銅陵學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

更新：2023-09-13 07:43:30 高考升學網

銅陵學院總共有2個校區(qū)，分別為銅陵學院新校區(qū)、老校區(qū)。

一、銅陵學院總共有幾個校區(qū)

1、銅陵學院新校區(qū)

地址：安徽省銅陵市銅官區(qū)翠湖四路東段1335號

2、銅陵學院老校區(qū)

地址：官塘社區(qū)北京中路

學校創(chuàng)建于1978年4月，2002年3月經教育部批準，由銅陵財經�？茖W校升格為銅陵學院。2008年12月學校發(fā)起創(chuàng)立了“安徽省應用型本科高校聯(lián)盟”并擔任首任輪值主席單位。2009年獲批為安徽省示范應用型本科院校立項建設單位。2013年通過省示范應用型本科院校項目驗收。2015年獲批為安徽省地方應用型高水大學立項建設單位。

銅陵學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

二、銅陵學院簡介

銅陵學院是一所財經鮮明，以經濟學、管理學為主，工、文、理、藝、法等學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展的應用型本科高校。其前身為銅陵財經�？茖W校，2000年合并安徽省冶金工業(yè)學校和銅陵師范學校，2002年升格為普通本科高校。學校是安徽省首批示范應用型本科高校，2015年獲批為安徽省地方應用型高水大學立項建設單位，2018年5月順利通過教育部本科教學工作審核評估，2019年9月獲批安徽省碩士學位授予立項建設單位，2020年4月,“銅陵學院大學生創(chuàng)客空間”成功入選國家備案眾創(chuàng)空間名單，成為安徽省唯一依托高校運營的國家級眾創(chuàng)空間。

學校坐落于皖江新興工貿港口城市、素有“中國古銅都、當代銅基地”之稱的銅陵市。現(xiàn)有翠湖、育秀兩個校區(qū)，校園占地面積1310畝，各類校舍面積452003.2方米，教學科研儀器設備總值1.69億元，館藏紙質圖書171.78萬冊，中外文期刊1500余種。設有14個二級學院（部），63個本科專業(yè)，擁有2個國家級專業(yè)（會計學、國際經濟與貿易）、1個國家級綜合改革試點專業(yè)（財務管理）、2個國家級一流課程（會計學、創(chuàng)業(yè)學基礎），3個一流本科人才示范引領基地、12個省級專業(yè)、14個省級一流專業(yè)、13個省級綜合改革試點專業(yè)等。編輯出版學術刊物《銅陵學院學報》。現(xiàn)有專任教師919人，副高以上職稱教師330人，具有博士、碩士學位教師788人，外聘教師227人。全日制本科在校生21335人，成人教育在籍生768人。

積極探索應用型高校辦學之路，深入推進實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會責任教育“三位一體”教學改革。學校率先提出培養(yǎng)應用型人才、建設應用型高校的辦學理念，2008年，發(fā)起創(chuàng)立了“安徽省應用型本科高校聯(lián)盟”（行知聯(lián)盟），在全國產生積極影響，受到了時任國務委員劉延東的批示，《光明日報》等國家媒體評價“為新建院校謀求發(fā)展探索出一條新路”。堅持應用型人才培養(yǎng)的目標定位，深入推進“三進入三延伸”（企業(yè)進校園、企業(yè)家進課堂、科技攻關項目進學校；實驗室延伸到企業(yè)、課堂延伸到生產一線、教師培養(yǎng)延伸到社會）校企協(xié)同應用型人才培養(yǎng)模式改革，合作開設了華為、藍盾、中鼎、金緯、招商信諾、速度中國、青鳥儲備等冠名班，泰富、新能等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班。建有GE Fanuc自動化集成、羅克韋爾DCS集散控制、博世力士樂氣液電、用友新道仿真企業(yè)虛擬商業(yè)社會等一批實驗實訓中心，建成1個國家級校企合作實踐教育基地、7個省級校企合作實踐教育基地、14個省級示范實驗實訓中心和省級虛擬仿真實驗教學中心。注重開展國際交流與合作，先后與美國、加拿大、俄羅斯、韓國等10余所高校建立交流與合作關系，與韓國又松大學聯(lián)合開展了“2+2”合作辦學。

牢固樹立以服務求支持、以貢獻求發(fā)展的理念，深入推進校地、校企、校校合作，努力與地方政府、企事業(yè)單位建設“四個中心”（人才培養(yǎng)和人力資源培訓中心、產學研合作中心、政府決策咨詢中心、教育文化中心）“四個基地”（實實訓基地、畢業(yè)生就業(yè)基地、教學基地、研究基地）。建立了大數(shù)據(jù)產業(yè)學院，擁有“工程液壓機器人”省級重點實驗室、安徽省人文社科重點研究基地皖江經濟發(fā)展研究中心、光電子應用安徽省工程技術研究中心、銅文化發(fā)展研究中心等17個科研機構，建成“安徽經濟社會發(fā)展研究中心”省級高校智庫、“面向銅基新材料產業(yè)的光電檢測與智能裝備”省級科研團隊，初步形成了校地、校企、校校互利共贏、共生共育、共同發(fā)展的局面。