應該說，所有學校和專業都可以在“學術——應用技術”這個坐標上找到一個點，表明其對于學術理論或是應用技術的偏重。對考生而言，即使個人特性不同，也能在“研究型——應用型”的人才坐標上找到自己的一個點。志愿填報應該使兩個坐標對應起來。

個人志向、興趣、能力、性格等是考生選擇專業的依據，選擇符合自己特長的專業，可以揚長避短，這是成就事業不可缺少的條件之一。曾經有一個北京考生，為了上一個好學校，壓抑自己的職業理想，讀了計算機專業，但上大學后，對喜愛的建筑設計專業仍難以釋懷。經過激烈的斗爭，在大學讀到第三個月時，他決然提交了退學申請。第二年再次參加高考，他報考了一所外地學校的建筑專業，直到如愿以償，才強烈感覺到“自我的回歸”。可見志愿填報應當以所學專業適合自己的特性，有利于發揮自己的聰明才智為主要標準。

即使是高分考生，填報志愿也不能僅憑分數，不能只顧專業“驅熱”草率選擇。志愿選擇只是避免“高分低就”，避免“上線落榜”，僅僅是一種膚淺的考慮。而從眾心理，非名牌大學不上，就更乏理性。上名牌大學是許多考生的理想，這無可厚非，但如果“名校情結”過多地受到虛榮心驅使，弄不好就可能耽誤了自己。比如有人喜歡園林，卻不甘心上農林院校;有人很想考體育院校，卻怕被人說沒文化;有人好動手，喜歡操作工具和機器，填報技術性強的專業又怕“糟蹋”了分數。其實，全國不少有的專業、不少國家重點實驗室并沒有設在名望很高的綜合性大學里，有的普通院校的某個專業排名可能比一些名牌大學更靠前。適合別人的專業不一定適合自己。如果缺乏理智的分析，脫離實際，舍棄優勢所在，盲目追求熱門，選擇專業不當，進入大學后可能會導致不良的學習情緒，甚至在未來職業發展的道路上始終帶有遺憾。從這個意義上說，高考分數不理想也不要緊，只要志愿填報合理，同樣能給個人生涯發展作出很好的規劃。

報考志愿前，考生有必要先評估一下自己的“興趣”水。如果是一個興趣廣泛的人，對于某一具體專業的要求并不強烈，帶有相當的可塑成分，那么你選擇的專業可以是基礎性較強的，這類專業對應的職業面較寬，未來職業選擇的余地較大。如果興趣較為“專門”，是內心深處的喜歡，那么就要服從內心的呼喚，在分數層次的相應學校中確定所鐘愛的專業，同時說服父母支持你的選擇。一般而言，職業理想較為確定的考生，填報專業的對應性應當強一些;職業理想還有些模糊的考生，專業的選擇可以向基礎性方面側重，寬泛一些。大學畢業即準備就業的考生，填報專業的對應職業可以具體一點，適當考慮專業與勞動力市場的供求關系;大學畢業后準備讀研究生或出國深造的考生，學業規劃可有意側重某一大的方向，選擇基礎性較強的專業，這樣未來專業的選擇余地更大。

盡管填報的是同學們個人的專業志愿，但是對每一個有志向、有追求的青年人來說，國家的需要更為重要。高校的最終培養目標是為祖國建設輸送人才，這也應該是青年學生的成長目標。顯然，國家最需要人才的領域，一定是優先發展、財力物力優先支持的領域，這也一定是年輕人大展鴻圖的地方。從根本上看，國家利益與個人利益、長遠利益與眼前利益是一致的，當個人理想與國家需要相吻合的時候，一定是最能體現人生價值的時候。在談到中國夢時指出，歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。愿每個學子的夢想和中國夢緊密相連，在實現個人理想價值的同時努力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

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