高考填報志愿的時候很多學(xué)生很關(guān)注大學(xué)的排名，本文小編為了方便大家查詢各個大學(xué)排名，特地整理了最新的2020年廣東第二師范學(xué)院全國排名和地區(qū)排名，本排名是根據(jù)是根據(jù)校友會發(fā)布的最新中國高校排名整理，不作為官方數(shù)據(jù)。

一、廣東第二師范學(xué)院最新排名

1、廣東第二師范學(xué)院歷年全國排名【校友會版】

在校友會版中，廣東第二師范學(xué)院全國排名第604名，2018年排名第617名，排名上升了13位。

2、廣東第二師范學(xué)院歷年全國排名【最好大學(xué)版】

在最好大學(xué)版本排名中，廣東第二師范學(xué)院全國排名第336名，2018年排名第415名，排名上升了79位。

3、廣東第二師范學(xué)院在廣東省排名【校友會版】

在廣東省內(nèi)大學(xué)排名中，廣東第二師范學(xué)院排名第31名，排在廣東第二師范學(xué)院前后的分別是嘉應(yīng)學(xué)院和廣州航海學(xué)院。

2019廣東省大學(xué)排名

二、廣東第二師范學(xué)院簡介

廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范專科學(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。
學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個校區(qū)，總占地面積535畝。設(shè)有教育學(xué)院等19個教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等15個研究機構(gòu)，開設(shè)39個本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個學(xué)科門類。全日制本科學(xué)生13000人，成人在校生18000多人。
學(xué)校樹立“辦學(xué)以教師為本”理念，實施“人才強校”戰(zhàn)略，加快教師隊伍建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工854人，其中專任教師503人。專任教師中有高級職稱174人，占教師總數(shù)34.59%；有博士學(xué)位教師203人，占教師總數(shù)40.36%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進(jìn)教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽稱號。有省督學(xué)3人；基礎(chǔ)教育課程改革國家專家組成員1人；教育部校（園）長培訓(xùn)專家1人；“國培”計劃國家專家?guī)鞂＜?人；省級教學(xué)名師1人，省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室主持人3人；省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人；受聘其他大學(xué)博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人。
學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，凸顯教師教育。以學(xué)前教育和小學(xué)師資培養(yǎng)，培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐技能強、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃�人才。在聚焦師范教育主業(yè)的同時，適度發(fā)展非師范教育，促進(jìn)師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為廣東經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強”的應(yīng)用型人才。
學(xué)校樹立“教學(xué)以學(xué)生為本”理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極探索學(xué)分制改革，帶動課程體系、教學(xué)管理及教學(xué)保障機制改革與創(chuàng)新。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，充分?jǐn)U大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進(jìn)學(xué)生成長成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會認(rèn)定為“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”，“為樹眾創(chuàng)空間”被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”。三年，學(xué)生在國家級、省級各類競賽中獲獎1800余項；2017年、2018年和本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為96.24%、94、29%和95.55%，均超過全省本科院校均水。
學(xué)校學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究取得長足進(jìn)展。教育學(xué)、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)三個學(xué)科獲批省級重點學(xué)科。五年來（2014年-2018年），獲省級以上重點科研臺5項，學(xué)校主持各級各類縱向和橫向項目338項，其中國家級24項，省部級198項；自然科學(xué)類項目148項，人文社科類項目192項。學(xué)校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文2300余篇，其中北大核心論文數(shù)量為366篇，CSSCI收錄140篇，SCI收錄218篇、EI收錄51篇、CPCI（ISTP）收錄7篇；出版專著63部；獲得專利共17項；獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎1項，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎?wù)撐亩�等�?項。《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報》（人文社科）連續(xù)四屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊，入選“中國人文社會科學(xué)核心期刊（擴(kuò)展期刊）”；2017年，《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報》（自然科學(xué)）獲得“廣東省科技期刊 ”稱號。
學(xué)校主動服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。年來，學(xué)校先后創(chuàng)建1個國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、2個校地協(xié)同教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、3個校級教育實驗區(qū)，并與廣州、汕頭、佛山等地政府合作共建了6 所附屬學(xué)校。在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)校快速優(yōu)質(zhì)化方面進(jìn)行了大膽探索，積累了豐富經(jīng)驗。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校（園）長的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計劃基地，廣東省級中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個省級機構(gòu)設(shè)在我校。中小學(xué)教師培訓(xùn)在全國具有重要地位和重大影響，廣東省80%以上的中小學(xué)校長在我校參加過校長培訓(xùn)，50%以上的骨干教師在我校進(jìn)行過教師培訓(xùn)。
學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作。年來，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國桑德蘭大學(xué)、英國紐曼大學(xué)、柬埔寨東南亞大學(xué)、臺灣屏東大學(xué)等10多所國（境）外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時開展了“3+1”和“3+1+1”學(xué)分互認(rèn)模式的聯(lián)合辦學(xué)項目，拓展了具有國際視野應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
學(xué)校 “十三五”時期的發(fā)展目標(biāo)是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內(nèi)有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業(yè)碩士學(xué)位教育獲得重大突破，國際合作辦學(xué)有新進(jìn)展，現(xiàn)代大學(xué)治理體系構(gòu)建和智慧校園建設(shè)基本完成，成為教師教育優(yōu)勢突出、學(xué)科布局合理、鮮明的師范院校。

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