新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的小學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是131分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在97418名；

2、在江西省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是339分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

3、在江西省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是296分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在湖南省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是398分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在101415名；

5、在青海省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是309分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在9367名；

6、在青海省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是264分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23144名；

二、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	小學(xué)教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
2	小學(xué)教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	131	78302
3	小學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	130	78696
4	小學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	131	97418
5	小學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
6	小學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	133	103049
7	(6000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	-	-
8	(6000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	安徽	理科	-	208	225090
9	(6000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
10	(6000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
11	小學(xué)教育專業(yè)	2019	安徽	文科	-	-	-
12	小學(xué)教育專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
13	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	442	38049
14	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	382	102406
15	小學(xué)教育專業(yè)	2020	福建	文科	-	434	36668
16	小學(xué)教育專業(yè)	2020	福建	理科	-	374	98833
17	小學(xué)教育專業(yè)	2019	福建	文科	-	426	41927
18	小學(xué)教育專業(yè)	2019	福建	理科	-	364	99575
19	小學(xué)教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	339	-
20	小學(xué)教育專業(yè)	2021	江西	理科	-	300	-
21	小學(xué)教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	321	83948
22	小學(xué)教育專業(yè)	2020	江西	理科	-	343	74782
23	小學(xué)教育專業(yè)	2019	江西	文科	-	296	-
24	小學(xué)教育專業(yè)	2019	江西	理科	-	366	-
25	小學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
26	小學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
27	小學(xué)教育專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
28	(收費(fèi)6000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	湖南	文科	-	398	101415
29	(文史類，3年，6000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	廣西	文科	-	223	122821
30	小學(xué)教育專業(yè)	2020	廣西	理科	-	206	197034
31	小學(xué)教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
32	小學(xué)教育專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
33	小學(xué)教育專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
34	小學(xué)教育專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
35	小學(xué)教育專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
36	小學(xué)教育專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
37	小學(xué)教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
38	小學(xué)教育專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
39	小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	264	192720
40	小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	理科	-	356	226788
41	小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	256	191641
42	小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
43	(語(yǔ)種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	358	115116
44	(語(yǔ)種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	253	208220
45	小學(xué)教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	343	109761
46	小學(xué)教育專業(yè)	2019	貴州	理科	-	251	205248
47	小學(xué)教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	410	89687
48	小學(xué)教育專業(yè)	2020	云南	理科	-	328	147118
49	小學(xué)教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	389	96923
50	小學(xué)教育專業(yè)	2019	云南	理科	-	290	149058
51	小學(xué)教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
52	小學(xué)教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
53	小學(xué)教育專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	310	115207
54	(年收費(fèi)6000元)小學(xué)教育專業(yè)	2020	青海	文科	-	309	9367
55	(年收費(fèi)6000元)小學(xué)教育專業(yè)	2020	青海	理科	-	264	23144
56	(語(yǔ)種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	-	-

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

三、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立，由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽(yáng)師范學(xué)校、南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南業(yè)余大學(xué)。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人，教職工223人，占地面積361.6畝，總建筑面積13.7萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3068余萬(wàn)元。現(xiàn)有招生專業(yè)19個(gè)，省級(jí)高水專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)，省級(jí)二元制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)；校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地105個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，其中中央財(cái)政支持的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；專任教師中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質(zhì)占比52.2%，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達(dá)96%以上。學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)130余項(xiàng)。大力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)1個(gè)、銀獎(jiǎng)1個(gè)、銅獎(jiǎng)3個(gè)，第四屆“創(chuàng)響福建”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)。學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評(píng)為“福建省眾創(chuàng)空間”。學(xué)院堅(jiān)持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓(xùn)，對(duì)接南全國(guó)綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個(gè)一”產(chǎn)業(yè)，緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓(xùn)的高地，科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學(xué)定位，創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學(xué)機(jī)制，組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、元力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)發(fā)展。學(xué)院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興，率先成立建甌市、松溪縣兩個(gè)鄉(xiāng)村振興學(xué)院，積極選派100余人次科技特派員參與精準(zhǔn)扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)提升，成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，深受社會(huì)廣泛好評(píng)。（數(shù)據(jù)截至2021年12月）