一、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院福建高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要453分，對應(yīng)的最低錄取位次為34280名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要406分，對應(yīng)的最低錄取位次為95219名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2020年福建高考理科類考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要393分，對應(yīng)的最低錄取位次為91573名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在福建的三年的排名多少可以上

1、2022年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	2	-	-	省政府
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	專科	3	-	-	省政府

2、2021年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	2	453	34280	省政府
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	專科	3	406	95219	省政府

3、2020年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	�？�	3	393	91573	省政府
福建	2020	文科	-	專科	2	443	34001	省政府

長春健康職業(yè)學(xué)院和武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在江蘇高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在新疆高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和河北政法職業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和天津海運職業(yè)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院是武漢市人民政府主辦，面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。是 “國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！薄皣�家示范（骨干）高職院�！薄叭珖�示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、高職高專人才培養(yǎng)工作水評估“優(yōu)秀”院校；是“國家軟件技術(shù)實訓(xùn)基地”，教育部等六部委確定的“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)”、“汽車運用與維修”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，全國高職高專計算機類教育師資培訓(xùn)基地；是中國高職教育研究會授予的“高等職業(yè)教育國家職業(yè)資格教學(xué)改革試點院�！�；省級“安校園”先進(jìn)單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位；是湖北省“生態(tài)園林式學(xué)�！�。學(xué)校最早辦學(xué)歷史可以追溯到1951年，發(fā)展高職教育20余年。學(xué)校地處“武漢?中國光谷”腹地，深耕區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)良，對接產(chǎn)業(yè)板塊，建成信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、文化創(chuàng)意、生命健康等五大專業(yè)集群，培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)緊缺人才，形成了“合作廣、影響大、進(jìn)口旺、出口暢”的良好辦學(xué)格局。2016年、2017年，學(xué)校連續(xù)兩年獲評“中國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強”，2018年獲評“中國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強”，走在湖北高職教育的前列。學(xué)�，F(xiàn)有占地面積1000余畝，建筑面積40余萬方米，固定資產(chǎn)總值14億元。學(xué)校建有 300余個校內(nèi)外實訓(xùn)基地，其中國家級、省級實訓(xùn)基地4個，教科研設(shè)備總值達(dá)到1.66億元。學(xué)校設(shè)有11大學(xué)院、49個專業(yè)，其中國家示范（骨干）高職院校重點建設(shè)專業(yè)4個，中央財政支持的提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力專業(yè)2個，省級重點專業(yè)4個，省級品牌、專業(yè)8個，湖北省楚天技能名師設(shè)崗專業(yè)13個，開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)兩個本科試點班�，F(xiàn)有教職工1042人，其中專任教師603人，高級職稱教師279人，教授41人，碩、博士以上學(xué)歷教師422人，全日制在校生16000人。榮獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎6項，成功構(gòu)建職業(yè)基本素養(yǎng)培育體系，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提升，在各級各類大賽中斬獲大獎千項。學(xué)校牽頭成立湖北省信息技術(shù)、武漢電子信息、武漢智能制造、武漢財經(jīng)商貿(mào)、武漢生命健康技術(shù)、武漢服裝智能制造等六大職教集團(tuán)，吸納十多個行業(yè)協(xié)會組織參與辦學(xué)，先后與西門子、華中數(shù)控、青島海爾、富士康等300家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實現(xiàn)校企合作，產(chǎn)教融合，培養(yǎng)“厚德尚能、崇實敬業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校大力拓展對外交流合作，與俄羅斯弗拉基米爾國立大學(xué)等開展合作辦學(xué)項目，與英國伯恩茅斯大學(xué)、加拿大圣力嘉學(xué)院、法國工程師學(xué)院、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、泰國北部大學(xué)、芬蘭圖爾庫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)均有合作交流，與芬蘭薩洛市物聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)園區(qū)達(dá)成人才培養(yǎng)合作協(xié)議。作為第七屆世界軍人運動會摔跤比賽承辦單位，學(xué)校校園環(huán)境與辦學(xué)條件得到顯著提升。2019年4月，學(xué)校順利舉辦軍運會摔跤測試賽暨2019年全國U17國際式摔跤錦標(biāo)賽，得到人民日報、新華社、CCTV—5、新華網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國青年報客戶端、工人日報、中國體育報等諸多權(quán)威媒體報道，學(xué)校影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。，新起點，新征程。圍繞 “國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院�！奔啊爸袊�高水高職學(xué)校” 建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校將不忘初心，牢記使命，堅守職業(yè)教育夢想，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照加快建立現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，努力辦人民滿意的高職教育，為把學(xué)校建設(shè)成為鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先、有國際影響的高水優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而不懈奮斗。