專項(xiàng)計(jì)劃是高考的一種特殊報(bào)考計(jì)劃，共分為三類(lèi)，分別是國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃。

一、高考志愿專項(xiàng)計(jì)劃是什么意思

國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃

是指每年在全國(guó)招生計(jì)劃中專門(mén)安排1萬(wàn)名左右專項(xiàng)計(jì)劃，以本科一批招生計(jì)劃為主。本科計(jì)劃由中央部門(mén)高校和在本科-批招生的地方高校共同承擔(dān)招生及培養(yǎng)任務(wù)，高職計(jì)劃由國(guó)家示范性(含骨干)高等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)招生及培養(yǎng)任務(wù)。

地方專項(xiàng)計(jì)劃

地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生，安排招生計(jì)劃原則. 上不少于有關(guān)高校年度本科一批招生規(guī)模的3%。地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生，由各省(區(qū)、市)所屬重點(diǎn)高校承擔(dān)。

高校專項(xiàng)計(jì)劃

又稱農(nóng)村學(xué)生，單獨(dú)招生，是國(guó)家為更好地促進(jìn)教育公、讓更多的農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)而出臺(tái)的一項(xiàng)優(yōu)惠政策。高校專項(xiàng)計(jì)劃主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，具體實(shí)施區(qū)域由有關(guān)省(區(qū)、市)根據(jù)上述要求確定。

二、專項(xiàng)計(jì)劃招生的利與弊

利端：

增加錄取機(jī)會(huì)：專項(xiàng)計(jì)劃通常在提前批錄取，為考生提供了單獨(dú)的志愿和投檔機(jī)會(huì)。即使未被專項(xiàng)計(jì)劃錄取，考生仍可參加后續(xù)批次的錄取。

可能降低錄取分?jǐn)?shù)線：參與專項(xiàng)計(jì)劃的高校往往是國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，如985和211工程大學(xué)。通過(guò)專項(xiàng)計(jì)劃，考生有機(jī)會(huì)以低于普通批次的分?jǐn)?shù)線被錄取。

促進(jìn)教育公：專項(xiàng)計(jì)劃特別關(guān)注農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生，為他們提供更等的升學(xué)機(jī)會(huì)，有助于縮小地區(qū)間的教育差距。

支持鄉(xiāng)村振興：通過(guò)為貧困地區(qū)學(xué)生提供接受高等教育的機(jī)會(huì)，專項(xiàng)計(jì)劃有助于培養(yǎng)這些地區(qū)的人才，進(jìn)而支持鄉(xiāng)村的持續(xù)發(fā)展。

弊端：

專業(yè)選擇受限：專項(xiàng)計(jì)劃開(kāi)放的專業(yè)數(shù)量有限，且多為冷門(mén)專業(yè)，這可能不滿足所有考生的專業(yè)偏好。

就業(yè)限制：部分院校與被錄取的考生簽訂協(xié)議，要求畢業(yè)生回到生源地工作，這可能對(duì)那些希望在大城市發(fā)展的考生構(gòu)成限制。

招生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)激烈：由于專項(xiàng)計(jì)劃的招生人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。許多高校的招生計(jì)劃人數(shù)不足百人，而報(bào)名人數(shù)往往上萬(wàn)。

存在報(bào)考限制：部分學(xué)校對(duì)考生的報(bào)考學(xué)校數(shù)量、專業(yè)數(shù)量有限制，這可能會(huì)影響考生的選擇靈活性。

三、參加專項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)生跟自主招生的學(xué)生有什么區(qū)別？

專項(xiàng)計(jì)劃跟自主招生的區(qū)別也是比較明顯的。兩者的本身目的就不一樣，自主招生是為了在普通生中選拔優(yōu)質(zhì)人才，而專項(xiàng)計(jì)劃是為了從貧困生中選拔優(yōu)質(zhì)人才。

自主招生招錄的都是有一定的學(xué)科特長(zhǎng)，并且在某些方面有顯著的創(chuàng)新能力，成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀人才，自主招生計(jì)劃更看重的學(xué)生的創(chuàng)新能力以及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

而專項(xiàng)計(jì)劃的側(cè)重則不一樣，它們主要的目的是將教育資源向貧困的地區(qū)傾斜，為了進(jìn)一步的促進(jìn)教育公，讓貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出貧困區(qū)，改變?nèi)松��?/p>

兩者的傾向差異顯然而易見(jiàn)，自主招生更看重學(xué)生個(gè)人的潛力，而專項(xiàng)計(jì)劃則更看重學(xué)生多個(gè)身份以及出身。

更重要是的，兩種計(jì)劃的詳細(xì)要求也有不同，自主招生除了學(xué)生的成績(jī)外，還要有學(xué)生有一定的競(jìng)賽證書(shū)、在創(chuàng)新方面有的突出的表現(xiàn)。

專項(xiàng)計(jì)劃的則看重學(xué)生的出身，以及是否能夠吃苦耐勞、勤奮好學(xué)。多數(shù)時(shí)候成績(jī)更是最主要的佐證，不需要競(jìng)賽證書(shū)等等。