（1）盡管學術性的經濟學家們所定義的復蘇從2年前就開始了，但事實上是有名無實。

（2）孰是孰非，這個學術性問題毫不影響我們以這些書信作祈禱和靈修用途。

（3）這種德國的，將學術性看得如此嚴肅和神圣，并且以這種江湖郎中的風格頌揚它的差勁的手段，同時漸漸失去了它的學究式的天真。

（4）是中國汽車工程學會領導下的學術性群眾團體，實行會員制，權力機構是分會委員會，現有會員60家。

（5）高校學報從產生開始就是用來交流學術、體現學術的，學術性是判斷學術刊物的重要標準。

（6）這種人心向背的變化不是在冷靜的學術性氣氛中，而是在十分激情高昂的情況下發(fā)生的。

（7）他不是學者,學術性題材,只能偶一為之,且還得借助既成的成果.

（8）不過這些在作者看來，都無法有效說明宋翔鳳的學術性格及其在晚清今文學的學術傳衍中所應有的地位。

（9）圖書館是學校文獻情報中心，是為教學和科研服務的學術性機構。

（10）研究生教育所頒授學位分為學術性與職業(yè)性學位兩類。

（11）古代大量的藏書題跋內容豐富，見解精到，學術性與文學性兼?zhèn)洌�具有極高的學術價值。

（12）圖書館流通工作是一項復雜的帶有學術性、服務性的社會公益勞動，決不是簡單的“借借還還”。

（13）圖書館學學科地位不高、學術性不強這一學術上的被動局面，其最根本的理論原因是實用主義的學術傳統(tǒng)。

（14）以學術性科技期刊再生產過程中投入的物化勞動和活勞動為出發(fā)點，分析學術性科技期刊的價值構成。

（15）就學術性而言,其價值和水準顯然高于一般的高考作文,畢竟人家可是頂著“才子、文霸”等帽子的,如果沒有兩把刷子,也頂不起來（造句 網）。

（16）學術性的東西,不是你這種二賴子能明白的。

（17）又如古老科學的探溯等內容,學術性太強,品德學科的任課教師自己也很難說清楚。

（18）一是學術性專著,二是詩文集,三是讀書筆記,四是文獻史料的纂輯,五是古代文獻的校訂、注釋、評述等等。

（19）程頤詩中表現出的披堅執(zhí)銳的氣勢與程顥詩歌從容和的風格迥然不同，而這種詩風的分野根源于二人在精神氣質和學術性格上的差異。

（20）考慮到這一點，他便決定重新搬出中世紀經院哲學的一套來開個學術性玩笑，造衛(wèi)星的美國課堂教育發(fā)出挑戰(zhàn)。

（21）建議審訂一個與拉丁名詞確切對應的系統(tǒng)中文名詞，以利于醫(yī)學、教學和研究的科學性和學術性。

（22）到唐玄宗的時候,由于拓邊戰(zhàn)爭增多,原來的兵力明顯不夠用,于是改為募兵制,關于這個制度如何,咱們沒必要做學術性的研究,還是看細節(jié)吧。

（23）寫論文一定要有問題意識;要提倡論證,避免簡單引證;只有追求社會意義上的學術性才是真正的學術性;哲學最大的危險就是玄談等。

（24）當時的學報主編翦伯贊卻婉拒了這篇稿子,說學報是要同外國著名大學交換的,這篇稿子學術性不太夠,發(fā)表后影響會不大好。

（25）像王宇這樣的普通人,不可能知道都兆昆在省級衛(wèi)視節(jié)目做嘉賓意味什么,到了這種地位的人名利之心都淡了,很少在非學術性公眾場合拋頭露臉。

（26）據彎“中央社”4月16日報道,一年一度的美國大學入學主流測驗“學術性向測驗”。