(1) 在忽視正義的地方，在作為正義核心的等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那里的法律就不僅僅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。

(2) 由于多方面的原因，我國(guó)長(zhǎng)期以來迷信成文法，對(duì)其局限性及克服的必要性認(rèn)識(shí)模糊，甚至諱疾忌醫(yī)。

(3) 因而依據(jù)成文法進(jìn)行裁判已經(jīng)成為一貫的司法規(guī)則，歷史上執(zhí)法如山的事例是不勝枚舉的。

(4) 即使對(duì)英語文法一竅不通，你肯定還是可以藉由不斷的學(xué)習(xí)而進(jìn)步。

(5) 開口就說中國(guó)話，離家再久改不了中國(guó)音。英文法文都學(xué)遍，最美仍是我母語。字正腔圓人人羨，才華橫溢四方傳。國(guó)際母語日，作為龍的傳人，說好中國(guó)話是義不容辭的責(zé)任。愿祖國(guó)語言發(fā)。

(6) 其次，我每周閱讀一些文法規(guī)則，讓我在英文寫作方面錯(cuò)誤減少。

(7) 產(chǎn)生法定留置的情況由成文法具體規(guī)定.

(8) 文法班之跳級(jí)由國(guó)三英語教師根據(jù)學(xué)生第一次段考成績(jī)決定.

(9) 實(shí)驗(yàn)二操弄句子的空間特性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)喪失了空間性的文法手語方位詞會(huì)造成句意理解困難。

(10) 國(guó)家與國(guó)王的權(quán)利，如果由文法學(xué)家來議論的話，就會(huì)淪為上的問題了。

(11) 中等教育包括文法學(xué)校，職校以及藝術(shù)類學(xué)校。

(12) 他認(rèn)識(shí)的字既少，文法更提不到。

(13) 這世界很復(fù)雜混淆我想說的話我不懂太復(fù)雜的文法。王力宏

(14) 以詩(shī)藝論，任兄雅好凝煉，不拘字義文法之桎梏，不落贅詞冗句之窠臼，真知詩(shī)之三昧者。

(15) 一切法皆是文法，一切文法皆是非法。由戒生慧。從有法之法得到無法之法，由無法之法看出有法之法。如此雖不能得大自在，而至少可得大受用。顧隨

(16) 像足球比賽的動(dòng)態(tài)實(shí)況報(bào)導(dǎo)也有專屬的文法，通常省略助動(dòng)詞和其它較不重要的動(dòng)詞。

(17) 國(guó)家與國(guó)王的權(quán)利,如果由文法學(xué)家來議論的話,就會(huì)淪為文法上的問題了.

(18) 裘德收到文法書之后頭一兩月，對(duì)死了的語言捉弄他的卑鄙伎倆抱著深惡痛絕的態(tài)度。但是，他這種情緒實(shí)際上并沒能維持多久。

(19) 附表5第3部指明的成文法則現(xiàn)予廢除.

(20) 顯而易見，作為不成文法的判例法，它具有自己獨(dú)特的特征。

(21) 在這種不成文法底下，人們就不愿意去動(dòng)腦筋了。

(22) 基礎(chǔ)英文文法的復(fù)，進(jìn)而深入淺出、更進(jìn)一步分析細(xì)微末節(jié)的文法結(jié)構(gòu)。

(23) 中篇文章文法克漏字。

(24) 文字會(huì)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)文法規(guī)則斷字并加上連字號(hào)。

(25) 語言有時(shí)可以像詩(shī)，邏輯與文法都不合理，但是卻是最精確的語言。真正的精確，有時(shí)并不是邏輯或道理，而是人與人面對(duì)面一剎那間的直覺。蔣勛

(26) 感謝財(cái)富和政治，本市花了一萬七千元造了市政府，但也許一百年內(nèi)它不會(huì)為了生命的智慧貝殼內(nèi)的真正的肉，花這么多錢。為冬天辦文法學(xué)校每年募到一百二十五元，這筆錢比市內(nèi)任何同樣數(shù)目的捐款都花得更實(shí)惠。我們生活。

(27) 假如將來有一天類似美國(guó)這樣的民主共和制度在某一個(gè)國(guó)家建立起來，而這個(gè)國(guó)家原先有過一個(gè)獨(dú)夫統(tǒng)治的政權(quán)，并根據(jù)慣法和成文法實(shí)行過行政集權(quán)，那末，我敢說在這個(gè)新建的共和國(guó)里，其專橫之令人難忍將超過在歐洲的任何君主國(guó)家。要到亞洲，才會(huì)找到能與這種專橫倫比的某些事實(shí)。

