寫白色這個字，那黑粉筆在白色的書寫板上會寫黑色這個字嗎？

五十三、他永遠不會真的理解她，就像右手不會理解左手為什么不會寫字，就像左手不會理解為什么右手能做那么多復雜的動作——于是他們只能像一個硬幣的兩面那樣沖著不同方向的陽光掙扎，對打，精疲力竭……但是別忘了，他們畢竟屬于同一個身體啊。笛安

五十四、亨里克森教的大學生早已熟悉英語語法，會讀會寫，因此她的任務就是通過游戲和活動激發學生用英語對話。

五十五、不管黑貓白貓，會寫藏頭詩就是好貓！

五十六、每課只有五個生詞，均為生活常用詞，通過會認會寫這些詞，使學生盡快開口。

五十七、我每年秋天都會寫一篇筆記本電腦的購買指南，目的是幫助消費者不受形形色廣告和軟文的影響，能在網上和實體商店找到適合自己的產品。

五十八、我的朋友會說會寫好幾種語言。

五十九、我不會寫“給定1巴和多少度下,的三摩爾氫分子之類,我會把它寫成一個緊湊的形式。

六十、委員會寫道“法醫鑒定顯示大部分死者都身中數槍，有人被身后的士兵擊中，還有人遭到距離射擊“。

六十一、下次，我會寫一個針對中級跑步者的訓練指導。

六十二、你們都會寫文章，我不會寫文章，有一天我要把你們的真實面目寫出來，你們都是兩個面目的人。李舒

六十三、他的職位如下解釋：“人們會寫，可以說他們喜歡什么，但我根本無法繼續進行利亞姆工作一天。”。

六十四、富人會不斷增加自己的財富；但這些物質財富的價值，遠比不上貧窮人家看到孩子活下來或學會寫字得到喜悅的價值。

六十五、有這么一個人呢,一個字都不認識,連他自己的名字都不會寫,他上京趕考去了.

六十六、在秋天里，人們會寫出更多的著作，而且大多數是上乘之作。

六十七、寫你的名字在云上，寫你的名字在水里，寫你的名字在落葉上，寫你的名字在花苞里，下雨時你順著雨絲來看我，淘米時你在我指間經過，大雪時你會寫信來，告訴我花朵起程的消息，無法釘住的聚散，不能放手的痛。陸蘇

六十八、在一天里她可能還會在便條紙、廁紙、她的外科工作服寫東西，并且如果沒有什么東西在手邊的話，她會寫在自己的皮膚上。

六十九、甚至你會寫作嗎？你一拿到筆的時候，沒有規則讓你必須寫作。你會畫素描，亂寫一氣？信筆涂鴉？畫畫？

七十、在秋天里，人們會寫出更多的著作，而且大多是上乘之作。

七十一、許多情人卡都會寫上情詩，并印有丘比特的漫畫圖案。

七十二、委員會寫道，船隊的成員“魯莽地破壞海上封鎖”。

七十三、太盛世之時我也許會寫寫雕章琢句或純然描寫的書，又或者會對自己的政治立場全無意識。

七十四、六十歲那年，老伴死了。大閨女讓俺學字，她想叫俺消愁解悶。她爸剛死，俺學不進去。當時她在北京讀書，俺知道她心里難過，心想：要是俺會寫信多好，能安慰她，逗她開心。再想：閨女叫俺學字，那俺就學著給她寫信吧。姜淑梅

七十五、第1課時教學目標知識與技能目標：掌握以前所學的單詞，達到會說會寫的程度。

七十六、這首詩是乘一時的興會寫成的。

七十七、如果我知道他的住址,我會寫信給他.

七十八、因此本段的標題語會寫成，“一種人是給其他人某物”。

七十九、忽然想到別人希望我會寫的類型：“如果我比你想的好得多，你是不是就會愛我？”。消失賓妮

八十、我曾寫下很多詩篇，我一定會寫下更多詩篇，自然而然。費爾南多·佩索阿

八十一、我去年不住在臺北，所以我沒寫這文法書。如果住在臺北，我會寫這文法書的。

八十二、也許這本書的讀者會感到奇怪為什么一個博弈理論家會寫有關語言的東西，不過讀者其實應該奇怪為什么很少有博弈論家寫這方面的東西。

八十三、當作家而不深入群眾,就不會寫出好作品來.

八十四、遇到會寫不會讀的字的時候，試一試用硯鼠手寫輸入，那真是靈活、自由、方便。

八十五、但事實是，除非你不斷努力地去抹擦自己的個性，否則你不會寫出什么可讀的書。

八十六、愛與不愛，差的也就是一個’不’字，一橫一撇，一豎一點，當初不會寫，誰還一生一世不會寫啊。尾魚

八十七、他是一個自稱幽默健談的人，他告訴美國大使，他經常在自己講話之后提前退出會議，或者，如果他感覺必須呆在那里，他會寫詩而不是記筆記。

八十八、但是在發行的組建中，則預設為暫存器參數不會寫入至堆疊，而寫入已經為參數提供的空間中。

八十九、如果你能讀書，就應讀懂；如果你會寫，就必須有點知識；如果你相信什么,就該理解，有了欲望，就該有行動，當你只提出要求時，你會一無所獲，當你成為有經驗的人時，你應當對別人有用。歌德

九十、悲劇還是喜劇通常在開篇的時候就已經決定了，即便結尾還未確定......喜劇中歡樂是為了讓人笑，而悲劇中的歡樂是為了讓人在結尾時的悲傷加倍，你曾有多快樂，就得用雙倍的悲傷來買單，所以一個好的劇作家必須學會寫歡樂，即使他們根本不相信世界上存在歡樂這種東西。江南

九十一、我會寫在一張小片紙所有正確答案,并把他們趕走.

