一、機關黨建工作存在的主要問題
　　（一）認識不足，重視不夠。部分黨組織和黨員領導干部對機關黨建工作的認識有誤區(qū)，有的認為抓黨建同抓改革發(fā)展相比是虛的，抓得好壞無礙大局；有的黨支部負責人認為自己是兼職，改革發(fā)展任務更重，沒時間和精力抓黨建工作。
　　（二）學風不濃，措施不多。部分機關干部學習壓力不足，還存在“要我學”的現(xiàn)象，學習的廣度和深度欠缺，對馬克思主義的立場、觀點和方法認識和理解不夠全面、深刻，黨員干部在運用指導實踐、改造主客觀世界方面結合得不夠緊密，缺乏解決問題的措施辦法，還不能真正做到學以致用、用以促學。
　　（三）部分黨員干部先進性意識不夠強。一些黨員干部的觀念、政策水、理論素養(yǎng)與崗位職責要求不相適應，立足崗位、服務改革發(fā)展的本領和能力都有待提高，機關干部的教育培訓有待加強，知識有待更新，工作技巧、工作能力也有待提升，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。

（四）部分機關支部工作責任制落實不力。部分機關支部書記“一崗雙責”機制未建立或職能不落實，基層黨組織的政治功能和服務功能不能充分發(fā)揮。部分黨組織人員配備不到位，考核評價、激勵約束等制度乏力，不同程度影響和制約機關黨建工作的開展。
　　二、加強機關黨建工作的幾點思考
　　面對改革發(fā)展的新形勢、新任務，如何加強和改進機關黨建工作，更好的發(fā)揮每個黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和每名黨員的先鋒模范作用，筆者認為，應該從以下幾個方面去把握和實踐。
　　（一）理清工作思路，找準黨建工作切入點。機關黨建工作要堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的指導，緊緊圍繞本單位的中心工作來開展黨建工作，研究新情況、探索新思路，以改革的精神創(chuàng)造性的開展工作。緊緊圍繞職工群眾需求提供服務，建立健全首問負責、服務承諾、責任追究等制度，找準黨建工作為重點工作服務的最佳結合點，在林區(qū)改革、十個全覆蓋等重點工作中適時發(fā)聲、體現(xiàn)作為、樹立形象，用各項任務完成的實際效果來檢驗機關黨建工作的成效。
　　（二）堅持以人為本，加強政治建設。針對機關黨員干部工作任務重、心理壓力大的情況，要面對面、心貼心為機關干部“減負”，激發(fā)起樂業(yè)奉獻的內在動力。以“兩學一做”學習教育為契機，要扎實推進學習型黨組織建設，堅持每周集中學習制度，有的放矢的學習傳達黨的基本理論和上級精神，加強理想信念和黨性教育。堅持問題導向，理論聯(lián)系實際，不斷提升黨員干部政治素質和狠抓落實、化解矛盾、開拓創(chuàng)新的能力，引導黨員干部把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
　　（三）構筑堅強堡壘，加強組織建設。不斷強化機關黨組織的政治功能、服務功能，使每個黨支部都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。建立健全黨建工作責任制，選好配強黨組織負責人，落實黨建“第一責任人”的責任，定期召開黨建第一責任人述職會，檢查第一責任人抓黨建工作的工作水、工作力度、工作成效。建立健全黨員干部管理機制。嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護和執(zhí)行黨的紀律，監(jiān)督黨員履行義務，發(fā)揮機關黨組織和黨員在參與體制機制改革、推進生態(tài)文明建設中引領主導和先鋒模范作用。
　　（四）堅持“兩學一做”，加強作風建設。“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是加強作風建設的又一重要載體。“兩學一做”重在日常、嚴在經(jīng)常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，抓好黨員干部的經(jīng)常性教育，多措并舉開展警示教育，保持警醒常態(tài)，時刻防控風險。加強廉政和作風制度建設，堅持把紀律挺在前面，在落實基層黨組織“兩個責任”上做表率。加強法制培訓，引領黨員干部帶頭學法、用法、守法，增強改革意識和法制觀念，營造風清氣正的改革發(fā)展環(huán)境。