(28) 我們通過對(duì)法制的研究不難發(fā)現(xiàn)，這是由于法官在變通法律時(shí)絕不是恣意妄為，而是一直貫徹著公正義的理念，正是由于法的正義價(jià)值的彰顯，使得一個(gè)甚至幾個(gè)世紀(jì)前制定的成文法在今天依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

(29) 遵照無產(chǎn)階級(jí)政治的理論，憲法無意成為國(guó)家權(quán)力的真實(shí)或常態(tài)的信條和規(guī)則。相反，它是新憲政從立憲的那里領(lǐng)受的成文法上的認(rèn)可和祝賀。另有一套位于憲法信條上的成文和不成文的規(guī)則、慣例。這就是由黨內(nèi)長(zhǎng)期民主集中制培育而成的政治倫理和組織紀(jì)律。馮象

(30) 什么公式可以讓我找到殘缺的解答，什么句型可以讓我說出悲傷的文法。五月天

(31) 會(huì)話課程每課包括單字、文法、社會(huì)語言以訓(xùn)練聽說讀寫的技巧。使學(xué)生接觸自然且實(shí)用的英語。

(32) 依據(jù)有限元西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文法分析，軸向加荷應(yīng)力路徑模型確定的安全系數(shù)較圍壓卸荷應(yīng)力路徑模型確定的安全系數(shù)小。

(33) 說完這些，老師拿起文法書，給我們講課。

(34) 凱斯蒂文女子文法學(xué)校是一座引人注目的紅磚房,座落在山頂上,俯瞰城鎮(zhèn)中心.

(35) 本套書共有兩冊(cè)，作者清楚解說基本英文文法概念，列出主要句型再加以比較、分析。

(36) 主要議題是傳統(tǒng)文法書中名詞可數(shù)性質(zhì)的說明對(duì)于學(xué)習(xí)者的影響。

(37) 這導(dǎo)致了小莎士比亞對(duì)于詩(shī)劇的喜好。莎士比亞讀過文法黌舍。

(38) 聯(lián)邦法首先在法律單行本上公布，然后編撰到成文法規(guī)大全，隨后進(jìn)入美國(guó)法典。

(39) 錢并主張廢去漢文，另采用一種文法簡(jiǎn)賅、發(fā)音整齊、語根精良之人為的文字。

(40) 從美國(guó)成文法和判例法來看，對(duì)貸款者責(zé)任的規(guī)定主要是監(jiān)督義務(wù)、善意義務(wù)、信托義務(wù)和懲罰性賠償義務(wù)。

(41) 他只不過是個(gè)普通的山地人。一個(gè)文化程度不高的小農(nóng)，說話時(shí)間或有文法錯(cuò)誤，也不怎么懂得奧哈拉家族在上流社會(huì)慣上的那些禮貌。

(42) 讀英文，學(xué)習(xí)文法，要學(xué)好過去式，現(xiàn)在式和未來式。

(43) 本冊(cè)談到基本文法概念，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、感嘆詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與大寫。

(44) 對(duì)典型病例和一般病例的分析顯示，在醫(yī)院中消極安樂死以不成文法或慣法的形式被承認(rèn)和實(shí)施著。

(45) 研究報(bào)告必須用打字或電腦文字處理，使用雙行間距，適當(dāng)留邊，須寫報(bào)告題目，注意文法和拼字的正確性。

(46) 作者先教導(dǎo)讀者基本文法概念，包含各種動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、形容詞、副詞、不定詞、倒裝句等等。

(47) 本文揭示了路徑表達(dá)式與3型文法之間的一種等價(jià)關(guān)系。

(48) 英國(guó)小說有一條不成文法，小說中的男主人公和女主人公一樣在結(jié)婚時(shí)應(yīng)該還保持著童貞，這條不成文法在他的作品中被拋在一邊了，幾乎可以說是自從菲爾丁以來的第一次。喬治·奧威爾

(49) 作者假想有趣的生活情境，讓讀者將文法融入其中，活學(xué)活用。

(50) 在制定法中，不成文法是多數(shù)(造句 網(wǎng))，成文法則較少。

(51) 我專攻英文會(huì)話，文法與寫作。

(52) 英文會(huì)話和正音的部分是我的強(qiáng)項(xiàng)，在課堂上我也會(huì)上到文法跟字匯的部分。

(53) 我們具有經(jīng)驗(yàn)的校對(duì)者會(huì)徹底地找出您文章中不論是文法、標(biāo)點(diǎn)、用法、拼音、格式及形式等的問題，并做所有必要的校正。

(54) 英國(guó)的議會(huì)制度并不是基于成文憲法,英國(guó)憲法不由單一文件構(gòu)成,而由成文法,慣法和慣例組成。

(55) 訓(xùn)練一臺(tái)計(jì)算機(jī)識(shí)別語音以及向它聽到的內(nèi)容應(yīng)用文法規(guī)則，是一個(gè)相當(dāng)直觀的過程，即使在開源世界也是如此。

