篇一：

　　自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。日，按照學校要求，我認真學習了關(guān)于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

　　作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

　　作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

　　(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義所迷惑。

　　(二)講務(wù)實，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

　　(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

　　(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

　　此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。

　　篇二：

　　根據(jù)學院《認真做好“三嚴三實”專題學習研討工作的安排》，經(jīng)濟管理系黨總支高度重視，及時組織全系黨員召開專題理論學習，認真領(lǐng)會“三嚴三實”的講話精神，積極運用宣傳陣地，營造濃厚學習氛圍。在全面領(lǐng)會精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢和行動的‘總開關(guān)’”的專題，組織開展主題研討活動。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)，加強學習

　　我系黨總支高度重視此次學習任務(wù)，把學重要講話精神作為我系當前和今后一個時期學習教育的主要內(nèi)容。

　　6月16日，我系黨總支召開“三嚴三實”專題教育活動，全系黨員教師及副科級以上干部30余人參加了會議。總支書記沈堅同志作了題為《內(nèi)化于心要“三嚴”、外化于行要“三實“》的專題黨課。在認真剖析“三嚴三實”內(nèi)涵的同時，要求全系黨員干部從上行動上始終與保持一致，要將學習研討活動與崗位實際相結(jié)合，與教育教學工作緊密融合，做到學習研討層層落實，保證活動取得圓滿成效。

　　在加強黨員干部自身建設(shè)的同時，繼續(xù)推進我系“一堂課一分鐘，德育進課堂”活動，做到“教書”和“育人”兩手抓，兩手都要硬。通過黨員進宿舍、黨員進教室活動，了解學生實際困難，急學生所急，解學生所困。真正以“嚴”和“實”的工作作風樹立人民教師的良好形象。

　　二、精心部署，廣泛宣傳

　　我系黨總支通過召開支部組織生活會、充分運用網(wǎng)絡(luò)群組等媒介，宣傳“三嚴三實”重要講話精神，大力弘揚甘肅精神、鐵人精神，學習焦裕祿等先進模范事跡，以正能量營造濃厚學習氛圍。同時，黨總支于7月3日召開專題學習研討會，圍繞“三嚴三實”第一專題內(nèi)容組織了討論交流。黨員教師結(jié)合《學院工作要點》，立足崗位實際，在教育教學上下功夫，以“先鋒引領(lǐng)、五項爭創(chuàng)”活動為契機，確定爭創(chuàng)目標，以“三嚴三實”的精神，腳踏實地的工作，發(fā)揮好黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

　　三、深刻領(lǐng)會精神

　　通過此次學習，我系全體黨員同志一致認為，“三嚴三實”重要論述,質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵深刻,具有重大現(xiàn)實針對性和深遠歷史意義,為加強黨風政風作風建設(shè)提供了指南。同時認識到“三嚴三實”中，嚴以修身就是加強黨性修養(yǎng)，堅定信念，自覺抵制歪風邪氣;嚴以用權(quán)，就是堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;嚴以律己，就是勤于自省，遵紀守法，廉潔自律。謀事要實，就是從實際出發(fā)，謀劃工作，符合客觀規(guī)律，不好高騖遠，不脫離實際;創(chuàng)業(yè)要實，就腳踏實地，真抓實干，善于解決問題，勇于擔當責任;做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，為人正派。通過學習領(lǐng)會“三嚴三實”精神，進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，提高道德境界，追求高尚情操，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，內(nèi)化于心，外化于形。

　　四、強化措施，全力抓好貫徹落實

　　一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹落實。各支部委員帶頭做主題發(fā)言。7月3日上午，我系黨總支按照學院“三嚴三實”專題學習研討工作的安排，緊密圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢和行動的‘總開關(guān)’”的專題，組織開展學習研討活動。大家結(jié)合自己教育教學實際工作，談了對“三嚴三實”理論的進一步認識，提出“四個結(jié)合”，即把學院發(fā)展同個人發(fā)展相結(jié)合;把本部門工作同個人工作相結(jié)合;把專題教育同日常工作相結(jié)合;把教學任務(wù)同學習研討相結(jié)合。要牢固樹立正確的價值觀，不斷增強黨性修養(yǎng)，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強大精神力量。

　　二是從嚴要求，保持上的先進性。將“三嚴三實”活動列為教育實踐活動必需內(nèi)容。通過召開專題會議學習研討，把“三嚴三實”的精神實質(zhì)迅速傳達并貫徹到每位黨員干部實際行動中。

　　在我系總支“三嚴三實”研討會上，提出要以教育為抓手，教育學生努力學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺抵制低級趣味思潮的影響。進一步做好“四考核一把關(guān)”的入黨積極分子考察工作，提高學生黨員質(zhì)量，從根本上把牢和行動的“總開關(guān)”。

　　三是加強學習，抓好落實。要求全系黨員教師，要學習理論，學習實踐。增強本領(lǐng)就要加強學習，將學習作為伴隨終生的事業(yè)。要求各支部要發(fā)揮好基層戰(zhàn)斗堡壘作用，全系黨員要盡職盡責，做好本職工作。在教育教學工作中，發(fā)揮黨員的核心標桿和生力軍作用，在全系課程設(shè)計大賽，精品課建設(shè)、專業(yè)申報、實訓基地建設(shè)等工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用。要加強全系黨員的組織紀律觀念，保持廉潔自律的作風，要傳遞正能量，不負“人民教師”這個光榮稱號。同時加強日常管理和教風學風檢查，全面提升教育教學工作的專業(yè)化水。以“三嚴”建作風，以“三實”樹形象。以扎實的工作，為經(jīng)濟管理系長期可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。