基層黨員四個對照四個找一找對照檢查材料范文

更新：2023-09-16 09:34:07 高考升學網

按照中央《關于第一批主題教育單位開好“X”專題生活會的通知》精神和省委、有關要求，緊扣學習貫徹這一主線，圍繞“X”主題，期，我認真認真學習、《關于新形勢下黨內生活的若干準則》、《中國黨紀律處分條例》，認真學習黨史、新中國史，進一步樹牢了“四個意識”、增強了“四個自信”、堅定了“兩個維護”。同時，突出力戒、官僚主義，圍繞理論學習有收獲、受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，緊密結合工作實際，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，按照關于“四個對照”、“四個找一找”的要求，進行了深刻的自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施。現將個人對照檢查情況報告如下：

一、存在的問題

(一)在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面

一是對和大政方針的理解不夠深透，在融會貫通上還有差距。對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對知識深入消化，吸收不夠;對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和交流，對“四個意識”標準學習不夠全面深透和熟練，不能很好地結合到實踐，落實到行動，往深里走、往心里走、往實里走，指導實踐、推動工作還有不足。

二是對“四個自信”的理解認識還不夠深刻全面，傳承黨的優良傳統和紅色基因上還有差距。對、制度、理論、文化體系的學習和認識僅停留在抽象性、概念性的層面上，對背景、內涵、具體內容、發展意義、優勢方面的學習和研究不夠深入。在傳承紅色基因、發揚紅色傳統、貫徹紅色精神上勇擔重任敢吃苦、能吃苦、吃得苦的甘于奉獻不計較得失，迎難而上，“硬骨頭”的精神有所弱化，這也正是“四個自信”不足的體現。

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三是保持警覺性和鑒別力上落實標準不夠高，有隨大流的從眾心理，堅定做到“兩個維護”方面還存在差距。時對中央和上級的指示精神沒有做到先學一步、學深一層，了解不及時，對意識形態領域斗爭的復雜形勢認識不足，對一些熱點問題敏感性不足，鑒別能力不強，從講高度去認識和分析問題做的還不夠，對一些似是而非的問題辨別不清，對一些苗頭性傾向性問題抵制不力。

(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面

一是黨性鍛煉放松，自我改造完善不夠主動。在運用馬克思主義理論、進行自我教育、自我改造、自我完善，不斷改造主觀世界上做得不夠，致使自己在克思主義的理論修養、修養、道德修養、業務修養等方面提升較慢，世界觀、人生觀和價值觀與為民務實清廉的要求、與經濟社會高質量發展要求、與人民對美好生活的向往要求還有差距。

二是規矩意識淡化，防微杜漸的警覺性不足。對《中國黨紀律處分條例》《廉潔準則》和黨的優良傳統規矩學習理解不夠深入，落實原則、紀律、規矩還有打折扣地方，有時對違反單位規定的所屬人員，在監督管理上失之于寬、失之于軟，處理時意見上多是從輕照顧，存在“老好人”;雖然沒有利用職權為他人謀取利益，但也有為親友正常辦理業務更快捷順暢而打招呼、在業務督查檢查中對熟人單位放寬尺度的問題。

三是名利作祟，艱苦奮斗有所淡化。隨著生活條件越來越好，受到社會上一些奢靡之風的影響，自己也不知不覺的開始追求“高質量”生活，對辦公室和飯桌上的浪費問題有以為常的，有時出差、考察、調研在交通、食宿方面不再愿住小旅館、不再愿去普通飯館吃飯，有追求高標準、好條件、舒適安逸的想法，雖然沒有超出開支標準，但艱苦奮斗的精神明顯減退。

(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面

一是回應人民群眾新期待還有差距。面對新使命、新任務和新需求，沒有緊跟經濟社會的飛速發展緊跟人民群眾對美好生活的期盼和期待，躺在過去的成績簿上睡大覺，問計于民，問需于民，問效于民少了，沒有正確認識和處理好個人利益與群眾利益的關系，存在以個人利益為重和在多做與少做上患得患失的，不做怕別人說自己不像黨員，多做又覺得沒必要多付出，認為說得過去就行，存在多做吃虧的，在”為了誰、依靠誰、我是誰“的問題上沒有做到知行合一。

二是主動服務群眾的自覺性還不高。主要是時過多忙于具體的事務性工作，對下基層了解實情、調查研究缺少主動自覺。在推動高質量發展、特別是扶貧工作中，沒有真正撲下身子，深入基層，走進群眾身邊，走進群眾農田，走進群眾心間，與群眾等對話，距離聆聽群眾呼聲，更多的是被安排下基層、被安排搞調研。

三是為群眾辦實事解難事還有不足。對群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時還是從上級領導滿不滿意，對單位有什么影響出發，沒有把實現、維護和發展群眾利益作為根本出發點和落腳點，沒有以群眾成不成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標尺。

(四)覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面

一是覺悟對標學習照先進典型、身邊榜樣上有差距。汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量不夠，以典型和榜樣為旗幟和標桿，激勵自己砥礪前行做的不夠。對、新、新矛盾、新目標提出的新要求領會不深刻，缺乏時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。

二是只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態不持久。滿足于已有成績，沒有前有標兵、后有追兵的危機感，自滿自足，滿足現狀，對待上級安排的任務和布置的工作，缺乏主動性和爭先意識，不善學習，慣用老辦法解決新問題，開放意識、創新意識、責任意識不強，攻堅克難，堅忍不拔，奮發有為的精神不足。

三是以釘釘子精神抓工作落實的勁頭不堅韌。抓工作不深入不扎實不具體。有的工作抓不緊、抓不實，落實責任往往依靠簽訂“責任狀”的方式，當甩手掌柜，影響了落實效果。雖然落實扶貧包村制度，但多數都是去一次、轉一圈。在為基層減負工作中，“文山會海”問題沒有徹底解決，慣于較多地依靠開會、發文推動落實，導致一些工作推進不力，有些工作時間節點都明確了，卻不能按時完成，甚至不了了之。

二、原因分析

一是理論學習地位沒有擺正。沒有把理論學習作為首要任務來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了理論學習，沒有把理論學習作為黨的優良傳統繼承下來，缺乏學習的主動性、創造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。

二是放松了信仰信念的修煉提升。對黨的建設總要求深刻內涵理解不深透，對建設在黨的建設中的重要地位與作用掌握不透，愛黨、憂黨、興黨、護黨的黨性觀念弱化，沒有從根本上搞清什么是“四個意識”，為什么要樹牢“四個意識”，怎么樹牢“四個意識”。

三是干事創業的責任感逐漸降低。沒有把學習貫徹的成果轉化推動工作自覺行動，轉化為“永坐前排”的積極人生態度，慣于清閑過日子，不求有功但求無過，得過且過，缺少戰勝一切困難的決心和勇氣。