新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院招生辦官方公布的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在甘肅省份2020年的蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對應(yīng)的最低錄取位次在67675名；

2、在甘肅省份2019年的蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對應(yīng)的最低錄取位次在77483名；

二、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	401	67675
2	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	401	77483

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在福建預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院的審計(jì)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院的工商管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

2024蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院的廣告學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院師資和院系介紹

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院成立于2001年，是由蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦、甘肅省教育廳主管、國家教育部確認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院，屬本科層次普通高等學(xué)校。學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有在校生7400余人。學(xué)院坐落于古絲綢之路重鎮(zhèn)——金城蘭州，現(xiàn)有店子街、魚池口兩個(gè)校區(qū)，地理位置優(yōu)越，辦學(xué)條件優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)雅，校舍建筑總面積15萬方米，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、語音實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室等教學(xué)設(shè)施齊全，圖書館藏書59萬冊。學(xué)院設(shè)有會計(jì)學(xué)、工商管理、財(cái)政金融、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)、外語等7個(gè)系和體育教學(xué)部、政治理論課教學(xué)部。開設(shè)了會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、稅收、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、商務(wù)英語、電子商務(wù)、軟件工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等29個(gè)本科專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)5大學(xué)科門類。學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)省級專業(yè)（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、會計(jì)學(xué)專業(yè)）、1個(gè)省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（金融學(xué)）、1個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)（金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、1個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（甘肅省小微企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）和3個(gè)省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)為“中國國際貿(mào)易學(xué)會會員單位”、“甘肅省人民政府發(fā)展研究中心重點(diǎn)調(diào)研單位”、“甘肅市場營銷協(xié)會理事單位”、“蘭州市園林化單位”。學(xué)院擁有一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專任教師381人，其中教授56人、副教授125人，占教師總數(shù)的48.8%；具有博士、碩士學(xué)歷的教師236人，占教師總數(shù)的62%。學(xué)院堅(jiān)持以，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“立德樹人”為根本，以理想信念教育，著力傳承和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，不斷探索新形勢下適合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的黨建工作新模式，積極營造良好的育人氛圍。學(xué)院被省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民委評為“第四批全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)�！�，被省教育廳黨組、省高校工委評為“全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，被甘肅省民政廳評為“5A級社會組織”，被甘肅省城鎮(zhèn)婦女“巾幗建功”、“雙學(xué)雙比”活動小組授予“巾幗文明崗”榮譽(yù)稱號，被蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委評為“政治工作先進(jìn)集體”和“先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)院堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照“立足甘肅，服務(wù)地方；面向基層，注重應(yīng)用；以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)類、管理類學(xué)科為重點(diǎn)，以本科教學(xué)為主，努力構(gòu)筑教學(xué)服務(wù)型大學(xué)的學(xué)科專業(yè)體系，培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和職業(yè)實(shí)踐技能的商科類應(yīng)用型人才，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，把學(xué)院建設(shè)成為甘肅一流、西北地區(qū)有重要地位、全國有一定影響的商科類應(yīng)用型獨(dú)立學(xué)院”的辦學(xué)定位，充分發(fā)揮靈活的辦學(xué)機(jī)制，主動適應(yīng)社會需求，積極打造服務(wù)于小微企業(yè)的科研合作臺和智庫，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重加強(qiáng)國際交流與合作，開展了“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計(jì)劃，引入了CMA