江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)校始建于1958年，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為馬鞍山師范高等專科學(xué)校，2011年順利通過人才培養(yǎng)工作水評估，，獲準(zhǔn)立項建設(shè)地方技能型高水大學(xué)。

校園占地面積320畝，地處國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰政務(wù)中心，與馬鋼總部隔路相望，北通市中心，南接當(dāng)涂縣，西鄰采石磯，東望新城區(qū)。學(xué)校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術(shù)教育工作先進單位，安徽省連續(xù)六屆文明單位，創(chuàng)建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織單位，全國未成年人道德建設(shè)工作先進單位，全省綠化模范單位等榮譽。先后為社會培養(yǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)教育合格師資、企業(yè)需要的應(yīng)用型人才3萬余人。

目前，學(xué)校全日制在校生7218人，共有11個專業(yè)大類，16個專業(yè)類，43個專業(yè)，其中省級專業(yè)11個，校級（教改）專業(yè)4個。設(shè)有教師教育系（基礎(chǔ)部）、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟與社會管理系（政治理論課教學(xué)部）5個教學(xué)系部。學(xué)校按照“服務(wù)地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)思路，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，按照相關(guān)行業(yè)人才需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體，做優(yōu)做精教師教育專業(yè)，做強做活高職教育專業(yè)，兩翼并行發(fā)展，實現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學(xué)、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的服務(wù)轉(zhuǎn)型，初步形成對應(yīng)行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。

通過“培、引、聘”等途徑，大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊伍。截止到末，全校共有專兼職教師400人，其中校內(nèi)專任教師282人。校內(nèi)專任教師中，有高級職稱教師91人，占32.27%；具有碩士、博士學(xué)位教師184名（其中博士5名），占65.25%。安徽省“雙師型”教師首次認(rèn)定102人，其中高級雙師型教師30人�，F(xiàn)擁有省級專業(yè)帶頭人13人，省級教學(xué)名師4人、省級教壇新秀7人，省級教學(xué)團隊4個。自升格以來，學(xué)校在教研、科研方面取得可喜的成果，教師公開發(fā)表論文925篇，論著及參編規(guī)劃教材157部，立項研究的課題590項，其中部級課題1項，各級省級課題149項�？蒲�、教研工作極大地促進了教師水的提升，師資隊伍的總體素質(zhì)得到提升。

學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善基本辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。2015屆校本部畢業(yè)生2172人，就業(yè)2125人，就業(yè)率97.88%。其中，185人考取專升本，429人進入中小學(xué)和幼兒園工作，1435人進入企業(yè)工作，16人成功自主創(chuàng)業(yè)，另有部分畢業(yè)生考取編制、三支一扶和應(yīng)征入伍。

學(xué)校逐步形成了“獎、貸、助、補、減、勤、免、償”八位一體、互為補充的資助工作體系。，落實各類助學(xué)金560.78萬元，受益學(xué)生超過50%；落實各類獎學(xué)金119.87萬元，獲獎學(xué)生1171人；設(shè)置勤工儉學(xué)崗位三百余個，勤工助學(xué)學(xué)生1802人次，發(fā)放補助金額38.3萬元。實踐取向的人才培養(yǎng)工作成效顯著，積極組織職業(yè)技能比賽活動，每年校內(nèi)組織開展賽事20場左右，學(xué)生參與率超過80%。全年共獲得各級各類競賽獎項114項，其中國家級特等獎3項，一等獎5項、二等獎8項、三等獎10項，省級一等獎16 項、二等獎23項；充分發(fā)揮團學(xué)組織在學(xué)生自主自治管理的引領(lǐng)作用，組織學(xué)生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。

學(xué)校長期堅持面向社會開展技術(shù)技能培訓(xùn)等多元化服務(wù)。年來，為馬鞍山及周邊企業(yè)提供員工技術(shù)培訓(xùn)2200人次，為地方教育系統(tǒng)提供教師職后培訓(xùn)2957人次，為社會提供文化藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)1470人次。，學(xué)校組織各類社會服務(wù)性考試9227人次，心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問2108人次，開辦心理講座57余次。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內(nèi)外綜合志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，以項目的形式長期不懈重點做好“陽光雨露義務(wù)支教”、“大愛無言??關(guān)注特殊教育、關(guān)愛特殊群體”、“綠色環(huán)保”三大志愿服務(wù)活動，全年開展志愿活動52項，參加青年志愿者活動及社區(qū)服務(wù)活動的師生超6000人次。

潮兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。是“十三五”規(guī)劃的開局之年，也是學(xué)校深化內(nèi)涵建設(shè)、促進轉(zhuǎn)型提升，全面啟動“地方技能型高水大學(xué)”建設(shè)項目的發(fā)軔之年。學(xué)校將全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小理論、“三個代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)系列重要講話精神，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，明確建設(shè)地方技能型高水大學(xué)這一奮斗目標(biāo)，堅定走“質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展、興�！敝�路，深化教育教學(xué)改革，增強專業(yè)核心競爭力，推進產(chǎn)教融合、校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力，主動牽頭整合地方高等教育資源、籌建應(yīng)用型本科院校工作，為培養(yǎng)更多適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才而努力奮斗！