九十二、你可能在寫過信或者收過信，在假日賀信里很多人都會寫上下面這么一段抒情的話：“親愛的朋友和家人，這是忙碌的一年。

九十三、今天羅琳在奧普拉的脫口秀節目中亮相，當主持人問到她是否會再寫波特的故事時，她表示說：“構思仍在我的腦子里，我肯定會寫第八部或第九部。”。

九十四、有時在英文中也會寫做localvore。

九十五、我會寫一些故事，而我會寫下這些東西的原因是我相信這些事情——這不是相不相信歷史事件真偽的層次而已，而是像有人相信一個夢想或是理念那樣的層次。博爾赫斯

九十六、那1年，教授還不是叫獸，領導還不會寫日記，沒房子也可以結婚，肚子大了還知道是誰的。

九十七、如果你見到帕米拉，告訴她我會寫信給她的。

九十八、有沒有可能去造一個能教會寫詩，能夠受寵若驚，還能和別人有共感的機器呢？

九十九、她現在還不會寫字,但她喜歡用鉛筆亂涂.

一百、你說不像他會寫信,千萬不要抽出時間來特為回信,等以后見到陳先生向他探探口氣后再告訴我。

一百零一、對此結果,漢字先生劉震云當場震怒,斥責大學生“連基本的字都不會寫,會寫的字也是倒插筆、殘疾字,歪七扭八,不是正常人寫的”。

一百零二、因為《萊茵報》對猶太人爭取等權利的斗爭給予積極的支持,1843年3月,科隆猶太人的代表找到馬克思,請他為猶太人向當地的地方議會寫一份請愿書,馬克思對此慨然允諾。

一百零三、對此結果,漢字先生劉震云震怒了,他斥責大學生“連基本的字都不會寫,會寫的字也是倒插筆、殘疾字,歪七扭八,不是正常人寫的”。

一百零四、雖然小學沒畢業的吳振海只會寫自己的名字等簡單漢字,他卻在12歲的時候,在父親的逼促下,硬生生記住了5首抗戰歌曲的曲調和歌詞。

一百零五、目前,參與實驗的學生都能做到“會講普通話、會說苗語、會寫苗文、會唱苗歌、會演苗劇”。

一百零六、不過聽外公說,當今社會上會寫殮文的人一只手數的過來,沒想到肖俊師傅會,更沒想到他會把這一絕技傳授給你,果真是應了那句話,名師出高徒啊[整理]。

一百零七、等到如此年月不是因為他不會寫字,不懂遣詞造句;也不是他老來念舊,往事涌上心頭,而是自己生龍活虎一輩子,老來一肚子故事無人傾訴。

一百零八、舍本逐末的去寫一些支線故事,任何一個稍微會寫故事的人,也不會這么去做。

一百零九、你這人頭豬腦有家伙不會寫就不要寫出來!不是在浪費資源嗎?頂!!!

一百十、遺憾的是,現在很多所謂的雜文作者,不但不是批評家,反而只會寫那些表面、膚淺、陳套的東西。

一百十一、有的疊成心形,有的折成船狀,上面還會寫上一兩句唐詩宋詞。

一百十二、板磚,你老婆的大啊,會寫漢字嗎?哈哈。

一百十三、而一寫到生活體驗、做家務,學生們必定會寫學做飯炒菜,學的還都是“西紅柿炒雞蛋”。

一百十四、而這般寫劃時,也虧得她大力,為了跟張牧云展示自己會寫毛筆字,雖然執著沉重的鐵叉,卻仍然如拈著紫毫竹管那般把握,一絲不茍地在地上勾劃描寫。

一百十五、太公是一家藥鋪的小掌柜,阿太看上太公會寫字,會看點小病,以千金之軀嫁給太公,在當時也是一段佳話。

一百十六、現在的學者寫作風格太單一,只會寫八股式的學術論文,讓他寫個稍微輕松點的東西,就不會了,而且還酸酸地說不屑于寫。

一百十七、聾啞婆婆不會手語也不會寫字,在黃陂走失,露宿野外。

一百十八、不要認為寫顧加佳的筆墨太多,我的設定是:她是第二女主,所以,她和林帆的種種我都會寫的詳細,因為……

一百十九、評委劉震云當場震怒,斥責大學生“連基本的字都不會寫,會寫的字也是倒插筆、殘疾字,歪七扭八,不是正常人寫的”。

一百二十、縣令收到這類訴狀和稟呈后,通常會寫上簡短的批詞,批付地方,促使雙方調解。