(56) 該類型的文法能夠產(chǎn)生所有可被圖靈機(jī)識(shí)別的語言。

(57) 以年來國(guó)內(nèi)外的攻擊圖研究成果為主線，對(duì)比分析攻擊文法在網(wǎng)絡(luò)攻擊建模、模型描述能力和算法復(fù)雜度等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

(58) 在最高法院公布每一案例前，我和我的下屬必須仔細(xì)審查該案例的每一項(xiàng)法律意見，以保證引證和引文正確，文體適當(dāng)，無打字與文法錯(cuò)誤。

(59) 我去年不住在臺(tái)北，所以我沒寫這文法書。如果住在臺(tái)北，我會(huì)寫這文法書的。

(60) 如同韋式大字典，拼字書和其后的文法書透過無數(shù)的格言和諺語將圣經(jīng)的道德倫理灌輸給讀者，因?yàn)檫@些格言和諺語有許多是直接引用圣經(jīng)。

(61) 兩句或以上的子句，文法上各自完整獨(dú)立且中間沒有連接詞，要將兩句結(jié)合變成一句單一的復(fù)合句時(shí)，宜用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為分號(hào)。

(62) 本文通過對(duì)送受禮物這一交際行為中對(duì)英語學(xué)習(xí)者語用能力所做的實(shí)證研究，旨在分析語用能力和文法能力之間的關(guān)系問題。

(63) 本文以咖啡杯設(shè)計(jì)為例，提出一套以文法概念為基礎(chǔ)的電腦輔助造形設(shè)計(jì)的方法。

(64) 國(guó)家與國(guó)王的權(quán)利，如果由文法學(xué)家來議論的話，就會(huì)淪為的問題了。

(65) 其后,他除了續(xù)任智慧林維那之外,也開始教導(dǎo)年輕僧伽文法、典、術(shù)、瑪制作.

(66) 他們大多用來甄別可疑的文法學(xué)校的新入學(xué)者.

(67) 說世上不存在正義或非正義，有的只是成文法里的令行禁止，這就好比在畫圓之前，說一個(gè)圓從圓心到圓周上任一點(diǎn)的距離都不相等一樣荒謬。

(68) 賓荷爾是圣工會(huì)教士，又是南安普敦一所公立文法學(xué)校校監(jiān)。

(69) 2009年崇文法院民二庭共受理離婚案件360件，其中結(jié)婚時(shí)間在三年以內(nèi)的夫妻占所有離婚夫妻半數(shù)以上。

(70) 你可能會(huì)注意到：在人類發(fā)展指數(shù)方面排名前五位的國(guó)家中有4個(gè)國(guó)家有不成文法，雖然第一名的挪威沒有不成為法，但它的石油資源很豐富，如果沒有石油克朗，挪威也許不會(huì)這么富裕。

(71) 為機(jī)器翻譯設(shè)計(jì)和研制的詞典和文法，是機(jī)譯系統(tǒng)的核心，是機(jī)譯研究中的關(guān)鍵。

(72) 第一個(gè)把思考這個(gè)問題帶到我面前的是我文法學(xué)校的校長(zhǎng)，當(dāng)然這樣的方式，這樣的結(jié)果是他始料不及的。

(73) 愛麗斯被指責(zé)違反這條不成文法。

(74) 研究報(bào)告必須用打字或計(jì)算機(jī)文字處理，使用雙行間距，適當(dāng)留邊，須寫報(bào)告題目，注意文法和拼字的正確性。

(75) 古埃及負(fù)責(zé)書寫這類神圣文字的書家，還會(huì)因?yàn)檎�體美學(xué)的配置衡考量，不惜破壞正常文法，略去某個(gè)字母，墊進(jìn)無意義不發(fā)音的符號(hào)——文字在這里是極品，犧牲正是祭品的別名，沒什么好說的。唐諾

(76) 這種文法規(guī)定的語言可以被非確定下推自動(dòng)機(jī)接受。

(77) 英國(guó)的憲法是不成文法；美國(guó)的憲法是成文法。

(78) 這是一本生動(dòng)的英文文法書，有各式各樣的練題。

(79) 下次請(qǐng)別忘記帶你們的文法書來。

(80) “春秋決獄”也彌補(bǔ)了成文法的不足，對(duì)中國(guó)古代犯罪構(gòu)成理論的完善起到重大推動(dòng)作用。

(81) 邢知中學(xué)有許多姐妹學(xué)校在世界各地，其中之一是梅德斯通文法學(xué)校在英格蘭東南地區(qū)。

(82) 幾乎可以肯定，他是在鎮(zhèn)上念的文法學(xué)校，但對(duì)此我們沒有絕對(duì)把握。

(83) 藉著改變段落或句子來練文法。舉例來說，你可以改變時(shí)態(tài)，或是可以把直述句改為問句。

(84) 這位法官考慮了一陣子，然后說他查遍了所有的成文法，就是不能發(fā)現(xiàn)任何有關(guān)攪乳器的條文，因而判決被告勝訴。

(85) 關(guān)于穿什么有種不成文法。

(86) 我國(guó)行政法目前應(yīng)當(dāng)優(yōu)先承認(rèn)判例和政策的不成文法源地位。

(87) 一般說來,一個(gè)合乎文法的子句包含有主語與述語.

