新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年銅陵學(xué)院招生辦官方公布的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在吉林省份2021年的銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是375分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在43475名；

2、在吉林省份2022年的銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是415分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在39490名；

3、在安徽省份2021年的銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在107865名；

4、在安徽省份2020年的銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是496分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在100311名；

5、在安徽省份2019年的銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是478分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96253名；

二、銅陵學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	375	43475
2	經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	415	39490
3	(學(xué)費(fèi)待定)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	469	107865
4	(3500元/年)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	496	100311
5	經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	478	96253
6	(4600元/年)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
7	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):主校區(qū)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

銅陵學(xué)院的土木工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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銅陵學(xué)院的保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵學(xué)院的商務(wù)英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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銅陵學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、銅陵學(xué)院師資和院系介紹

銅陵學(xué)院是一所財(cái)經(jīng)特色鮮明，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工、文、理、藝、法等學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科高校。其前身為銅陵財(cái)經(jīng)專科學(xué)校，2000年合并安徽省冶金工業(yè)學(xué)校和銅陵師范學(xué)校，2002年升格為普通本科高校。學(xué)校是安徽省首批示范應(yīng)用型本科高校，2015年獲批為安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位，2018年5月順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，2019年9月獲批安徽省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，2020年4月,“銅陵學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)客空間”成功入選國家備案眾創(chuàng)空間名單，成為安徽省唯一依托高校運(yùn)營的國家級(jí)眾創(chuàng)空間。學(xué)校坐落于皖江新興工貿(mào)港口城市、素有“中國古銅都、當(dāng)代銅基地”之稱的銅陵市。現(xiàn)有翠湖、育秀兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1310畝，各類校舍面積452112平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.6億元，館藏紙質(zhì)圖書160.33萬冊，中外文期刊1500余種。設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院（部），63個(gè)本科專業(yè)，擁有2個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)（會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）、1個(gè)國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)（財(cái)務(wù)管理）、2個(gè)國家級(jí)一流課程（會(huì)計(jì)學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)基礎(chǔ)），2個(gè)一流本科人才示范引領(lǐng)基地、10個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、14個(gè)省級(jí)一流專業(yè)、13個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)等。編輯出版學(xué)術(shù)刊物《銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)》。現(xiàn)有專任教師904人，副高以上職稱教師309人，具有博士、碩士學(xué)位教師716人，外聘教師233人。全日制本科在校生20337人，成人教育在籍生991人。積極探索應(yīng)用型高校辦學(xué)之路，深入推進(jìn)實(shí)踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會(huì)責(zé)任教育“三位一體”教學(xué)改革。學(xué)校率先提出培養(yǎng)應(yīng)用型人才、建設(shè)應(yīng)用型高校的辦學(xué)理念，2008年，發(fā)起創(chuàng)立了“安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟”（行知聯(lián)盟），在全國產(chǎn)生積極影響，受到了時(shí)任國務(wù)委員劉延?xùn)|的批示，《光明日報(bào)》等國家媒體評(píng)價(jià)“為新建院校謀求發(fā)展探索出一條新路”。堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，深入推進(jìn)“三進(jìn)入三延伸”（企業(yè)進(jìn)校園、企業(yè)家進(jìn)課堂、科技攻關(guān)項(xiàng)目進(jìn)學(xué)校；實(shí)驗(yàn)室延伸到企業(yè)、課堂延伸到生產(chǎn)一線、教師培養(yǎng)延伸到社會(huì)）校企協(xié)同應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，與企業(yè)合作開設(shè)了華為、藍(lán)盾、中鼎、金緯、招商信諾、速度中國、青鳥儲(chǔ)備等特色冠名班，泰富、新能等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色班。建有GE Fanuc自動(dòng)化集成、羅克韋爾DCS集散控制、博世力士樂氣液電、用友新道仿真企業(yè)虛擬商業(yè)社會(huì)等一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，建成1個(gè)國家級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地、6個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地，14個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。注重開展國際交流與合作，先后與美國、加拿大、俄羅斯、韓國等10余所高校建立交流與合作關(guān)系，與韓國又松大學(xué)聯(lián)合開展了“2+2”合作辦學(xué)。牢固樹立以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展的理念，深入推進(jìn)校地、校企、校校合作，努力與地方政府、企事業(yè)單位建設(shè)“四個(gè)中心”（人才培養(yǎng)和人力資源培訓(xùn)中心、產(chǎn)學(xué)研合作中心、政府