新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2020年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在97430名；

2、在山西省份2019年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在103081名；

3、在福建省份2021年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是232分，對應(yīng)的最低錄取位次在117252名；

4、在福建省份2019年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是240分，對應(yīng)的最低錄取位次在129356名；

5、在福建省份2022年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是324分，對應(yīng)的最低錄取位次在131815名；

6、在江西省份2021年的泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是213分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
2	陶瓷制造工藝專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
3	(免學(xué)費)陶瓷制造工藝專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
4	陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	232	117252
6	陶瓷制造工藝專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
7	(免學(xué)費)陶瓷制造工藝專業(yè)	2019	福建	理科	-	240	129356
8	陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	324	131815
9	陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2021	江西	理科	-	213	-
10	陶瓷制造工藝專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
11	陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
12	(6000元/年)陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2021	河南	理科	-	-	-
13	(6000元/年)陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
14	(理工類，3年，6000元/年)陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2021	廣西	理科	-	200	205016
15	陶瓷制造工藝專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
16	(享受泉州市政府免學(xué)費補助)陶瓷制造工藝專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
17	(理工類，3年，6000元/年)陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
18	陶瓷制造工藝專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-

泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣,評價好不好

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泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數(shù)線)

高考多少分能上泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 附歷年分數(shù)線

泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院預(yù)測分數(shù)線是多少 2023多少分錄取

泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實評價好不好

三、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院是全國五所之一、福建省唯一的公辦工藝美術(shù)高職院校。2005年5月，由泉州德化技術(shù)學(xué)校、德化職業(yè)中專學(xué)校、德化成人中專學(xué)校及德化礦物質(zhì)分析中心合并組建德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2009年通過教育部人才培養(yǎng)工作評估，2013年3月福建省政府批準(zhǔn)更名為泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，2014年4月更名獲教育部備案，2017年通過第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)院坐落在“世界陶瓷之都”“中國瓷都”“國家全域旅游示范區(qū)”“中國大學(xué)生最佳旅游目的地”“福建省最適宜人居住地”和“福建省最佳旅游目的地”——泉州德化，是“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”“全國素質(zhì)教育先進示范院校”“教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”“全國職業(yè)院校非遺教育傳承示范基地”“國家高技能人才培訓(xùn)基地” “中國工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院校”“中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長單位和培養(yǎng)基地”“全國高等職業(yè)院校體育工作‘一校一品’示范基地” “中國白國際藝術(shù)家駐地創(chuàng)作交流基地”“福建省文明學(xué)校”“福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”“福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐基地”“福建省進出口培訓(xùn)基地”“福建省花園式學(xué)校”“福建省進出口培訓(xùn)基地”“福建省陶瓷行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核中心”“泉州市美育·陶藝培訓(xùn)基地”“泉州市中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”“泉州市產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)基地”“泉州市安單位”“泉州市‘5A’級安校園”。校園占地面積305畝，總建筑面積9.24萬方米；設(shè)有11個黨政管理機構(gòu)、8個教學(xué)機構(gòu)和2個教學(xué)輔助機構(gòu)；設(shè)置18個全日制專業(yè)和成人教育專業(yè)，面向全國17個省份招生。學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)好、專業(yè)技術(shù)水高、專兼結(jié)合的教師隊伍，其中教授5人，高級職稱40多人，“雙師型”教師112名，省級名校長1人、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個、省級教學(xué)名師2人、省級專業(yè)帶頭人5人，省級工藝美術(shù)大師7人、省級陶瓷藝術(shù)大師12人、福建省工藝美術(shù)名人4人、高級工藝美術(shù)師16人，另有外聘兼職教授、行業(yè)大師40多人,教師作品獲得省級以上專業(yè)獎項110多項。學(xué)院實施差異化發(fā)展戰(zhàn)略，走辦學(xué)之路，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一。構(gòu)建“工藝美術(shù)、文化創(chuàng)意和工藝品商貿(mào)”三大省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群，涵蓋學(xué)院所有專業(yè)，服務(wù)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)材料研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計、制（創(chuàng)）作、管理、營銷、鑒賞等全產(chǎn)業(yè)鏈，初步形成“專業(yè)生態(tài)鏈服務(wù)工藝美術(shù)全產(chǎn)業(yè)鏈”辦學(xué)格局。工藝美術(shù)專業(yè)群，聘請省級及以上工藝美術(shù)大師進校，與校內(nèi)雙高級職稱名師共建工作室，構(gòu)建“大師+名師”工作室，協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)型”現(xiàn)代新工匠，服務(wù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與發(fā)展。文化創(chuàng)意專業(yè)群，主動承接政府、企事業(yè)單位設(shè)計項目，聘請業(yè)界經(jīng)驗豐富設(shè)計師、工程師與校內(nèi)名師合作，實施“項目引領(lǐng)、跨界融合”培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計人才，服務(wù)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。工藝品商貿(mào)專業(yè)群，研究落實工藝品商貿(mào)專