1) 不要胡編,不要濫造,不要生拼硬湊。

2) 整部小說,沒有生拼硬湊,而是一環緊扣一環,段與段緊密相接。

3) “這樣的網絡流行語,其實已走上囧途,純粹是生拼硬湊,無趣且無聊。

4) 念不一斗漢文字,生拼硬湊難成文。

5) 全套教材系物理、化學、生物、地理分科知識的生拼硬湊,沒有主線,教師邊教邊忘,學生邊學邊丟。

6) 只是這正說不“正”,生拼硬湊,大同小異。

7) 此外,記者還發現,部分獲獎作品屬于生拼硬湊型。

8) 很多車輛材料、配件都是從報廢車上生拼硬湊來的,有的連車架、大梁這些關鍵部位都是隨便做的。

9) 切,還好意思說靈異,我們這里除了第一卷那幾個生拼硬湊的零碎故事,還有哪一點兒和靈異沾邊兒?

10) 的基本功,但和整個劇本的編寫無關,而且更突顯了前半部分的生拼硬湊。

11) 記者將獲獎作品的標題或主干內容進行簡單的網絡搜索后發現,在這些獲獎文章中,相當一部分屬于全文照搬,而還有部分文章是通過多篇文章生拼硬湊出來的。

12) 嚴格的說,中醫才算是真正的醫學,而西醫并不能說是醫學,因為西醫是沒有系統的,是一種生拼硬湊的醫學,西醫之所以能夠成功,是外科手術上的成功。

13) 一線,但調查對象卻讓基層確定,調查路線、日程也讓基層安排;還有的本末倒置,帶著既定的結論去調研,讓基層按照結論找證據,使基層冥思苦想、生拼硬湊。

14) 但到了《無間道2》時,不知是否是為了湊時間,把第一部中許多鏡頭又拿來重播,讓人有生拼硬湊的感覺,另外在劇情方面的硬傷也有不少。

15) 他說“不該”,王就講對群眾要講情也要講法講理,并強調生活會“要刺刀見紅,但不能生拼硬湊”。

16) 于是,由于缺乏人文學科的底蘊,又總是力圖表現一下某些意念,這就難免不生拼硬湊,把自己并不理解,更不曾吃透的理念,強加在建筑設計上。

17) 陳凱歌想表達的東西太多——承諾、命運、自由、希望,但生拼硬湊導致故事的支離破碎以至內在虛弱。

18) 他告訴記者,由于早期數字設計由于軟件功能、設計者技能有限,一些作品生拼硬湊不受認可。

19) 但經濟類新聞攝影始終沒有一個獨立的方向與地位,在報紙上更多見到的是“生拼硬湊”的配圖,好的經濟新聞圖片更是鳳毛麟角。

20) 具體說,科學課教材存在沒有條理性、邏輯性、系統性等問題,系物理、化學、生物、地理分科知識的生拼硬湊,違反了學生的認知規律。

21) 這句話講多了也俗,常聽人抱怨韓國電視劇,好端端地一定要在結尾害死豬腳,生拼硬湊悲劇美。