(88) 然后,利用雙語劃界文法將短語結(jié)構(gòu)類進(jìn)行對(duì)齊.

(89) 如史密斯先生所言，排名人類發(fā)展指數(shù)前五名中的四個(gè)國(guó)家都有不成文法，也是英語國(guó)家。

(90) 依照舊家庭的不成文法，孫子的乳母應(yīng)當(dāng)由祖父母出錢雇的。

(91) 我們必須精通文法興慣用法以便寫出好的英文.

(92) 本書教你基本、重要的文法，并且能活學(xué)活用。

(93) 杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院文法分院副院長(zhǎng)邵燕芬說,這是學(xué)院與法院的一次深度合作,也是第一次把法院的庭審案件放到了學(xué)校里進(jìn)行。

(94) 6名死者均有傷痕,分別系失蹤人員陳文法的父母、伯父母、奶奶和堂哥。

(95) 均性寬和,不喜文法,常以為吏能弘厚,雖貪污放縱,猶無所害;至于苛察之人,身或廉法,而巧黠刻削,毒加百姓,災(zāi)害流亡所由而作。

(96) 你瞧,如此這般點(diǎn)金成鐵地去批改文思活躍的高考作文,怎叫人放心?尤有甚者,有的中文系研究生連文法也半通不通。

(97) 從公元前536年子產(chǎn)鑄刑鼎始作俑者起,中國(guó)便已經(jīng)是個(gè)成文法的國(guó)家。

(98) 福田法院張新文法官介紹,此案似斷供案,被告人自覺抵押房產(chǎn)已不足償還債務(wù),因此棄房消失。

(99) 藏文文法主講藏語格詞造句法和音勢(shì)詞義變化的規(guī)律,是學(xué)藏文者的必修課。

(100) 中國(guó)盲文由基督教新教傳教士率先引介創(chuàng)制,由康熙盲字到大衛(wèi)·希爾等諸種盲文法,再到心目克明。

(101) 改元泰定,修文法,改稅負(fù),安撫流民草寇等。

(102) 龍文法院院長(zhǎng)蔡松俊說,14年來,龍文法院從多種渠道保證干警令行禁止、戮力一心。

(103) 文字,道之載,以始皇之嚴(yán)烈,未可強(qiáng)奪;風(fēng)俗,德所綿,當(dāng)漢武之威遠(yuǎn),不能凌易;故漢胡以降,民人俱可自存文法。

(104) 按中國(guó)腐儒只知崇尚節(jié)儉,拘牽文法,未能深思遠(yuǎn)慮,以致百事廢弛。

(105) 我國(guó)是成文法國(guó)家,罪與刑就規(guī)定在刑法里,如果法出多門,反而會(huì)造成很多麻煩。

(105) 造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.

(106) 文法不通,用語猖狂輕浮,一看就是胸?zé)o點(diǎn)墨之人所寫。

(107) 他們使用的文字,既不是朝鮮半島的諺文,也不是越南的喃字,而是漢字,且文法和遣詞用語也是漢文,其詩(shī)之旨趣,也是儒家之禮樂王化。

(108) 且文學(xué)之文,與應(yīng)用之文不同,上未可律以論理學(xué),下未可律以普通文法。

(109) 劉璋暗弱,自焉以來,有累世之恩,文法羈縻,互相承奉,德政不舉,威刑不肅。

(110) 中新網(wǎng)8月20日電據(jù)彎“中廣新聞網(wǎng)”20日?qǐng)?bào)道,墨西哥的新學(xué)期即將開始,但新印制的小學(xué)教科書卻錯(cuò)誤百出,出現(xiàn)許多拼字錯(cuò)誤、文法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。

(111) 暑期校園空曠,雨天更是人稀,一抬頭,見牌樓背面刻“文法理工農(nóng)醫(yī)”六個(gè)小篆體大字。

(112) 北京化工大學(xué)文法學(xué)院英語專業(yè)的姜亞楠便是這樣一個(gè)敢于挖掘自己多面潛能,將大學(xué)生涯過得豐富多彩的人。

(113) 幫林忠照鐘文法陳志彬張?zhí)�生宋維軾彭清云方國(guó)南蘭橋魏洪亮董洪。